兹杰拉德收缩 口1892年爱尔兰物理学家菲兹杰拉德（1851-1901) 对迈克耳逊-莫雷实验的零结果提出了一种新奇的 解释。他认为地球穿过以太运动，一切物体都要在 运动方向上产生一定比例的收缩，既(1-v2/c2)1/2的 比例收缩(v为物体与以太的相对速度，c为光速) 收缩的量随物体运动速率的增加而增加。 按照这种解释，干涉仪在地球真正的运动方向上总 要缩短一些，其缩短的长度正好补偿了光所经过的 路程的差异。不仅如此，一切可能的测量装置，包 括人的感官在内，都要以同样的方式相应地收缩
兹杰拉德收缩 o 1892年爱尔兰物理学家菲兹杰拉德（1851-1901） 对迈克耳逊-莫雷实验的零结果提出了一种新奇的 解释。他认为地球穿过以太运动，一切物体都要在 运动方向上产生一定比例的收缩，既(1-v 2/c 2) 1/2的 比例收缩（v为物体与以太的相对速度，c为光速）。 收缩的量随物体运动速率的增加而增加。 o 按照这种解释，干涉仪在地球真正的运动方向上总 要缩短一些，其缩短的长度正好补偿了光所经过的 路程的差异。不仅如此，一切可能的测量装置，包 括人的感官在内，都要以同样的方式相应地收缩
口荷兰物理学家洛伦兹 洛伦兹 (Hendrik Antoon Lorentz 1853-1928)在1904年发表的 《以小于光速的任何速度运动 着的体系中的电磁现象》中把 长度收缩归结为一种特殊的动 力学过程： 口相对于以太运动的物体在运动 方向上发生收缩；相对于以太 静止的物体长度不会收缩，哪 怕相对于观测者是运动的。 口这就是绝对收缩理论，是以太 理论面临严重威胁时为了维护 旧传统运动观念而作出的最后 一 次尝试
o 荷兰物理学家洛伦兹 洛伦兹 （Hendrik Antoon Lorentz 1853-1928）在1904年发表的 《以小于光速的任何速度运动 着的体系中的电磁现象》中把 长度收缩归结为一种特殊的动 力学过程： o 相对于以太运动的物体在运动 方向上发生收缩；相对于以太 静止的物体长度不会收缩，哪 怕相对于观测者是运动的。 o 这就是 ，是以太 理论面临严重威胁时为了维护 旧传统运动观念而作出的最后 一次尝试
7.1 爱因斯坦和相对论革命 爱因斯坦的天才智慧没有被麻烦的以 太问题引向复杂化和推敲细节的歧途 他不象洛伦兹那样试图修改、填补已 有的理论，而是
7.1 爱因斯坦和相对论革命 爱因斯坦的天才智慧没有被麻烦的以 太问题引向复杂化和推敲细节的歧途， 他不象洛伦兹那样试图修改、填补已 有的理论，而是……
爱因斯坦(Albert Einstein 早年生活 1879-1955)出生于德国乌尔姆 的一个犹太人家庭，幼年迁居 慕尼黑。 1894年他父亲经商失败后去了 米兰，爱因斯坦留在慕尼黑完 成中学学业，但他的功课如拉 丁文和希腊文很差，他只对数 学感兴趣。 老师劝他退学，并对他说： “爱因斯坦，你永远不会有多 大前途。”这样这位要登上科 学史最高峰的年青人中途退学
o 爱因斯坦（Albert Einstein 早年生活 1879-1955）出生于德国乌尔姆 的一个犹太人家庭，幼年迁居 慕尼黑。 o 1894年他父亲经商失败后去了 米兰，爱因斯坦留在慕尼黑完 成中学学业，但他的功课如拉 丁文和希腊文很差，他只对数 学感兴趣。 o 老师劝他退学，并对他说： “爱因斯坦，你永远不会有多 大前途。 ”这样这位要登上科 学史最高峰的年青人中途退学 了
爱因斯坦在瑞士进了一所大 学。他一般课都缺席，只专 心阅读理论物理学前沿的书。 他能各门课都及格，得益于 大学和工作 一个朋友极好的课堂笔记。 口 大学毕业后的工作不好找， 还是在借他笔记的朋友的父 亲的帮助下，在1901年进了 瑞士伯尔尼专利局，谋得一 个低级职员的职位。这一年 他入了瑞士籍
大学和工作 o 爱因斯坦在瑞士进了一所大 学。他一般课都缺席，只专 心阅读理论物理学前沿的书。 他能各门课都及格，得益于 一个朋友极好的课堂笔记。 o 大学毕业后的工作不好找， 还是在借他笔记的朋友的父 亲的帮助下，在1901年进了 瑞士伯尔尼专利局，谋得一 个低级职员的职位。这一年 他入了瑞士籍