命和反革命,革命队伍中的正确主张和错误主张,展开了激烈的斗争 和争论。●毛泽东到湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县农村作 了32天调査,写了著名的《湖南农民运动考察报告》。它以调查所 得的事实,雄辩地驳斥了种种反革命谰言和党内的右倾投降主义思 想,是一篇马克思主义的重要著作。●让我们来看一下这篇文章是 如何发表的。 土地革命战争初期,毛泽东先后作了永新调査、宁冈调査、寻乌调查、 兴国调查、长冈乡调查、才溪乡调查等农村调查,为开创以农村包围 城市的革命道路提供了重要依据。●我们来看一下关于毛泽东当年在 革命根据地调査研究情况的寻访录像。 在毛泽东的倡导下,红四军逐渐养成了做社会调查的传统。1929年9 月陈毅向中央作关于红四军的历史及其状况的报告时,特地将“调查 工作”列为红四军群众工作的第一项工作。▲周恩来根据陈毅报告主 持起草的中央给红四军的信(九月来信)也特别提到:“关于调查工 作应切实去做”,“这个工作做得好,对于了解中国农村实际生活及 帮助土地革命策略之决定有重大意义。”(《周恩来选集》上卷第 36页) 1929年12月,毛泽东根据中央九月来信精神起草的古田会议决议, 把对调査工作意义的认识和阐述,提到了新的思想高度和政治高度, 即肃清唯心观念(后来一般称之为“主观主义”)以实现对革命的正 确指导这样的高度。决议中说:对于政治形势的唯心的分析和对于工 作的唯心的指导,其必然的结果,不是机会主义,就是盲动主义。纠 正的方法:(一)教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形势的 分析和阶级形势的分析和阶级势力的估量,代替唯心方法的分析和估 量。(二)使党员注意社会经济的调查和研究,由此来决定斗争的策 略和工作的方法,使同志们知道离开了实际情况的调查,就要堕入空 想和盲动的深坑。这两条,前一条说的是掌握马克思列宁主义的方法, 后一条说的是调查和研究中国实际情况
命和反革命，革命队伍中的正确主张和错误主张，展开了激烈的斗争 和争论。●毛泽东到湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县农村作 了 32 天调查，写了著名的《湖南农民运动考察报告》。它以调查所 得的事实，雄辩地驳斥了种种反革命谰言和党内的右倾投降主义思 想，是 一篇马克思主义的重要著作。●让我们来看一下这篇文章是 如何发表的。 土地革命战争初期，毛泽东先后作了永新调查、宁冈调查、寻乌调查、 兴国调查、长冈乡调查、才溪乡调查等农村调查，为开创以农村包围 城市的革命道路提供了重要依据。●我们来看一下关于毛泽东当年在 革命根据地调查研究情况的寻访录像。 在毛泽东的倡导下，红四军逐渐养成了做社会调查的传统。1929 年 9 月陈毅向中央作关于红四军的历史及其状况的报告时，特地将“调查 工作”列为红四军群众工作的第一项工作。▲周恩来根据陈毅报告主 持起草的中央给红四军的信（九月来信）也特别提到：“关于调查工 作应切实去做”，“这个工作做得好，对于了解中国农村实际生活及 帮助土地革命策略之决定有重大意义。”（《周恩来选集》上卷第 36 页） 1929 年 12 月，毛泽东根据中央九月来信精神起草的古田会议决议， 把对调查工作意义的认识和阐述，提到了新的思想高度和政治高度， 即肃清唯心观念（后来一般称之为“主观主义”）以实现对革命的正 确指导这样的高度。决议中说：对于政治形势的唯心的分析和对于工 作的唯心的指导，其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。纠 正的方法：（一）教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形势的 分析和阶级形势的分析和阶级势力的估量，代替唯心方法的分析和估 量。（二）使党员注意社会经济的调查和研究，由此来决定斗争的策 略和工作的方法，使同志们知道离开了实际情况的调查，就要堕入空 想和盲动的深坑。这两条，前一条说的是掌握马克思列宁主义的方法， 后一条说的是调查和研究中国实际情况
