序 授课方式 支撑 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 及学时 目标 了解企业数据统计与分析 万面的情况，包括了群企 主要教学内容：洋山深水港参观 3 航运中 建设的背 市品 景、目标、措施、效果。(4学时) 4学时 3 学习企业运用统 方法对 数据采集、整理和分析等。 上海金融博物馆参观： 了解我国金 融行业在投资、保险等方面操作和 的桔识 标行。 4 思政融合点3：激发学生的爱国主 4学时 以及产品检验、产品投放计 3 场风险与利数据， 义情感和民族自豪感，增强学生的 学习企业运用统计方法对 文化自信 数据采集、整理和分析等 专业教师谈统计：由专业老师讲解 我国高校经济统计学专业的设置、 认识统计对于企业的重要 识的兴都 以及国内外经济统计学专业的设 2学时 置 以及未来统 学发展的趋势 习的主动性，提高学习 放果和培养质量 实习报告进评：在个人撰写的实习 报告基础上，分小组，全面总结实 人识续计对于企业的重到 6 习过程中的收获、疑问、意见建议 4学时 知学习的主动性，提高学习 4 与思考。 效果和培养质量 五、课程考核 总评成绩比例构成 选项 课堂讨论 期末考核 合计 比例 400%6 60% 100% 各项与学习目标对应比例（约） 学习目标 目标1 目标2 目标3 合计 期末考核各学习 目标所占比例 30% 40% 30% 100% 期末考核形式 闭卷笔试口开卷笔试口小论文☑报告口作品口上机 口技能操作口其他（请注明）。 作业各学习目标 所占比例 ▣闭卷笔试开卷笔答口小论文口报告口作品口上机 作业形式 口技能操作☑其他（请注明）。 (课堂讨论) 9
9 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预期成果 支撑 课程 目标 3 主要教学内容：洋山深水港参观： 了解上海国际航运中心建设的背 景、目标、措施、效果。（4 学时） 4 学时 了解企业数据统计与分析 方面的情况，包括了解企业 经营数据、市场调查数据、 以及产品检验、产品投放市 场风险与盈利数据等，观察 学习企业运用统计方法对 数据采集、整理和分析等； 3 4 上海金融博物馆参观：了解我国金 融行业在投资、保险等方面操作和 运行。 思政融合点 3：激发学生的爱国主 义情感和民族自豪感，增强学生的 文化自信 4 学时 了解企业数据统计与分析 方面的情况，包括了解企业 经营数据、市场调查数据、 以及产品检验、产品投放市 场风险与盈利数据等，观察 学习企业运用统计方法对 数据采集、整理和分析等 3 5 专业教师谈统计：由专业老师讲解 我国高校经济统计学专业的设置、 以及国内外经济统计学专业的设 置、以及未来统计学发展的趋势。 2 学时 认识统计对于企业的重要 性；提高对专业知识的兴趣 和学习的主动性，提高学习 效果和培养质量 4 6 实习报告讲评：在个人撰写的实习 报告基础上，分小组，全面总结实 习过程中的收获、疑问、意见建议 与思考。 4 学时 认识统计对于企业的重要 性；提高对专业知识的兴趣 和学习的主动性，提高学习 效果和培养质量 4 五、课程考核 总评成绩比例构成 选项 课堂讨论 期末考核 合计 比例 40% 60% 100% 各项与学习目标对应比例（约） 学习目标 目标 1 目标 2 目标 3 合计 期末考核各学习 目标所占比例 30% 40% 30% 100% 期末考核形式 闭卷笔试 开卷笔试 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。 作业各学习目标 所占比例 作业形式 闭卷笔试开卷笔答 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。（课堂讨论） 上海电机学院商学院
六、教材及参考资料 (一）课程数村 上海电机学院商学院 （二)参考教材及网站 相关报纸网络 编写人：戌建明审核人：郭盟审批人：王玉芳审批日期： 2022年6
10 六、教材及参考资料 (一)课程教材 无 (二)参考教材及网站 相关报纸网络 编写人： 戚建明 审核人： 郭鹏 审批人： 王玉芳 审批日期： 2022 年 6 月 28 日 上海电机学院商学院
附件：各类考核与评价标准表 作业考核及评价标准 对应 评价标准 程目标优（90-100)良(76-89)合格（6074)不合格（059) 本理论 木本论 作业1 程完整 正确、 路不是很完整 路不准确 书 正确率不 清渐，正确率 正确态不低王 草，得分率低 低王00e 不纸王5 60% 基本理论掌握 其本理论堂 基本理论掌握一 基本理论掌握熟 准确，解题过 挥准确，解國 般、解题过程部 练度不够、解题 作业2 程完整、见路 讨程思路成 分正确。解题思 2 过程不完整、思 路不是很完整 路不准确， 书写 正确率不 正确率 不低 漂草，得分率低 手75% 60 准 理论 思路 作业3 3 拭写清 k正确 路不是相 正确率不 路不准确， 低于90 不低750 王.600/ 基本理论掌握 其太甲论学 堪本理论掌挥 基本理论掌握熟 准确，解题过 握准确，解题 般、解题过程部 练度不够、解题 界完整、思影 可积思路基 分正确，解职甲 作业4 4 过程不完整、思 正确、书写清 本正确，书写 路不是很完整， 书写 正确率不 清晰，正确 正确率不低于 不175% 509 609 理论 基本理论掌握 论掌握熟 解更 作业5 确 写清 本正确，书 路不是很完整】 正确率不 正确率不低子 低于90% 600% 于60% 二、大作业考核及评价标准 对应课 评价标准 程目标 100-90 89-75 74-60 59-0 报写的较 报甚本准 报先完成，但右 报告没有完成或 大作业1 明显错误，需要 1、2、3 确，结构明 者有根本性错 确，右细微处 进行修政。 误，无法通过修 误。 的瑕疫。 改完成。 三、期末考试评价标 1考试方式及占比：提交报告 占课程考核成绩的 60% 课堂讨论占课程考核成绩的
