实验一 问 诊（Inquiry
实验一 问 诊 (Inquiry)
+学目的及要求知识掌握问诊主要内容及方法，学会归纳与总结病史。目标能力能够独立对病人进行系统性及针对性问诊目标三具有同情心，关心病人，认真交流，注意医患沟素质通，建立良好的医患关系。目标
教学目的及要求 掌握问诊主要内容及方法，学会归纳与总结病史。 一 知识 目标 二 能力 目标 能够独立对病人进行系统性及针对性问诊。 三 素质 目标 具有同情心，关心病人，认真交流，注意医患沟 通，建立良好的医患关系
问诊的定义问诊是医师通过对患者或相关人员的系统询问（完整性、有序性）获得病史资料，经过综合分析（准确性）而作出临床判断的一种诊法
问诊的定义 01 03 05 06 问诊是医师通过对患者或相关人员的系统询问 （完整性、有序性）获得病史资料，经过综合分析 （准确性）而作出临床判断的一种诊法。 04 02
问诊的重要性231问诊是医生诊治为病人随后的体详细的问诊，可的第一步，是病史格检查和各项实了解疾病的发生、采集的主要手段，验室、辅助检查发展、诊治经过。医生基本功。提供基本资料
问诊的重要性 1 问诊是医生诊治 的第一步，是病史 采集的主要手段， 医生基本功。 2 详细的问诊，可 了解疾病的发生、 发展、诊治经过。 3 为病人随后的体 格检查和各项实 验室、辅助检查 提供基本资料
问诊的重要性445某些疾病早期，问诊是医患沟通、问诊比其它检查建立良好的医患能更早地作为诊关系的重要时机。断的依据
问诊的重要性 4 某些疾病早期， 问诊比其它检查 能更早地作为诊 断的依据。 5 问诊是医患沟通、 建立良好的医患 关系的重要时机