基本要求、基本方法和基本技术 (二)教学内容 (1)讲解静物摄影的器材配置、拍摄要求和表现方法。 (2)讲解广告摄影的器材配置、布光基础和背景处理， (3)讲解动体摄影的器材要求、基本技术以及若干动体摄影的拍摄要点。 (三)教学重点、难点 重点：掌握人像摄影的基本方法，包括实景人像摄影和摄影室人 像摄影。 难点：掌握各种题材光线的应用和缺陷的补偿。 (四)教学设计建议 使学生掌握各种对象的拍摄方法及注意事项：掌握各种题材的器 材配置、基本技术和拍摄要点。 第三单元数码影像后期处理 (一)教学目标 掌握照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本 技巧，会针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行成套的 的主题性的艺术设计。 (二)教学内容 (1)照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本 技巧。 (2)针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行艺术 设计 (三)教学重点、难点 重点：婚纱摄影、个人写真等实际案例的后期处理
基本要求、基本方法和基本技术。 （二）教学内容 （1）讲解静物摄影的器材配置、拍摄要求和表现方法。 （2）讲解广告摄影的器材配置、布光基础和背景处理。 （3）讲解动体摄影的器材要求、基本技术以及若干动体摄影的拍摄要点。 （三）教学重点、难点 重点：掌握人像摄影的基本方法，包括实景人像摄影和摄影室人 像摄影。 难点：掌握各种题材光线的应用和缺陷的补偿。 （四）教学设计建议 使学生掌握各种对象的拍摄方法及注意事项；掌握各种题材的器 材配置、基本技术和拍摄要点。 第三单元 数码影像后期处理 （一）教学目标 掌握照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本 技巧，会针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行成套的 的主题性的艺术设计。 （二）教学内容 （1）照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本 技巧。 （2）针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行艺术 设计 （三）教学重点、难点 重点： 婚纱摄影、个人写真等实际案例的后期处理
(四)教学设计建议 结合实例讲解和练习。 2.教学模式设计 本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以摄影与PS 为教学目标引领整个教学过程，以移动端和PC端的多款摄影制作工 具为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条 件，让学生在进行课程实训时，完成真实的摄影策划、拍摄、剪辑、 制作任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、摄影创作机构、传 统企业建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实 战化，提高学生学习的积极性和成就感。 3.教学方法设计 本课程采用讲授法、讨论法、视频演示法、实践练习法等教学方 法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的 组织者和工作过程的引导者。 在实训阶段，可以承接合作企业或机构的摄影创作任务，根据任 务安排35名学生组成一个学习小组（摄影创作小组），分配不同的 职责，进行协作式学习，共同完成创作任务。教师课前下达任务书， 陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导， 并最终形成创作成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导 师参与课程学习指导和成果评价。 4.教学过程设计
（四）教学设计建议 结合实例讲解和练习。 2．教学模式设计 本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以摄影与 PS 为教学目标引领整个教学过程，以移动端和 PC 端的多款摄影制作工 具为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条 件，让学生在进行课程实训时，完成真实的摄影策划、拍摄、剪辑、 制作任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、摄影创作机构、传 统企业建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实 战化，提高学生学习的积极性和成就感。 3．教学方法设计 本课程采用讲授法、讨论法、视频演示法、实践练习法等教学方 法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的 组织者和工作过程的引导者。 在实训阶段，可以承接合作企业或机构的摄影创作任务，根据任 务安排 3~5 名学生组成一个学习小组（摄影创作小组），分配不同的 职责，进行协作式学习，共同完成创作任务。教师课前下达任务书， 陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导， 并最终形成创作成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导 师参与课程学习指导和成果评价。 4．教学过程设计
通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入摄影创作实训项目， 使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩 +教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握摄影与PS技能。通过 启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的 掌握和摄影创作任务的实施。 五、课程教学目标 通过本课程的教学，向学生传授摄影与PS技能和艺术创意意识， 锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学生学会持 续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能力和可持 续发展能力。 本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作 用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为 主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，培养学生的摄影与照片后期 职业素养和职业能力，拉近学生和现代商业设计的距离。 (一)总体目标 通过对本课程的教学，让学生能够熟知摄影的创作流程，具备图 像策划、剪辑、特效制作、字幕制作、颜色校正、音频编辑等职业技 能。 （二)具体目标 1知识目标 (1)对摄影有系统了解、掌握、运用。 (2)提高学生广告摄影造型的艺术修养和创作能力。 (3).对照片进行后期加工处理的能力和技巧
通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入摄影创作实训项目， 使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩 +教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握摄影与 PS 技能。通过 启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的 掌握和摄影创作任务的实施。 五、课程教学目标 通过本课程的教学，向学生传授摄影与 PS 技能和艺术创意意识， 锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学生学会持 续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能力和可持 续发展能力。 本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作 用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为 主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，培养学生的摄影与照片后期 职业素养和职业能力，拉近学生和现代商业设计的距离。 （一）总体目标 通过对本课程的教学，让学生能够熟知摄影的创作流程，具备图 像策划、剪辑、特效制作、字幕制作、颜色校正、音频编辑等职业技 能。 （二）具体目标 1 知识目标 （1）对摄影有系统了解、掌握、运用。 （2）提高学生广告摄影造型的艺术修养和创作能力。 （3）．对照片进行后期加工处理的能力和技巧