中国社会科学院大学：应用经济学院《经济学原理》课程教学大纲

中国社会科学院大学《经济学原理》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分483(Course ID)(Credit Hours)(Credits)经济学原理*课程名称(CourseName)PRINCIRPLES OF ECONOMICS先修课程高等数学(PrerequisiteCourses)作为专业基础课；让学生学习并掌握经济规律，市场达到均衡的条件及市场失灵；国民经济运行规律，政府运用财政和货币政策调节经济的效果，提高运用经济理论分析和解决问题的能力，为经济学专业学习奠定坚实基础。微观经济学部分探讨个体经济行为，研究市场机制运行规律及其在经济资源配置中的作用，以价格为核心，被称为价格理论。包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、微观经济政策。重点是消费者均衡和生产者均衡部分，难点是运用理论对经济现象展开分析。宏观经济学部分探讨总体经济行为，以国民收入增长与分配为核心，称为国民收入理论或收入理论。包括国民收入核算、国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、*课程简介宏观经济政策。重点是国民收入决定理论和经济政策，难点是国民收入理论和通货膨(Description)胀理论。（中文300-500字）讲授为主，结合举例、讨论、作业练习。要求学生积极参与课堂学习，并完成课下作业。引导学生熟悉国家战略和经济政策，体会经济发展的意义，坚定马克思主义信仰，秉承人文之光和社会责任感，经世济民，服务社会。倡导学生主动学习，搭建扎实的经济学理论基础和框架。推荐热点问题文献，增强时代感，通过讨论、案例分析等增强运用理论分析和解决复杂现实问题的能力。结合作业和学校新苗计划，增强终身学习、社会实践和科研创新能力。As a specialized basic course, through the study,the students can master theeconomic law, the conditions for the market to reach equilibrium and the marketfailure,the operation law of the national economy, the effect of the government to adjust the*课程简介economy through the use of fiscal and monetary policies, to improve the ability of using(Description)economic theoryto analyzeand solveproblems, and to laya solid foundation forthestudyof Economics.The microeconomics part discusses the economic behavior of individuals, studies the

中国社会科学院大学《经济学原理》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） *学时 （Credit Hours） 48 *学分 （Credits） 3 *课程名称 （Course Name） 经济学原理 PRINCIRPLES OF ECONOMICS 先修课程 （Prerequisite Courses） 高等数学 *课程简介 （Description） （中文 300-500 字） 作为专业基础课；让学生学习并掌握经济规律，市场达到均衡的条件及市场失灵； 国民经济运行规律，政府运用财政和货币政策调节经济的效果，提高运用经济理论分 析和解决问题的能力，为经济学专业学习奠定坚实基础。 微观经济学部分探讨个体经济行为，研究市场机制运行规律及其在经济资源配置 中的作用，以价格为核心，被称为价格理论。包括均衡价格理论、消费者行为理论、 生产者行为理论、市场结构理论、微观经济政策。重点是消费者均衡和生产者均衡部 分，难点是运用理论对经济现象展开分析。 宏观经济学部分探讨总体经济行为，以国民收入增长与分配为核心，称为国民收 入理论或收入理论。包括国民收入核算、国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、 宏观经济政策。重点是国民收入决定理论和经济政策，难点是国民收入理论和通货膨 胀理论。 讲授为主，结合举例、讨论、作业练习。要求学生积极参与课堂学习，并完成课 下作业。 引导学生熟悉国家战略和经济政策，体会经济发展的意义，坚定马克思主义信仰， 秉承人文之光和社会责任感，经世济民，服务社会。 倡导学生主动学习，搭建扎实的经济学理论基础和框架。推荐热点问题文献，增 强时代感，通过讨论、案例分析等增强运用理论分析和解决复杂现实问题的能力。结 合作业和学校新苗计划，增强终身学习、社会实践和科研创新能力。 *课程简介 （Description） As a specialized basic course, through the study, the students can master the economic law, the conditions for the market to reach equilibrium and the market failure, the operation law of the national economy, the effect of the government to adjust the economy through the use of fiscal and monetary policies, to improve the ability of using economic theory to analyze and solve problems, and to lay a solid foundation for the study of Economics. The microeconomics part discusses the economic behavior of individuals, studies the

