高中语文人教版必修3 爱的奉献学司议论中的 记叙
高中语文人教版必修3 爱的奉献学习议论中的 记叙
数国 Ipo 知识目标:培养训练学生掌握议论文里 记叙的写作方法。 能力方法目标:使学生能够正确区分议 论文中的记叙与记叙文中的记叙不同, 提高学生作文写作的能力 情感态度价值观:使学生认识到爱的可 贵,培养学生学会关爱,学会爱的表达 ,圭宣自己的精神世界,提升自己的人 格魅力
教学目标： • 知识目标：培养训练学生掌握议论文里 记叙的写作方法。 能力方法目标：使学生能够正确区分议 论文中的记叙与记叙文中的记叙不同， 提高学生作文写作的能力 情感态度价值观：使学生认识到爱的可 贵，培养学生学会关爱，学会爱的表达 ，丰富自己的精神世界，提升自己的人 格魅力
两段文字,辨析各是什么文体 材料 父亲的身 直不好,丛小我便住在外婆 为妈 作的芙系,我回到了家 家7那年,因 生的家。父 亲的脾气不好,妈妈处处忍让,但也没见他脸上露出过笑意 仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。 他规定每晚六点以前必须开饭。有一次,母亲因烧鱼而晚开 饭,父亲便,言不发,坐在那太师椅上。微胖的身驱,仿佛 个生锈的大水壶,只要一经加热,便可以沸腾。我不敢靠 近,害怕会一触即发。那闸门式的嘴,好像只要一经打开, 愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是,每天我都循规蹈矩,不敢有丝毫犯规。一旦,因汽车 误班,我回到家时已六点半,我犹豫着,始终不敢进门 徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望,发现我在门口 我转身想光还没来德就觉得肩头松口书包已被拿 下,莫非他要打我?我不敢往下想,但父亲只是拍拍我的头 ,带我进门。“饿了吗?”见我点头,便不住往我碗里夹菜
两段文字，辨析各是什么文体 • 材料一： 父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因 为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父 亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意 ，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。 他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开 饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛 一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠 近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开， 愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车 误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘 徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口 。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿 下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头 ，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜
材料 爱,是我们一个永恒的话题。我们崇尚爱,尊重爱 奉献爱。正是因为有了爱的存在,我们的社会才得以 延续到今天。 上到爱祖国、爱人民,下到爱父母、爱朋友,我们的 生活中无不存在爱。正是这点点滴滴发琐碎的爱,才 谱写了不朽的生活篇章。 徐本禹正晕怀着亡颗无私的爱信只身二走向大出 丽华对艺术的热爱为我们勾勒生命的蓬勃和人生的高 洁;李春燕对父老乡亲们的爱使她成为照亮苗乡的月 世界需要爱,我们人人都需要爱的呵护、爱的滋润。 没有爱的世界,将是怎样的黑暗,我不敢想象。我只 知道,有爱的世界就有光明,有爱的地方就有天空, 你我伸出手来,让世界充满爱
• 材料二： 爱，是我们一个永恒的话题。我们崇尚爱，尊重爱， 奉献爱。正是因为有了爱的存在，我们的社会才得以 延续到今天。 上到爱祖国、爱人民，下到爱父母、爱朋友，我们的 生活中无不存在爱。正是这点点滴滴发琐碎的爱，才 谱写了不朽的生活篇章。 徐本禹正是怀着一颗无私的爱心，只身一人走向大山 里，用温柔的双肩担负起不该属于他的那份重担；邰 丽华对艺术的热爱为我们勾勒生命的蓬勃和人生的高 洁；李春燕对父老乡亲们的爱使她成为照亮苗乡的月 亮…… 世界需要爱，我们人人都需要爱的呵护、爱的滋润。 没有爱的世界，将是怎样的黑暗，我不敢想象。我只 知道，有爱的世界就有光明，有爱的地方就有天空， 你我伸出手来，让世界充满爱
材料一有人物、故事情节,有描写,用 了很多形容词,写得很详细、生动,材 料二有论点,而且记叙也没有这么复杂
• 材料一有人物、故事情节，有描写，用 了很多形容词，写得很详细、生动，材 料二有论点，而且记叙也没有这么复杂