斯金纳的程序教学机 世界上最早开展计算机辅助教育实验的公司 沃斯顾研究中心1958二 BM650计算机 http:/mettc.bit.edu.cn
http://mettc.bit.edu.cn 斯金纳的程序教学机 世界上最早开展计算机辅助教育实验的公司 沃斯顾研究中心 1958年 IBM650计算机
历程4:教育技术阶段 系统科学理论 信息时代科学技术发展下认识世界和改造世界的方法 和方法论。 深化了程序教学的思想、方法,逐渐形成 了教育技术中的核心思想 教学设计, 又称作教学系统设计。 典型的教学设计模型 http:/mettc.bit.edu
http://mettc.bit.edu.cn 历程4：教育技术阶段 • 系统科学理论 – 信息时代科学技术发展下认识世界和改造世界的方法 和方法论。 • 深化了程序教学的思想、方法，逐渐形成 了教育技术中的核心思想——教学设计， 又称作教学系统设计。 典型的教学设计模型
历程4:教育技术阶段 进行教学已修改教学」 分析 评价需求 编写绩开发评开发教开发和筛设计并实施 确定目的 效目标价方案学策略|选教学材「教学的形成 料 性评价 分析学习 者和环境 设计并实施 总结性评价 http:/mettc.bit.edu.an
http://mettc.bit.edu.cn 历程4：教育技术阶段 评价需求 确定目的 进行教学 分析 分析学习 者和环境 编写绩 效目标 修改教学 开发评 价方案 开发教 学策略 设计并实施 教学的形成 性评价 设计并实施 总结性评价 开发和筛 选教学材 料
时新媒体的介新理论的引入或 段 入 产生 命名 萌芽19c90年 幻灯 夸美纽斯《大教直观教 代 学论》 起步20c20年无声电影(美)、《学校中的视觉 视觉教 代播音(英) 教育》 初期发30~40年有声电影、戴尔《经验之塔》 展 代 录 迅速发50~60年电视、计算行为主义学习理 展 代 机 论 系统发70-~80年闭路电视系 展 代 统、卫星广系统、信息、控教育传 制论 播与技 播电视 术 网络发90年代多媒体、网建构主义学习理‖教育技 展 络 论 术
阶 段 时 间 新媒体的介 入 新理论的引入或 产生 命 名 萌芽 19C90年 代 幻灯 夸美纽斯《大教 学论》 直观教 育 起步 20C20年 代 无声电影(美)、 播音(英) 《学校中的视觉 教育》 视觉教 育扩音 教育 初期发 展 30~40年 代 有声电影、 录音 戴尔《经验之塔》 视听教 育 迅速发 展 50~60年 代 电视、计算 机 行为主义学习理 论 教育传 播学/工 艺学 系统发 展 70~80年 代 闭路电视系 统、卫星广 播电视 系统、信息、控 制论 教育传 播与技 术 网络发 展 90年代 以后 多媒体、网 络 建构主义学习理 论 教育技 术
教育技术的发展历程 视觉教育 视听教育—经验之塔 ≯视听传播——传播理论 教育技术——系统科学 >当代,学习理论正在显著影响着教 育技术学 http:/mettc.bit.edu.an
http://mettc.bit.edu.cn 教育技术的发展历程 ➢视觉教育 ➢视听教育——经验之塔 ➢视听传播——传播理论 ➢教育技术——系统科学 ➢当代，学习理论正在显著影响着教 育技术学