作”文的哲理(议) 弧线 顾成 鸟儿在疾风中 口口口 迅速转向 少年去捡拾 枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 口高一()班本次作文体现的部分哲理()
“作”文的哲理(议) 弧线 顾成 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 高一（六）班 本次作文体现的部分哲理（一）
高一(五)班 本次作文体现的部分哲理( 开头式的哲理体现:他们说,人怎么样,世界就 怎么样。可我不知道我怎么样,是否我的世界也就不 知道怎么样呢? 《“我”的世界》(兰心雨)59 哲理小文: 1对那么向世界发出万千哀叹的人,我想说,人 怎么样,世界就怎么样。世界不会在人停留时自己去 改变 《一粒沙的位置》(作者不名)58
高一（五）班 本次作文体现的部分哲理（一） ◼ 一 开头式的哲理体现：他们说，人怎么样，世界就 怎么样。可我不知道我怎么样，是否我的世界也就不 知道怎么样呢？ 《 “我”的世界》（ 兰心雨）59 二 哲理小文： 1.对那么向世界发出万千哀叹的人，我想说，人 怎么样，世界就怎么样。世界不会在人停留时自己去 改变 . 《一粒沙的位置》（作者不名） 58
●●●●● ●●●● 五班哲理(二) ●●0 ●●● ●●●● ●2.快乐是天上掉下来的苹果,如果你能像牛顿 发现了它的奥秘。 《给自己定作一个天堂》叶莉莉56 ●3.《一花一世界,一树一菩提》周靖53 三篇章中的哲理, 人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎 的,只是沿途的风景,和看风景的心情. 《我心,我世界》胡晨晨55
五班 哲理（二） ⚫ 2. 快乐是天上掉下来的苹果，如果你能像牛顿 发现了它的奥秘。 《给自己定作一个天堂》 叶莉莉 56 ⚫ 3.《一花一世界，一树一菩提》周 靖 53 三 篇章中的哲理。 人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎 的,只是沿途的风景,和看风景的心情. 《我心，我世界》 胡晨晨 55
五班哲理(三) ●只有善也许人们就不会夸奖一切热情;只有单 独的文化也许会使人麻木;只有一味的发展也 许世界会被冻结 《活跃的大多数》冯璐雯
五班哲理（三） ⚫ 只有善也许人们就不会夸奖一切热情；只有单 独的文化也许会使人麻木；只有一味的发展也 许世界会被冻结。 《活跃的大多数》冯璐雯
五班哲理互动 标题:《人如世界》何海锋 ■二篇章议论性语句或论点、分论点:1.人是 能够掌握自己的命运甚至改变世界的 《没有不可能》陈霁晰 2.人类是世界的顶梁柱,是世界的创造者,是开拓 进取的人们撑出来的世界。 《人,世界灵魂》未署名 总结
五班 哲理互动 ◼ 一 标题：《人如世界》何海锋 ◼ 二 篇章议论性语句或论点、分论点：1.人是 能够掌握自己的命运甚至改变世界的。 《没有不可能》陈霁晰 2.人类是世界的顶梁柱,是世界的创造者,是开拓 进取的人们撑出来的世界。 《人，世界灵魂》 未署名 总结