▲1930年5月毛泽东在《反对本本主义》文章的一开头就痛切地 指出:“许多同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说,这是共产党员的耻 辱,岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗? 要不得 要不得! 注重调查! 反对瞎说!” 《反对本本主义》是一本重要著作,然而在战争年代中却遗失了。后 来这本名著又怎么会失而复得的呢?●让我们来看一段关于这本书 传奇故事的录像 ▲1931年4月2日,中央革命军事委员会以总政治部主任毛泽东的 名义向红军各政治部和地方各级政府发出通知,进一步提出:不做正 确的调查同样没有发言权。这是对“没有调查,没有发言权”这个口 号的补充和发展,使这个口号更加完备了。这两篇文献说明,毛泽东 是把这个口号作为党的正确的思想路线和工作方法的基本口号,在党 内反复加以宣传和阐发的。可惜的是,这个口号和它所代表的马克思 列宁主义的思想路线和工作方法,没有为当时党的中央所接受。在 1931年11月召开的中央苏区党的第一次代表大会(赣南会议)上, 这个口号连同毛泽东在红军和苏区土地革命中制定和执行的正确政 策,还遭到了错误的批评。所谓“否认理论否认政治的狭隘的经验论 的落后思想”指责,就是这次会议的决议中提出来的,这是中共六届 四中全会以后王明的教条主义统治中央并在中央苏区贯彻执行的结 果 ▲但毛泽东始终坚定地认为:““没有调查就没有发言权,这句话, 虽然曾经被人讥为狭隘经验论的,我却至今不悔;不但不悔,我 仍然坚持没有调查是不可能有发言权的
▲1930 年 5 月毛泽东在《反对本本主义》文章的一开头就痛切地 指出：“许多同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻 辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？ 要不得！ 要不得！ 注重调查！ 反对瞎说！” 《反对本本主义》是一本重要著作，然而在战争年代中却遗失了。后 来这本名著又怎么会失而复得的呢？●让我们来看一段关于这本书 传奇故事的录像。 ▲1931 年 4 月 2 日，中央革命军事委员会以总政治部主任毛泽东的 名义向红军各政治部和地方各级政府发出通知，进一步提出：不做正 确的调查同样没有发言权。这是对“没有调查，没有发言权”这个口 号的补充和发展，使这个口号更加完备了。这两篇文献说明，毛泽东 是把这个口号作为党的正确的思想路线和工作方法的基本口号，在党 内反复加以宣传和阐发的。可惜的是，这个口号和它所代表的马克思 列宁主义的思想路线和工作方法，没有为当时党的中央所接受。在 1931 年 11 月召开的中央苏区党的第一次代表大会（赣南会议）上， 这个口号连同毛泽东在红军和苏区土地革命中制定和执行的正确政 策，还遭到了错误的批评。所谓“否认理论否认政治的狭隘的经验论 的落后思想”指责，就是这次会议的决议中提出来的，这是中共六届 四中全会以后王明的教条主义统治中央并在中央苏区贯彻执行的结 果。 ▲但毛泽东始终坚定地认为：“‘没有调查就没有发言权’，这句话， 虽然曾经被人讥为‘狭隘经验论’的，我却至今不悔；不但不悔，我 仍然坚持没有调查是不可能有发言权的
到底要不要调查研究的争论直到延安整风时才得到解决。在延安整风 中,毛泽东把自己调査研究的文章汇成了书。●这是有关这些调查研 究书的录像。 ▲1941年8月,根据毛泽东的提议,中共中央作出了《关于调查研 究的决定》。之后,在党中央和各中央局、区委、省委或工委成立了 调査研究室,调查研究作为党的一项重要的工作制度确定了下来。 ▲3、一切从实际出发,必须对客观实际采取老老实实的科学态度 这个问题包含四个层次的内容: ▲一切从实际出发,首先就要尊重和忠实于客观实际 切从实际出发,就必须综合事实的全部情况,全面地看问题 ▲一切从实际出发,就必须采取科学的分析方法,透过现象看本质。 一切从实际出发,就要对客观事物作动态的考察,把握事物的发展规 律 这四个层次之间有内在的联系。 要做到对客观实际采取老老实实的科学态度,首先就要尊重和忠实于 客观实际,决不能从主观愿望出发,脱离客观实际。 要做到尊重和忠实于客观实际,就必须综合客观实际的全部情况, 全面地看问题,而不能只见树木不见森林,孤立地、片面地看问题。 要做到全面地看问题,就必须采取科学的分析方法。透过现象看本质 而不能只知其一,不知其二,头疼医头,脚痛医脚。 要釆用科学的分析方法,就必须要对客观事物做动态考察,把握事物 的发展规律。而不能静止地、僵死地看待问题
