①透过现象看本质法 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象,我们在审题中最要注意的是透过现象看本质,从 列举的现象中概括出规律性的东西。 例:阅读下列材料,从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人,但不艳丽;牡丹、君子 兰、郁金香等花虽不很香,但显得华贵奇异;玫瑰花色彩缤纷 美艳动人,而且不失清香,但它浑身是刺。 有人说,香花不美,美花不香,色香兼有则带刺。 列举现象总结概括 观点:世界上没有绝对完美的东西
6 ①透过现象看本质法 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。 例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子 兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。 有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。 观点：世界上没有绝对完美的东西 列举现象 总结概括
②把握隐含信息法 对材料中的隐含信息进行分析,提练正确的观点。 例:父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对 儿子说:“我们来比赛,看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁,看见父亲已经先到,他 并不觉得意外,但父亲走的路比较直,却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而是注视 着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。 ”、隐喻 131〃 “脚”可以是眼前的得失,“大树”可以看作是 人生前行的方向、目标等。 观点:不要因为眼前的得失,而忘记人生的远大目标
7 ②把握隐含信息法 对材料中的隐含信息进行分析，提练正确的观点。 例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对 儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他 并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视 着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 “脚”、 “大树” 观点：不要因为眼前的得失，而忘记人生的远大目标 “脚”可以是眼前的得失，“大树”可以看作是 人生前行的方向、目标等。 隐喻
③关键词句法 推敲词句,找出材料的突破口,即抓住材料中 能够揭示内容的关键词句反复推敲。 例:科学家罗素的故事 半个多世纪前,英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1+1=?这样一道颕。题目写在黑板上,济济一堂的高 材生竟面面相觑,没有一人作答。罗素见状,轻轻巧巧地在等 号后面写上了2,并且说:“1+1=2,这是真理,面对真理 我们有什么犹豫和顾忌的呢? 罗素观点:要勇于坚持真理 高材生观点:要相信自己;不要把简单问题复杂化
8 ③关键词句法 推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中 能够揭示内容的关键词句反复推敲。 例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高 材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等 号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理， 我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 观点：要勇于坚持真理 观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化 罗 素 高材生