operation of market mechanisms and their role in the allocation of economic resources.Including equilibrium price theory, consumer behavior theory, producer behavior theory,market structure theory,microeconomics policy.The focus is on the understanding ofconsumer equilibrium and producer equilibrium, and the difficulty is to use theory toanalyzeeconomicphenomenaThe part ofmacroeconomics discusses theoveralleconomic behavior,which is calledthe national incometheory or the incometheory,with thegrowth and distribution ofnational income as the core.Including National Income Accounting,national incomedetermination theory,unemployment and inflation theory,macroeconomic policy.Theemphasis is on thetheoryof national incomeand economic policy.Thedifficulty isthetheory of national incomeand thetheory of inflation.Givelectures,withexamples,discussion,homework exercises.Studentsarerequiredtoactivelyparticipate inclassand completehomework.Guide the students to be familiar with the national strategy and economic policy,realize the significance of economic development, firmlybelieve in Marxism,uphold thelight of humanity and social responsibility, economic and social services.To guide active learning and build a solid theoretical basis and framework ofeconomics.Recommend the literature of hot issues,enhancethe sense of thetimes,through discussion, case analysis and so on to enhance the ability of using theory toanalyzeandsolvecomplexrealityproblems.Combininghomeworkwithschool newseedling program, enhance the ability of life-long learning, social practice and scientificresearch innovation.*教材《西方经济学》，高等教育出版社、人民出版社，2019年版，马工程教材。(Textbooks)高鸿业：《西方经济学》，中国人民大学出版社，2018年版。参考资料曼昆：《经济学原理》，北京大学出版社，2015年版。(OtherReferences)*课程类别公共基础课/全校公共必修课通识教育课/专业基础课（CourseCategory）口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台*授课对象经济学国贸专业*授课模式线下口混合式口其他(TargetStudents)(ModeofInstruction)本科生口实践类（70%以上学时深入基层）√中文口全外语语种*开课院系*授课语言口双语：中文十语种（外语讲授不低经济学院(School)(LanguageofInstruction)于50%)

operation of market mechanisms and their role in the allocation of economic resources. Including equilibrium price theory, consumer behavior theory, producer behavior theory, market structure theory, microeconomics policy. The focus is on the understanding of consumer equilibrium and producer equilibrium, and the difficulty is to use theory to analyze economic phenomena. The part of macroeconomics discusses the overall economic behavior, which is called the national income theory or the income theory, with the growth and distribution of national income as the core. Including National Income Accounting, national income determination theory, unemployment and inflation theory, macroeconomic policy. The emphasis is on the theory of national income and economic policy. The difficulty is the theory of national income and the theory of inflation. Give lectures, with examples, discussion, homework exercises. Students are required to actively participate in class and complete homework. Guide the students to be familiar with the national strategy and economic policy, realize the significance of economic development, firmly believe in Marxism, uphold the light of humanity and social responsibility, economic and social services. To guide active learning and build a solid theoretical basis and framework of economics. Recommend the literature of hot issues, enhance the sense of the times, through discussion, case analysis and so on to enhance the ability of using theory to analyze and solve complex reality problems. Combining homework with school new seedling program, enhance the ability of life-long learning, social practice and scientific research innovation. *教材 （Textbooks） 《西方经济学》，高等教育出版社、人民出版社，2019 年版，马工程教材。 参考资料 （Other References） 高鸿业：《西方经济学》，中国人民大学出版社，2018 年版。 曼昆：《经济学原理》，北京大学出版社，2015 年版。 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 √专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 经济学国贸专业 本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 经济学院 *授课语言 （Language of Instruction） √中文 全外语 语种 双语：中文＋ 语种（外语讲授不低 于 50%）

课程负责人姓名及简介朱丹，博士，副教授*授课教师信息(Teacher Information）团队成员姓名及简介通过学习，理解并掌握现代经济学的基本概念和框架体系。掌握经济学的研究方法和分析工具。学习目标拓展知识视野，提升思辨能力和经济学思维方式，提升运用相关理论分析和解决Learning(我国经济问题的能力。Outcomes)深刻了解中国国情和中国特色社会主义市场经济的规律与特点，增强社会主义制度自信，将来为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。*考核方式闭卷考试；平时成绩占30%（包括出勤、作业、讨论、课堂表现等），期末成绩占70%(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）其中教学内容摘要周课其实习周次我（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、讲程他囍时阅读文献参考书目及作业等）授讨环课课论节第一章导论第一节西方经济学的产生与发展1.西方经济学的界定2.西方经济学的科学因素与阶级属性第二节西方经济学的研究对象1.资源稀缺性与西方经济学的研究起点2.西方经济学研究对象的确定3.生产可能性曲线第一周334.西方经济学的研究方法第三节怎样学习西方经济学1.坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析2.紧密联系中国特色社会主义的实践第二章需求、供给和均衡价格理论第一节需求1.需求的概念

*授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 朱丹，博士，副教授 团队成员 姓名及简介 学习目标 （ Learning Outcomes） 通过学习，理解并掌握现代经济学的基本概念和框架体系。 掌握经济学的研究方法和分析工具。 拓展知识视野，提升思辨能力和经济学思维方式，提升运用相关理论分析和解决 我国经济问题的能力。 深刻了解中国国情和中国特色社会主义市场经济的规律与特点，增强社会主义制 度自信，将来为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 *考核方式 （Grading） 闭卷考试；平时成绩占 30%（包括出勤、作业、讨论、课堂表现等），期末成绩占 70% *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 3 3 第一章 导论 第一节 西方经济学的产生与发展 1.西方经济学的界定 2.西方经济学的科学因素与阶级属性 第二节 西方经济学的研究对象 1.资源稀缺性与西方经济学的研究起点 2.西方经济学研究对象的确定 3.生产可能性曲线 4.西方经济学的研究方法 第三节 怎样学习西方经济学 1.坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析 2.紧密联系中国特色社会主义的实践 第二章 需求、供给和均衡价格理论 第一节 需求 1.需求的概念

