编写人：威建明审核人：郭鹏 审批人：王玉芬一审批日期：20231 上海电机学院商学院
4 编写人： 戚建明 审核人： 郭鹏 审批人： 王玉芬 审批日期： 2023.1 上海电机学院商学院
附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准示例 对 评价标准 应 课程 优(90-100) 良(75-89) 合格(60-74) 不合格(0-59) 目 标 堪本理论堂握 基本理论堂据 基本理论堂据一 基本理论堂据刘 准确，解题过程 准确，解题过程 殷、解题过程部 体度不配颜 作业1 1 完整 思路正 思路基本正确， 分正确， 程不完整思路不 确 、书写清晰 书写清晰，正确 路不是很完整， 准确，书写涤草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低于60% 90% 609% 基本理论掌握 基本理论掌握 基本理论掌握 基本理论掌握熟 准确，程颗寸时經 准确，解题过程 船、醒颗时程部 练度不铭、解题 作业2 2 思路正 思路基本正确， 分正确， 解题思 程不完整、思路不 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确，书写潦草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低于60% 909% 609% 其木理论增根 基本理论堂握 基本理论堂握 基本理论堂握熟 船、2顾时积都 练度不够、解题过 作业3 3 完整 思路正 思路基本正确 分正确， 解题思 程不完整、思路不 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确， 书写潦草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低干60% g09% 609% 基本理论掌握 基本理论堂据 基本理论掌握 基本理论堂据孰 准确，解题过程 鞋确，解题过程 螺颗过程 练度不够、解题过 作业 4 思路正 思路基本正确 分正确 解题思 程不完整、思路不 、书写清晰 书写清晰，正确 路不是很完整， 准确，书写潦草 正确率不低于 签不氏千75% 正确率不低于 得分率低于60% 90% 609% 基本理论掌握 基本理论堂据 基本理论掌握一 基本理论掌握熟 准确 解题过程 佳确，解题过程 翠丽寸积部 作业。 5 完 思路正 思路基本正确 分正确 解题思 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确，书写潦草 正确率不低于 率不低千75% 正确率不低干 得分率低于60% 90% 60% 二、在线考核及评价标准示例
5 附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准示例 对 应 课 程 目 标 评价标准 优（90-100） 良（75-89） 合格（60-74） 不合格（0-59） 作 业 1 1 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 2 2 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 3 3 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 4 4 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 5 5 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 二、在线考核及评价标准示例 上海电机学院商学院
对应课 评价标准 程目标 100-9089-75 74-60 59-0 在线测 试1 在线测 试2 在线测 试4 三、实验考核及评价标准示例 对应课 价标准 程目标 100-9089-75 74-60 59-0 实验1 实验2 实验3 实验4 四、大作业考核及评价标准示例 对应课 评价标准 程目标 100-90 89-75 74-60 59-0 大作业1 大作业2 五、期末考试评价标准 1考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的60%。 2评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3老试顺型：包含单项选择颗、填空颗、计算颗或证明题。 4考试内容：须体现对综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计和分析能力的 考核，不仅包括对各单元知识点的独立考核，还需要包括综合运用多种实现技术分析和解决 复杂工程问题能力的考核。 6
6 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 在线测 试 1 在线测 试 2 在线测 试 3 在线测 试 4 三、实验考核及评价标准示例 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 四、大作业考核及评价标准示例 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 大作业 1 大作业 2 五、期末考试评价标准 1.考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 2.评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3.考试题型：包含单项选择题、填空题、计算题或证明题。 4.考试内容：须体现对综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计和分析能力的 考核，不仅包括对各单元知识点的独立考核，还需要包括综合运用多种实现技术分析和解决 复杂工程问题能力的考核。 上海电机学院商学院