到底要不要调查研究的争论直到延安整风时才得到解决。在延安整风 中，毛泽东把自己调查研究的文章汇成了书。●这是有关这些调查研 究书的录像。 ▲1941 年 8 月，根据毛泽东的提议，中共中央作出了《关于调查研 究的决定》。之后，在党中央和各中央局、区委、省委或工委成立了 调查研究室，调查研究作为党的一项重要的工作制度确定了下来。 ▲ 3、一切从实际出发，必须对客观实际采取老老实实的科学态度。 这个问题包含四个层次的内容： ▲一切从实际出发，首先就要尊重和忠实于客观实际。 一切从实际出发，就必须综合事实的全部情况，全面地看问题。 ▲一切从实际出发，就必须采取科学的分析方法，透过现象看本质。 一切从实际出发，就要对客观事物作动态的考察，把握事物的发展规 律。 这四个层次之间有内在的联系。 要做到对客观实际采取老老实实的科学态度，首先就要尊重和忠实于 客观实际，决不能从主观愿望出发，脱离客观实际。 要做到尊重和忠实于客观实际，就必须综合客观实际的全部情况， 全面地看问题，而不能只见树木不见森林，孤立地、片面地看问题。 要做到全面地看问题，就必须采取科学的分析方法。透过现象看本质。 而不能只知其一，不知其二，头疼医头，脚痛医脚。 要采用科学的分析方法，就必须要对客观事物做动态考察，把握事物 的发展规律。而不能静止地、僵死地看待问题
在以上四条里,尊重和忠实于客观实际最为重要,因为这是一种科学 精神。如果离开了这个前提,当然谈不上全面地看问题,谈不上透过 现象看本质,更谈不上把握事物的发展规律了 ▲(三)坚持理论联系实际 ●理论联系实际,十一届三中全会指出理论联系实际就是要把马克思 列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合。这是做到实事求是的 根本途径和方法。▲毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》 文中指出,共产党员应是实事求是的模范,因为只有实事求是,才能 完成确定的任务。而要做到实事求是,就必须做到理论联系实际。毛 泽东还反复强调,我们学习和研究马克思列宁主义,是要从中找到解 决中国革命理论问题和策略问题的立场、观点、方法,使马克思列宁 主义同中国实际相结合起来,以指导我们的斗争实践,并在中国革命 和建设的具体实践中推进马克思列宁主义的发展 ▲1、理论联系实际,是马克思主义的基本原则 理论和实际相统一,是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志之 中国共产党是在克服了轻视实际的教条主义和轻视理论的经验主义 两种错误倾向后才真正实现了马克思列宁主义和中国实际的密切结 2、理论联系实际,必须树立马克思主义的学风 ●理论联系实际是毛泽东提出的马克思主义学风问题,是全党的思想 方法和工作方法问题,是对待马克思主义理论的根本态度问题,是“第 一个重要的问题”,也是中国共产党人具有显著特色的“三大作风” 之 ●1942年,毛泽东又向全党提出了“整顿学风”的任务,要求全党 树立“马克思列宁主义的学风”。他强调指出,所谓学风,不但是党
在以上四条里，尊重和忠实于客观实际最为重要，因为这是一种科学 精神。如果离开了这个前提，当然谈不上全面地看问题，谈不上透过 现象看本质，更谈不上把握事物的发展规律了。 ▲（三）坚持理论联系实际 ●理论联系实际，十一届三中全会指出理论联系实际就是要把马克思 列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合。这是做到实事求是的 根本途径和方法。▲毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一 文中指出，共产党员应是实事求是的模范，因为只有实事求是，才能 完成确定的任务。而要做到实事求是，就必须做到理论联系实际。毛 泽东还反复强调，我们学习和研究马克思列宁主义，是要从中找到解 决中国革命理论问题和策略问题的立场、观点、方法，使马克思列宁 主义同中国实际相结合起来，以指导我们的斗争实践，并在中国革命 和建设的具体实践中推进马克思列宁主义的发展。 ▲１、理论联系实际，是马克思主义的基本原则 理论和实际相统一，是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志之 一。 中国共产党是在克服了轻视实际的教条主义和轻视理论的经验主义 两种错误倾向后才真正实现了马克思列宁主义和中国实际的密切结 合。 ▲２、理论联系实际，必须树立马克思主义的学风 ●理论联系实际是毛泽东提出的马克思主义学风问题，是全党的思想 方法和工作方法问题，是对待马克思主义理论的根本态度问题，是“第 一个重要的问题”，也是中国共产党人具有显著特色的“三大作风” 之一。 ●1942 年，毛泽东又向全党提出了“整顿学风”的任务，要求全党 树立“马克思列宁主义的学风”。他强调指出，所谓学风，不但是党