11 附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准 对应课 程目标 评价标准 优（90-100） 良（75-89） 合格（60-74） 不合格（0-59） 作业 1 1 基本理论掌握 准确，解题过 程完整、思路 正确、书写清 晰，正确率不 低于 90% 基本理论掌 握准确，解题 过程思路基 本正确，书写 清晰，正确率 不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题 过程不完整、思 路不准确，书写 潦草，得分率低 于 60% 作业 2 2 基本理论掌握 准确，解题过 程完整、思路 正确、书写清 晰，正确率不 低于 90% 基本理论掌 握准确，解题 过程思路基 本正确，书写 清晰，正确率 不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题 过程不完整、思 路不准确，书写 潦草，得分率低 于 60% 作业 3 3 基本理论掌握 准确，解题过 程完整、思路 正确、书写清 晰，正确率不 低于 90% 基本理论掌 握准确，解题 过程思路基 本正确，书写 清晰，正确率 不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题 过程不完整、思 路不准确，书写 潦草，得分率低 于 60% 作业 4 4 基本理论掌握 准确，解题过 程完整、思路 正确、书写清 晰，正确率不 低于 90% 基本理论掌 握准确，解题 过程思路基 本正确，书写 清晰，正确率 不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题 过程不完整、思 路不准确，书写 潦草，得分率低 于 60% 作业 5 5 基本理论掌握 准确，解题过 程完整、思路 正确、书写清 晰，正确率不 低于 90% 基本理论掌 握准确，解题 过程思路基 本正确，书写 清晰，正确率 不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题 过程不完整、思 路不准确，书写 潦草，得分率低 于 60% 二、大作业考核及评价标准 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 大作业 1 1、2、3 报告写的较 为完善、思路 清晰、没有错 误。 报告基本准 确，结构明 确，有细微处 的瑕疵。 报告完成，但有 明显错误，需要 进行修改。 报告没有完成或 者有根本性错 误，无法通过修 改完成。 三、期末考试评价标准 1.考试方式及占比：提交报告，占课程考核成绩的 60%，课堂讨论占课程考核成绩的 上海电机学院商学院
40%考试成绩100分，。 2.评定依据：报告的深刻程度和课堂表现。 上海电机学院商学院
12 40%考试成绩 100 分， 。 2.评定依据：报告的深刻程度和课堂表现。 上海电机学院商学院
《高等数学(1)》课程教学大纲 课程基本信息 中文名称：《高等数学(1)》 课程名称 英文名称：《Advanced Mathematics(l)》 课程代码 043001A1 课程性质 √必修口选修 开课学院 商学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第1学期 学分/学时 4 课内学时 理论学时 64实验学时 实调（含上机） 实习 其他 面向专业 经济统计学 授课语 中 线下课程 爽语课程 口线上线下混合课程 授课模式 (网站： 在线开放课程 (课程网站 对先修的要求及 先修课程 完成高中数学学习 对后续其它误程的支撑：培养学生月备解决复杂工程问颗的数学知识及 对后续的支撑及 其应用能力， 为相关专业基础课、 去业纯想古墙 后续课程 等数学(2)》 《概率论) 《经 (1)》、《经 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生辨证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 极限的定义、无穷 案例教学法 性思维的能力。 小的比较 果程思政设计 通过让学生体会数学的无处 不在 微分的概念及意 以及科学性和严谨性，引号学生无 义、微积分基本公 案例教学法 成思维严谨、实事求是的作风。 式 激发学生的爱国主义情感和民族 自豪感，增强学生的文化自信。 定积分的几何应用 案例教学法 产教融合设计 产教融合目标 教学内容 教学方法 (◆产教融合到 课程简沫教学订 程与产教元素的 1 1 融合)
13 《高等数学（1）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称:《高等数学（1）》 英文名称：《Advanced Mathematics （1）》 课程代码 043001A1 课程性质 √必修 □选修 开课学院 商学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第 1 学期 学分/学时 4 课内学时 64 理论学时 64 实验学时 实训（含上机） 实习 其他 面向专业 经济统计学 授课语言 中文 授课模式 √线下课程 □全英语课程 □线上线下混合课程 （网站： ） □在线开放课程 （课程网站： ） 对先修的要求及 先修课程 完成高中数学学习 对后续的支撑及 后续课程 对后续其它课程的支撑：培养学生具备解决复杂工程问题的数学知识及 其应用能力，为相关专业基础课、专业课等提供支撑。 后续课程包括：《高等数学（2）》、《概率论》、《数理统计》、《经 管类高等数学选讲（1）》、《经管类高等数学选讲（2）》等。 课程思政设计 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生辨证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 性思维的能力。 极限的定义、无穷 小的比较 案例教学法 通过让学生体会数学的“无处不在” 以及科学性和严谨性，引导学生形 成思维严谨、实事求是的作风。 微分的概念及意 义、微积分基本公 式 案例教学法 激发学生的爱国主义情感和民族 自豪感，增强学生的文化自信。 定积分的几何应用 案例教学法 产教融合设计 （*产教融合类 课程简述教学过 程与产教元素的 融合） 产教融合目标 教学内容 教学方法 / / / 上海电机学院商学院