《科学前沿中的哲学问题》 前言 20世纪到21世纪，在以往近代科学革命的基础上，科学技术又发生了空前的飞速发展。当代科 学革 现代生命科学和系统 学的突吃弄未米纳米时代的辉煌 本课程计划：36学时，2学分 选用教材：无 教学手段：多媒体教学 考核方法：以平时课堂讨论、书面作业占总成绩的50%，期未考核占总课程成绩的50%。 教学进程安排表 周次学时数 教学主要内容 教学环节备注 第一周3 当代物理学的哲学思考 讲授 第二周3 当代物理学的哲学思考 讲授 第三周3 系统科学与系统哲学 讲授 第四周3 系统科学与系统哲学 讲授 第五周3 生命哲学与心灵哲学 讲授 第六周3 生命哲学与心灵哲学 讲授 第七周 3 纳米技术和纳米时代 讲授 第八周3 纳米技术和纳米时代 讲授 第九周 /3 讲化心理学 讲授 第十周 3 进化心理学 专题讨论 第十一周3 专题讨论： 系代物子学思考 专题讨论 第十二周 13 专题讨论：生命哲学与心灵哲学 专题讨论 纳米技术和纳米时代 概括性总结 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十十周 第十八周 第一章当代物理学的哲学思考 一、学习目的 白从20世纪前半世纪以相对论、最子力学、基木粒子物理学、字宙学等为代表的0世妇物理学律 之三 理学的木理论有质性的面大突破 理论之类的探索 但是远远没有找到有力的实证证据。现有物理学的基本理论，已经不能算当代的新知识：然而，对 于这些知识哲学思考，还是可以提出许多令人感兴趣的猜想或反问。当代物理学就时空观、物质 观、运动观提出的一系列反问，引发了深刻的哲学思考，激励着未来的科学探索。本章就是向学生
《科学前沿中的哲学问题》 前 言 从20世纪到21世纪，在以往近代科学革命的基础上，科学技术又发生了空前的飞速发展。当代科 学革命以20世纪初物理学革命为先导，以现代生命科学和系统科学的突破为主流，促成了当今时代 科学技术的全面飞跃；20世纪末方兴未艾的物理学纳米科学的成就，正在揭开未来纳米时代的辉煌 前景。本课程介绍上述科学发展的前沿成果，并以理性思维进行深入的哲学思考。 本课程计划：36学时，2学分 选用教材：无 教学手段：多媒体教学 考核方法：以平时课堂讨论、书面作业占总成绩的50%，期末考核占总课程成绩的50%。 教学进程安排表 周 次 学时数 教学主要内容 教学环节 备 注 第一周 3 当代物理学的哲学思考 讲授 第二周 3 当代物理学的哲学思考 讲授 第三周 3 系统科学与系统哲学 讲授 第四周 3 系统科学与系统哲学 讲授 第五周 3 生命哲学与心灵哲学 讲授 第六周 3 生命哲学与心灵哲学 讲授 第七周 3 纳米技术和纳米时代 讲授 第八周 3 纳米技术和纳米时代 讲授 第九周 3 进化心理学 讲授 第十周 3 进化心理学 专题讨论 第十一周 3 专题讨论：当代物理学的哲学思考 系统科学与系统哲学 专题讨论 第十二周 3 专题讨论：生命哲学与心灵哲学 纳米技术和纳米时代 概括性总结 专题讨论 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第一章 当代物理学的哲学思考 一、学习目的 自从20世纪前半世纪以相对论、量子力学、基本粒子物理学、宇宙学等为代表的20世纪物理学建 立以来，之后半个多世纪，物理学的基本理论没有实质性的重大突破。虽然有弦理论之类的探索， 但是远远没有找到有力的实证证据。现有物理学的基本理论，已经不能算当代的新知识；然而，对 于这些知识哲学思考，还是可以提出许多令人感兴趣的猜想或反问。当代物理学就时空观、物质 观、运动观提出的一系列反问，引发了深刻的哲学思考，激励着未来的科学探索。本章就是向学生