2.需求规律3.影响需求量的其他因素教学方法：课堂讲授讨论题目：生产可能性曲线可以哪些问题第二章需求、供给和均衡价格理论第二节供给1.供给的概念2.供给规律3.影响供给量的其他因素第三节市场均衡1.均衡的含义2.市场均衡的变动第二周33第四节弹性1.弹性的概念2.需求的价格弹性3.其他需求弹性4.供给弹性讨论题目：1.支持价格适用范围及其产生的影响？我们身边还有哪些产品是实行了限价的？2.哪些商品适用于薄利多销？教学方法：课堂讲授十经济热点分析十课堂讨论第二章需求、供给和均衡价格理论第五节供求分析的应用1.支持价格和限制价格2.弹性与收入第三章消费者选择理论第一节效用论概述3第三周31.基数效用论的消费者均衡分析：边际效用递减规律及消费者需求曲线2.序数效用论的消费者均衡分析：无差异曲线与预算线：预算线的变动作业：实物补贴和货币补贴哪个对消费者来说效用更大？教学方法：课堂讲授十经济热点分析第四章企业的生产和成本第四周3第一节企业1.企业的类型

2.需求规律 3.影响需求量的其他因素 教学方法：课堂讲授 讨论题目：生产可能性曲线可以哪些问题 第二周 3 3 第二章 需求、供给和均衡价格理论 第二节 供给 1.供给的概念 2.供给规律 3.影响供给量的其他因素 第三节 市场均衡 1.均衡的含义 2.市场均衡的变动 第四节 弹性 1.弹性的概念 2.需求的价格弹性 3.其他需求弹性 4.供给弹性 讨论题目：1.支持价格适用范围及其产生的影响？我们身边 还有哪些产品是实行了限价的？ 2.哪些商品适用于薄利多销？ 教学方法：课堂讲授＋经济热点分析＋课堂讨论 第三周 3 3 第二章 需求、供给和均衡价格理论 第五节 供求分析的应用 1.支持价格和限制价格 2.弹性与收入 第三章 消费者选择理论 第一节 效用论概述 1.基数效用论的消费者均衡分析：边际效用递减规律及消费者 需求曲线 2.序数效用论的消费者均衡分析：无差异曲线与预算线；预算 线的变动 作业：实物补贴和货币补贴哪个对消费者来说效用更大？ 教学方法：课堂讲授＋经济热点分析 第四周 3 3 第四章 企业的生产和成本 第一节 企业 1.企业的类型

2.企业的目标第二节生产函数1.生产与生产函数2.短期与长期3.常用的生产函数第三节短期生产函数1.总产量、平均产量与边际产量2.边际报酬递减规律3.生产的三阶段作业：如何理解边际报酬递减规律？是否存在着边际报酬递增的生产？教学方法：课堂讲授十经济热点现象分析第四章企业的生产和成本第四节短期成本函数1.经济学中的成本（机会成本、显成本、隐成本、经济成本）2.短期成本的概念3.短期成本曲线及其相互关系第六节长期成本函数第五周331.长期总成本曲线及长期平均成本曲线2.规模经济与长期平均成本曲线的形状3.长期边际成本曲线作业：短期平均成本曲线和长期平均成本曲线的形状是什么样的？导致其该形状的原因是否相同？教学方法：课堂讲授十课堂练习第五章完全竞争市场第一节企业收益、市场结构和利润最大化1.企业收益和市场结构2.划分市场结构的依据3.企业利润最大化原则第一节完全竞争企业面临的需求曲线和收益曲线第六周331.完全竞争企业面临的需求曲线2.全竞争企业的收益曲线第三节完全竞争企业的短期均衡1.利润最大化产量的决定2.短期均衡时获利分析第四节完全竞争企业的长期均衡

2.企业的目标 第二节 生产函数 1.生产与生产函数 2.短期与长期 3.常用的生产函数 第三节 短期生产函数 1.总产量、平均产量与边际产量 2.边际报酬递减规律 3.生产的三阶段 作业：如何理解边际报酬递减规律？是否存在着边际报酬递 增的生产？ 教学方法：课堂讲授＋经济热点现象分析 第五周 3 3 第四章 企业的生产和成本 第四节 短期成本函数 1.经济学中的成本（机会成本、显成本、隐成本、经济成本） 2.短期成本的概念 3.短期成本曲线及其相互关系 第六节 长期成本函数 1.长期总成本曲线及长期平均成本曲线 2.规模经济与长期平均成本曲线的形状 3.长期边际成本曲线 作业：短期平均成本曲线和长期平均成本曲线的形状是什么 样的？导致其该形状的原因是否相同？ 教学方法：课堂讲授＋课堂练习 第六周 3 3 第五章 完全竞争市场 第一节 企业收益、市场结构和利润最大化 1.企业收益和市场结构 2.划分市场结构的依据 3.企业利润最大化原则 第二节 完全竞争企业面临的需求曲线和收益曲线 1.完全竞争企业面临的需求曲线 2.全竞争企业的收益曲线 第三节 完全竞争企业的短期均衡 1.利润最大化产量的决定 2.短期均衡时获利分析 第四节 完全竞争企业的长期均衡