《认识实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：《认识实习》 课程名称 英文名称：《Get to know the internship》 课程代码 043373Y1 课程性质 回必修口选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹕 授课学期 第2学期 学分学时 1201 课内学时 理论学时2实验学时0实训（含上机）0 实习8其他0 面向专业 经济统计学人】 授课语言 ☑线下课程 口全英语课程 口线上线下混合课程 授课模式 (网站： 口在线开放课程 (课程网站 对先修的要求及 认识实习是前面的必修课程，先修课程包括：新生入学教育、大学生职 先修课程 业规划统 通过对本课程的学习，了解企业数据统计与分析方面的情况，句括了解 对后续的支撑及 企业经营数据、市场调查数据、以及产品检验 产品投放市场风险与盈 后续课程 利数据等，观察学习企业运用统计方法对数据采集、整理和分析等。后 续课程有：时间序列分析、企业经营统计、国民经济统计学等。 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生讲证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 经济学与统计学的 案例教学法 关系 课程思政设计 性思维的能力。 音养学生对实事求是的作风。 企业数据统计与分 案例教学法 析方面的情况 了解我国金肿行业 激发学生的爱国主义情感和民族 在投资、保险等方 自豪感，增强学生的文化自信。 案例教学法 面操作和运行 二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍，在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系，让学生理解每门课程学习目的： 对经济统计学专业的产生及其发展有总体脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 >
7 《认识实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称:《认识实习》 英文名称：《Get to know the internship》 课程代码 043373Y1 课程性质 必修 □选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹏 授课学期 第 2 学期 学分/学时 1/20 课内学时 20 理论学时 12 实验学时 0 实训（含上机） 0 实习 8 其他 0 面向专业 经济统计学 授课语言 中文 授课模式 线下课程 □全英语课程 □线上线下混合课程 （网站： ） □在线开放课程 （课程网站： ） 对先修的要求及 先修课程 认识实习是前面的必修课程，先修课程包括：新生入学教育、大学生职 业规划等 对后续的支撑及 后续课程 通过对本课程的学习，了解企业数据统计与分析方面的情况，包括了解 企业经营数据、市场调查数据、以及产品检验、产品投放市场风险与盈 利数据等，观察学习企业运用统计方法对数据采集、整理和分析等。后 续课程有：时间序列分析、企业经营统计、国民经济统计学等。 课程思政设计 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生辨证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 性思维的能力。 经济学与统计学的 关系 案例教学法 培养学生对实事求是的作风。 企业数据统计与分 析方面的情况 案例教学法 激发学生的爱国主义情感和民族 自豪感，增强学生的文化自信。 了解我国金融行业 在投资、保险等方 面操作和运行。 案例教学法 二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍，在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系，让学生理解每门课程学习目的； 对经济统计学专业的产生及其发展有总体脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 上海电机学院商学院
三、课程目标及对毕业要求（及其指标点)的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指 毕业要求 标点 指标点21具有 课程目标1：初步了解企 较强的计算机操 业生产运营和组织管理， 作能力，熟练使用 1 了解企业文化以及品牌 计算机办公软件 毕业要求2：学科知识 文化、仓业的补会责日 企业对社会的贡献 机软件进行统计 分析 课程目标2：了解企业数 据统计与分析方面的情 指标点43能够 况，包括了解企业经营数 有效的进行信总 市场调查数据、以及 挖掘与数据收集 产品检验、产品投放市场 对公司经济活动 毕业要求4：应用能力 风险与盈利数据等，观究 中进行有效的数 学习企业运用统计方法 据分析和回归预 村数据采集、整理和分析 课程目标3：认识统计对 指标点5)能够有 于企业的重要性：提高对 效运用Python、R 3 专业知识的兴趣和学习 语言等常见的统 毕业要求5：信息技术 的主动性，提高学 站用 计编程工具对名 和培养质量 类数据进行建模， 四、教学内容/教学环节及进度安排 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 主要物学内空。实习动品，进解 习目的、 习安排、 实习内容 习纪律、实习报告撰写等方面的情 2学时 正确认识认识实习课程的 1 况。 重要性 思政融合点1：引导学生形成思维 严谨、实事求是的作风。 主要教学内容：校内技术报告： 了解本专业毕业后的工作 岗位、工作性质、所需知识 般结合典型案例讲解经济统计的核 技能：了解企业对统计人员 心知识。 4学时 2 思政融合点2：培养学生对实事求 的职业素质和能力要求：增 是的作风。 加对本专业的感性认识： 8
8 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指 标点 毕业要求 1 课程目标 1：初步了解企 业生产运营和组织管理， 了解企业文化以及品牌 文化、企业的社会责任、 企业对社会的贡献。 指标点 2.1 具有 较强的计算机操 作能力，熟练使用 计算机办公软件， 并能够使用计算 机软件进行统计 分析 毕业要求 2：学科知识 2 课程目标 2：了解企业数 据统计与分析方面的情 况，包括了解企业经营数 据、市场调查数据、以及 产品检验、产品投放市场 风险与盈利数据等，观察 学习企业运用统计方法 对数据采集、整理和分析 等。 指标点 4.3 能够 有效的进行信息 挖掘与数据收集， 对公司经济活动 中进行有效的数 据分析和回归预 测。 毕业要求 4：应用能力 3 课程目标 3：认识统计对 于企业的重要性；提高对 专业知识的兴趣和学习 的主动性，提高学习效果 和培养质量 指标点 5.1 能够有 效运用 Python、R 语言等常见的统 计编程工具对各 类数据进行建模， 毕业要求 5：信息技术 四、教学内容/教学环节及进度安排 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预期成果 支撑 课程 目标 1 主要教学内容：实习动员：讲解实 习目的、实习安排、实习内容、实 习纪律、实习报告撰写等方面的情 况。 思政融合点 1：引导学生形成思维 严谨、实事求是的作风。 2 学时 正确认识认识实习课程的 重要性 1 2 主要教学内容：校内技术报告：一 般结合典型案例讲解经济统计的核 心知识。 思政融合点 2：培养学生对实事求 是的作风。 4 学时 了解本专业毕业后的工作 岗位、工作性质、所需知识 技能；了解企业对统计人员 的职业素质和能力要求；增 加对本专业的感性认识； 2 上海电机学院商学院