1、提出问题:数学问题→生活问题:“事 事物的正确答案不止一个 物 a.渊博的知识 的 必需b活用知识的态度和意识 正2、分析间题 要素 c持之以恒的毅力 确:探求第二种 答〈答案有赖于创 a缺乏的人:自我压制 案 造性思维 区分 不 根据b拥有的人:留意细小 的想法,并相信自己 止 3、解决问题:任何人都拥有创造力,关键要 具备三个要素
事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个 1、提出问题：数学问题→生活问题：“事 物的正确答案不止一个” 2、分析问题 ：探求第二种 答案有赖于创 造性思维 3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要 具备三个要素。 必需 要素 区分 根据 a. 渊博的知识 b. 活用知识的态度和意识 c. 持之以恒的毅力 a.缺乏的人：自我压制 b.拥有的人：留意细小 的想法，并相信自己
FABIANNE 四、本文用了哪些论证方? 请用以下格式说说: 文中用()有力的证明 了()。 叶H各,刀 FABIANNE
四、本文用了哪些论证方？ 请用以下格式说说： 文中用（ ）有力的证明 了（ ）
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五、 请同学们找出文中所有的设问句， 体会其表达效果. 它的作用有：①提醒注意，引发 思考，②突出某些内容，使文势 有变化，起波澜；③在结构上起 承接、过渡的作用，使文章结构 紧密，条理清楚
探究活动 由对四个图形分类的不同 答案引出,样显得更加 生动形象,而且激发读者 的阅读兴趣
探究活动一 1.文中表明作者观点的语句是哪一句？ 2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处？ Home 因此，不满足于一个 答案，不放弃探求，这一 点很重要。 事物的正确答案不止一个 由对四个图形分类的不同 答案引出，这样显得更加 生动形象，而且激发读者 的阅读兴趣
FABIANNE 探究活动二 课文的标题是否就是中心 论点,为什么? °各,列8剑刀 FABIANNE
探究活动二 ⚫课文的标题是否就是中心 ⚫论点，为什么？