校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全 体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题 3、理论联系实际,必须使马克思主义中国化 理论联系实际,把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相 结合,不仅是要把马克思主义的科学理论应用于中国的实际,更重要 的是要在实践中进一步丰富和发展它。▲只有把马克思主义中国化, 才能使马克思主义理论在中国的沃土上充满生机和活力。把马克思主 义当作不可移易的教条,只知生吞活剥,照搬照套,反而会使这一科 学真理失去其强大的生命力。▲毛泽东指出:“中国共产党人只有在 他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法,善于应用列宁斯 大林关于中国革命的学说,进一步地从中国的历史实际和革命实际的 认真研究中,在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造,才叫做理 论和实际相联系。”(《毛泽东选集》第三卷,第820页)马克思列 宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路 在马克思列宁主义与中国实际的结合中不断创造性地丰富和发展这 一理论,是中国真正的马克思主义者的重要使命。因此,毛泽东一再 强调把马克思主义在中国具体化的极端重要性,并进一步提出把马克 思主义中国化的任务。在这方面,他本人就为全党树立了光辉的典范 ●让我们来看一下毛泽东当年在延安怎么学习的。毛泽东思想就是马 克思主义在中国的发展,就是中国化的马克思主义。 ▲二、群众路线:党的一切工作的基本方针和路线 什么是群众路线? 群众路线可以概括为两句话,▲一句是一切为了群众,一切依靠群众; 另一句是从群众来,到群众中去。前者是思想作风,后者是工作作风。 切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去的群众路线 是中国共产党对马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者原理在 自己全部活动中的创造性的运用,是党长期在敌我力量悬殊的艰苦环 境里进行革命活动的无比宝贵历史经验的科学总结。群众路线是中国
校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全 体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题。 ▲３、理论联系实际，必须使马克思主义中国化 理论联系实际，把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相 结合，不仅是要把马克思主义的科学理论应用于中国的实际，更重要 的是要在实践中进一步丰富和发展它。▲只有把马克思主义中国化， 才能使马克思主义理论在中国的沃土上充满生机和活力。把马克思主 义当作不可移易的教条，只知生吞活剥，照搬照套，反而会使这一科 学真理失去其强大的生命力。▲毛泽东指出：“中国共产党人只有在 他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯 大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的 认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理 论和实际相联系。”（《毛泽东选集》第三卷，第 820 页）马克思列 宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 在马克思列宁主义与中国实际的结合中不断创造性地丰富和发展这 一理论，是中国真正的马克思主义者的重要使命。因此，毛泽东一再 强调把马克思主义在中国具体化的极端重要性，并进一步提出把马克 思主义中国化的任务。在这方面，他本人就为全党树立了光辉的典范。 ●让我们来看一下毛泽东当年在延安怎么学习的。毛泽东思想就是马 克思主义在中国的发展，就是中国化的马克思主义。 ▲二、群众路线：党的一切工作的基本方针和路线 什么是群众路线？ 群众路线可以概括为两句话，▲一句是一切为了群众，一切依靠群众； 另一句是从群众来，到群众中去。前者是思想作风，后者是工作作风。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线， 是中国共产党对马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者原理在 自己全部活动中的创造性的运用，是党长期在敌我力量悬殊的艰苦环 境里进行革命活动的无比宝贵历史经验的科学总结。群众路线是中国