2015年高考专题复 管多音字
2015年高考专题复习 ——字音多音字
《考试说明》对本考点的要求 要求 识记现代汉语普通话字音 解说 现代汉语—古代的生僻字、异体字 不考(常用成语中的一些生僻字除 外) 普通话—方言不考
一、《考试说明》对本考点的要求 • 要求： • 识记现代汉语普通话字音 • 解说： • 现代汉语——古代的生僻字、异体字 不考（常用成语中的一些生僻字除 外） • 普通话——方言不考
识记现代汉语普通话的字音,能力级别 为:A(识记) 1.选题特点:双音节词或成语为选项词 2.出处:多数语音是从课本选出,课外也占 定比例。 3题型: 1)题干要求 设题形式:正选一无错误、负选一有错误、同 选一读音相同、异选一读音不同。 2)命题方式:音、字同考,也可分开
1.选题特点: 双音节词或成语为选项词 2.出处：多数语音是从课本选出，课外也占一 定比例。 3.题型： 1）题干要求 设题形式：正选－无错误、负选－有错误、同 选－读音相同、异选－读音不同。 2）命题方式：音、字同考，也可分开。 识记现代汉语普通话的字音 ，能力级别 为：A（识记）
熟悉考查重点 师牛 1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音, 不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音,一般为词 语中加点字的读音。 3、考题材料为社会人群(尤其是中学生)易 误读字,主要有形声字、多音字、形似字 难读字的误读等
熟悉考查重点 1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音， 不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词 语中加点字的读音。 3、考题材料为社会人群（尤其是中学生）易 误读字，主要有形声字、多音字、形似字、 难读字的误读等
师牛 3.选材与教材结合的惯例仍将继续。所考汉字仍从2500 个常用字和1000个次常用字中选择,尤其是其中的形近字、 多音字、同音字、习惯性误读字和难读字。 知识整合 、多音字 多音字,顾名思义,就是一字多音。在汉语中,造成 字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多 音字有两种:多音多义字和多音同义字。 多音多义字的读音,常常要在词语甚至句子的语境中去确定 例如:在公园里,我们常常可以看到写着“请勿攀折树 的牌子,还会听到人们说“树枝折了”,那么这里面
3．选材与教材结合的惯例仍将继续。所考汉字仍从2500 个常用字和 1000 个次常用字中选择，尤其是其中的形近字、 多音字、同音字、习惯性误读字和难读字。 一、多音字 多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，造成一 字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多 音字有两种：多音多义字和多音同义字。 多音多义字的读音，常常要在词语甚至句子的语境中去确定。 例如：在公园里，我们常常可以看到写着“请勿攀折树枝” 的牌子，还会听到人们说“树枝折了”，那么这里面