聚聚补铝学意餐物醒提出和利解接以往暂学对自然界的一系列隋银。又如何引领未来的科学 二、课程内容 一、空间时间究竟是什么 二、狭义相对论时空相对性是坐标系响应还是客体物理性质的改变 三、四维空间真实存在吗？ 四、按照广义相对论，我们能回到过去吗？ 五、黑洞是宇宙的终结还是开始？ 六、波粒一象性使波与粒子的区别消失了吗？ 七、物质的本原究竟是什么 八、实体与关系在物质客观实在性中的意义 九、物质的第一属性与第二属性及其相互关系 三、思考与讨论 1、四维空间真实存在吗？ 2、黑洞是宇宙的终结还是开始？ 3、如何理解波粒二象性？ 4、如何理解弦理论？ 第二章系统科学与系统哲学 一、学习目的 系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统 的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。人们将系统科学与哲学相互作 本章向学生介绍狭义、广义系统科学概要。狭义 统科学 般是指贝塔朗菲著作《一般系统论：基础 、发展和应用》中所提出的将系统 科学 系统 控 毛散结构 个纳丽成的学科委学广的统科学括 系 灰色系 同学：计科学 糊 知识程析传福有法奖批香 二、课程内容 引言：系统科学的发展 一、系统科学兴起的时代背景 二、系统论 三、信息论的创立发园 四、控制论的创立发展 五、耗散结构理论简介 六、协同学简介 七、突变论简介 八、超循环理论 三、思考与讨论 1、系统的核心思想是什么？举例说明运用系统观念对国民经济发展的作用。 2、信息是不是物质？信息在哲学物质观中占有什么位置？举例说明信息与物质的关系， 3、试谈控制论对个人人生成功的意义 4、“涨落放大产生有序“在各个领域都有生动的例证。请举例加以说明、 5、协同学的思想，与以往片面强调斗争的理论是不同的：请举例加以说明。 拓展思考：
概要介绍：当代物理学是如何提出和解读以往哲学对自然界的一系列猜想，又如何引领未来的科学 探索和哲学思考。计划6学时。 二、课程内容 一、空间时间究竟是什么 二、狭义相对论时空相对性是坐标系响应还是客体物理性质的改变 三、四维空间真实存在吗？ 四、按照广义相对论，我们能回到过去吗？ 五、黑洞是宇宙的终结还是开始？ 六、波粒二象性使波与粒子的区别消失了吗？ 七、物质的本原究竟是什么？ 八、实体与关系在物质客观实在性中的意义 九、物质的第一属性与第二属性及其相互关系 三、思考与讨论 1、四维空间真实存在吗？ 2、黑洞是宇宙的终结还是开始？ 3、如何理解波粒二象性？ 4、如何理解弦理论？ 第二章 系统科学与系统哲学 一、学习目的 系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统 的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。人们将系统科学与哲学相互作 用，探讨系统科学的哲学问题，形成了系统哲学。本章向学生介绍狭义、广义系统科学概要。狭义 系统科学一般是指贝塔朗菲著作《一般系统论：基础、发展和应用》中所提出的将"系统"的科学、 数学系统论、系统技术、系统哲学三个方面归纳而成的学科体系。广义的系统科学包括系统论、信 息论、控制论、耗散结构伦、协同学、突变论、运筹学、模糊数学、物元分析、泛系方法论、系统 动力学、灰色系统论、系统工程学、计算机科学、人工智能学、知识工程学、传播学等一大批学 科，本课程只能介绍其中若干重要内容的基本思想。计划6学时。 二、课程内容 引言：系统科学的发展 一、系统科学兴起的时代背景 二、系统论 三、信息论的创立发展 四、控制论的创立发展 五、耗散结构理论简介 六、协同学简介 七、突变论简介 八、超循环理论 三、思考与讨论 1、系统的核心思想是什么？举例说明运用系统观念对国民经济发展的作用。 2、信息是不是物质？信息在哲学物质观中占有什么位置？举例说明信息与物质的关系。 3、试谈控制论对个人人生成功的意义 4、"涨落放大产生有序"在各个领域都有生动的例证。请举例加以说明、 5、协同学的思想，与以往片面强调斗争的理论是不同的；请举例加以说明。 拓展思考：
1、人性到底是什么？ 2、如何懂得敬畏生命？ 3、如何维全人枚？ 4、如何认识自己？ 5、如何认识自己的价值？ 6、如何理解两性关系？ 7、如何面对爱情？ 8、如何面对情感纠纷？ 第三章生命哲学与心灵哲学 、学习目的 历史 长期以来的生命哲学与科学相 体 研究遗传信息的 基因信息科学 子，限索收的信他入能程装建的奇学 命科学正在深化为心灵科学。本章学习的目的就是引导学生沿若生命科学发展的上述轨迹，进入立 于当代生命科学、生命信息科学水平的生命哲学、心灵哲学的深思。树立信息生命观这一新时代的 生命观念。计划6课时。 二、课程内容 一、什么是生命 二、心灵哲学探索 三、信息生命观 四、生命科学技术的未来前景 三、思考与讨论 1、心灵独立于肉体吗？ 2、灵魂是否存在？ 3、如何理解有意识、无意识、潜意识？ 4、你是如何理解信息生命观的： 第四章纳米技术和纳米时代 一、学习目的 20世纪末、21世纪初的纳米风 其 还只是走向纳米时代的序曲。 尽管纳米技术革命或许还要 经 时日 时期，才能推出以全面成 来时代 照物理学纳米科学的发展道路 形的神奇纳米时代。计划6课时。 说明纳米技术的可能性和现实性：并问学生展现大实具藏生挖 二、果程内谷 、“纳米风暴“一一纳米技术的兴起 二、未来的纳米时代 三、纳米技术产业化之路 四、纳米技术的当代评价 三、思考与讨论 思老颗 1、你如何理解纳米技术在不同领域的应用？ 2、如何理解纳米时代和信息时代的关系？ 第五章进化心理学 ·、学习目的
1、人性到底是什么？ 2、如何懂得敬畏生命？ 3、如何健全人格？ 4、如何认识自己？ 5、如何认识自己的价值？ 6、如何理解两性关系？ 7、如何面对爱情？ 8、如何面对情感纠纷？ 第三章 生命哲学与心灵哲学 一、学习目的 人类对生命的思考，是人类精神世界最重要的理性思维。历史上，长期以来的生命哲学与科学相 脱节，往往走向宗教后者类似宗教的信仰。近代生命科学从研究机体的生物学，到研究遗传信息的 基因信息科学，再进展到探索人脑意识与人工智能程序共同的信息特征与规律的意识信息科学。生 命科学正在深化为心灵科学。本章学习的目的就是引导学生沿着生命科学发展的上述轨迹，进入立 于当代生命科学、生命信息科学水平的生命哲学、心灵哲学的深思。树立信息生命观这一新时代的 生命观念。计划6课时。 二、课程内容 一、什么是生命 二、心灵哲学探索 三、信息生命观 四、生命科学技术的未来前景 三、思考与讨论 1、心灵独立于肉体吗？ 2、灵魂是否存在？ 3、如何理解有意识、无意识、潜意识？ 4、你是如何理解信息生命观的？ 第四章 纳米技术和纳米时代 一、学习目的 20世纪末、21世纪初的纳米风暴，其实还只是走向纳米时代的序曲。尽管纳米技术革命或许还要 经历一个需要耗费相当时日的成长发展时期，才能推出以全面成熟的纳米技术为基础的纳米时代； 但对纳米时代远景的展望仍然是那样的激动人心。纳米时代，就是人类掌握从原子尺度变革客观世 界能力的时代。扫描隧道显微镜等物理学的成果，为这一能力提供了有力工具。本章将引导学生按 照物理学纳米科学的发展道路，说明纳米技术的可能性和现实性；并向学生展现人类工具隐藏于无 形的神奇纳米时代。计划6课时。 二、课程内容 一、"纳米风暴"——纳米技术的兴起 二、未来的纳米时代 三、纳米技术产业化之路 四、纳米技术的当代评价 三、思考与讨论 思考题： 1、你如何理解纳米技术在不同领域的应用？ 2、如何理解纳米时代和信息时代的关系？ 第五章 进化心理学 一、学习目的
进化心理学是20世纪80年代开始形成的一种心理学新流派，它尝试运用进化论的思想来解释人类 的心里起源和本质。"进化心理学"成了西方国家不同学科领域研究的热点，甚至开设了"进化心理 学”必修课。进化心理学之所以受到欢迎， 一方面是因为其既有生物进化论的理论基础，又有心理学 理论的应用，既有认知计算理论，又有大家关心的热点问题，比如择偶问题的进化解释：进化博弈 为什么会食泽是领学生树 二、课程内容 一、什么是恋爱状态？ 二、爱情依附理论 三、讲化社会心理学 四、进化人格心理学 五、讲化中的稳定策略 三、思考与讨论 思若： 通过本章节的学习，你如何理解爱情？如何理解男女择偶的差异性？
进化心理学是20世纪80年代开始形成的一种心理学新流派，它尝试运用进化论的思想来解释人类 的心里起源和本质。"进化心理学"成了西方国家不同学科领域研究的热点，甚至开设了"进化心理 学"必修课。进化心理学之所以受到欢迎，一方面是因为其既有生物进化论的理论基础，又有心理学 理论的应用，既有认知计算理论，又有大家关心的热点问题，比如择偶问题的进化解释；进化博弈 论的运用；自私与利他、互惠的进化论根源；搭便车的心理；人为什么会合作；战争是如何产生 的？人为什么会表现出这种行为的心理机制等。本章节主要讲授进化心理学的择偶观，引领学生树 立正确的爱情观，深刻了解男女之间择偶进化的偏好，从而走出爱情的迷惘。计划6课时。 二、课程内容 一、什么是恋爱状态？ 二、爱情依附理论 三、进化社会心理学 四、进化人格心理学 五、进化中的稳定策略 三、思考与讨论 思考： 通过本章节的学习，你如何理解爱情？如何理解男女择偶的差异性？