学时 教学内容 教学目标 分配 第一章电路的基本概念和分析方法 第一节电路和电路模型，电路的基本物理量 理解 2 第二节基尔霍夫定律 掌握 2 第三节电阻元件，独立电压源和电流源，两类约束 了解 2 重点与难点：基尔霍夫定理 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第二章用网络等效简化电路分析 第一节电阻分压电路和分流电路 理解 2 第二节电阻单口网络 掌握 2 重点与难点：理解网络等效 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够运用基本方法求 电阻单口等效电路 第三章网孔分析法和结点分析方法 第一节网孔分析法 掌握 第二节结点分析法 掌握 3 第三节含受控源的电路分析 掌握 重点与难点：网孔分析法及结点分析方法 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够熟练应用网孔分 析法和结点分析法求解一般的电路。 第四章网络定理 第一节叠加定理 掌握 y 第二节戴维宁定理 掌握 1 第三节诺顿定理和含源单口网络等效电路 掌握 y 第四节最大功率传输定理 掌握 1 第五节替代定理 掌握 重点与难点：戴维宁定理：诺顿定理 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够运用常见定理简 化电路分析。 第五章理想变压器和运算放大器 第一节理想变压器 掌握 2
3 教学内容 教学目标 学时 分配 第一章 电路的基本概念和分析方法 第一节 电路和电路模型, 电路的基本物理量 理解 2 第二节 基尔霍夫定律 掌握 2 第三节 电阻元件，独立电压源和电流源，两类约束 了解 2 重点与难点： 基尔霍夫定理 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第二章 用网络等效简化电路分析 第一节 电阻分压电路和分流电路 理解 2 第二节 电阻单口网络 掌握 2 重点与难点：理解网络等效 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够运用基本方法求 电阻单口等效电路 第三章 网孔分析法和结点分析方法 第一节 网孔分析法 掌握 3 第二节 结点分析法 掌握 3 第三节 含受控源的电路分析 掌握 2 重点与难点：网孔分析法及结点分析方法 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够熟练应用网孔分 析法和结点分析法求解一般的电路。 第四章 网络定理 第一节 叠加定理 掌握 1 第二节 戴维宁定理 掌握 1 第三节 诺顿定理和含源单口网络等效电路 掌握 1 第四节 最大功率传输定理 掌握 1 第五节 替代定理 掌握 1 重点与难点： 戴维宁定理；诺顿定理 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够运用常见定理简 化电路分析。 第五章 理想变压器和运算放大器 第一节 理想变压器 掌握 2
第二节运算放大器的电路模型 理解 第三节含运放的电阻电路分析 掌握 2 重点与难点：含有理想变压器及运算放大器电路的分析 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第六章电容元件和电感元件 第一节电容元件 理解 第二节电感元件 理解 第三节动态电路方程 掌握 2 重点与难点：电容元件：电感元件；动态电路方程 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用电容电 感元件压流关系列出简单动态电路方程。 第七章一阶电路分析 第一节零输入响应 掌握 第二节零状态响应 掌握 2 第三节完全响应 掌握 2 重点与难点：微分方程求解电路输出 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够求解一阶电路的 微分方程。 第八章二阶电路分析 第一节RLC串联电路的零输入响应 理解 第二节LC并联电路的响应 理解 重点与难点：二阶微分方程的求解 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第九章正弦稳态分析 第一节正弦电压和电流 理解 第二节正弦稳态响应 理解 y 第三节基尔霍夫定理的相量形式 理解 2 第四节LC元件的压流关系相量形式 理解 2 第五节正弦稳态的相量分析 掌握 2 第五节单口网络的相量模型 掌握 2 第六节正弦稳态响应的叠加 掌握 2 重点与难点：含有理想变压器及运算放大器电路的分析
4 第二节 运算放大器的电路模型 理解 1 第三节 含运放的电阻电路分析 掌握 2 重点与难点：含有理想变压器及运算放大器电路的分析 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第六章 电容元件和电感元件 第一节 电容元件 理解 1 第二节 电感元件 理解 1 第三节 动态电路方程 掌握 2 重点与难点：电容元件；电感元件 ；动态电路方程 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用电容电 感元件压流关系列出简单动态电路方程。 第七章 一阶电路分析 第一节 零输入响应 掌握 2 第二节 零状态响应 掌握 2 第三节 完全响应 掌握 2 重点与难点：微分方程求解电路输出 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够求解一阶电路的 微分方程。 第八章 二阶电路分析 第一节 RLC 串联电路的零输入响应 理解 1 第二节 RLC 并联电路的响应 理解 1 重点与难点：二阶微分方程的求解 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第九章 正弦稳态分析 第一节 正弦电压和电流 理解 1 第二节 正弦稳态响应 理解 1 第三节 基尔霍夫定理的相量形式 理解 2 第四节 RLC 元件的压流关系相量形式 理解 2 第五节 正弦稳态的相量分析 掌握 2 第五节 单口网络的相量模型 掌握 2 第六节 正弦稳态响应的叠加 掌握 2 重点与难点：含有理想变压器及运算放大器电路的分析
衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活运用相量分 析法。 第十章正弦稳态的功率和三相电路 第一节瞬时功率与平均功率 理解 1 第二节复功率 理解 1 第三节最大功率传输定理 掌握 1 第四节平均功率的叠加 掌握 第五节三相电路 理解 2 重点与难点：复功率，最大功率传输定理，三相功率 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 五、推荐教材和教学参考资源 1.胡翔骏.《电路分析》.北京：高等教育出版社，2008年. 2.邱关源.《电路》.北京：高等教育出版社，2003. 3.刘传菊.《电工与电子技术试验教程》.广州：中山大学出版社，2008 大纲修订人：刘云 修订日期：2013-11-01 大纲审定人：肖明明 审定日期：2013-11-30
5 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活运用相量分 析法。 第十章 正弦稳态的功率和三相电路 第一节 瞬时功率与平均功率 理解 1 第二节 复功率 理解 1 第三节 最大功率传输定理 掌握 1 第四节 平均功率的叠加 掌握 1 第五节 三相电路 理解 2 重点与难点：复功率，最大功率传输定理，三相功率 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 五、推荐教材和教学参考资源 1．胡翔骏. 《电路分析》. 北京：高等教育出版社，2008 年. 2．邱关源. 《电路》.北京：高等教育出版社,2003. 3. 刘传菊. 《电工与电子技术试验教程》.广州：中山大学出版社，2008. 大纲修订人：刘云 修订日期：2013-11-01 大纲审定人：肖明明 审定日期：2013-11-30
信号与系统 Signals System 一、课程基本信息 学时：72（理论60，实验12) 学分：4.5 考核方式：考试（平时成绩占30%） 中文简介：《信号与系统》是电子信息工程、通信工程专业的一门重要的专业 理论基础课，该课程是学习《数字信号处理》、《通信原理》等后续课程所必备的 基础。它主要讨论确定性信号的特性、线性非时变系统的特性，信号通过线性系统 的基本分析方法以及由某些典型信号通过某些典型系统引出的一些重要的基本概 念。通过本课程的学习，要求学生掌握信号分析及线性系统的基本理论及分析方法， 应能建立简单电路与系统的数学模型，对数学模型求解，对所得结果给以物理解释， 赋予物理意义。 教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生掌握“信号”与“系统”的基本概念、基本理论和基 本分析方法，培养学生严肃认真的科学作风，提高学生的分析计算、总结归纳能力。 三、教学方法与手段 1.教学方法 (1)课堂讲授 在课堂讲授中，首先始终注意突出重点，难点；其次注意紧密联系生活中应用实 例：再次注意与学生梳理知识脉络，把握章节间联系。 (3)学生讲授 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。在教学过程中，可以穿插一些环节 让学生对某部分内容或某个知识点进行讲授，老师随后进行点评及补充。 (4)专题讨论 为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识，激发学生学习的主动性 和积极性；锻炼学生的反应能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法。 2.教学手段 (1)多媒体课件。本课程已制作了多媒体演示课件，将原来抽象、复杂的理论知 识用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习 兴趣。 (2)网上共享教学资源。教学大纲、教案、习题、案例、参考资料等内容全部 上网，并向学生免费开放，通过网络化的教学方式（网络课件、网上答疑、网上提 交作业)，学生可以在课外自主学习。 (3)网上答疑。本课程建立了网上答疑平台，通过网上答疑，学生可以将问题以 电子邮件的方式发给教师或教师和学生通过QQ群直接交流。 五、教学内容及目标 6
6 信号与系统 Signals & System 一、课程基本信息 学 时：72 （理论 60，实验 12） 学 分：4.5 考核方式：考试（平时成绩占 30%） 中文简介：《信号与系统》是电子信息工程、通信工程专业的一门重要的专业 理论基础课，该课程是学习《数字信号处理》、《通信原理》等后续课程所必备的 基础。它主要讨论确定性信号的特性、线性非时变系统的特性，信号通过线性系统 的基本分析方法以及由某些典型信号通过某些典型系统引出的一些重要的基本概 念。通过本课程的学习，要求学生掌握信号分析及线性系统的基本理论及分析方法， 应能建立简单电路与系统的数学模型，对数学模型求解，对所得结果给以物理解释， 赋予物理意义。 教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生掌握“信号”与“系统”的基本概念、基本理论和基 本分析方法，培养学生严肃认真的科学作风，提高学生的分析计算、总结归纳能力。 三、教学方法与手段 1.教学方法 （1）课堂讲授 在课堂讲授中，首先始终注意突出重点，难点；其次注意紧密联系生活中应用实 例；再次注意与学生梳理知识脉络，把握章节间联系。 （3）学生讲授 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。在教学过程中，可以穿插一些环节 让学生对某部分内容或某个知识点进行讲授,老师随后进行点评及补充。 （4）专题讨论 为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识，激发学生学习的主动性 和积极性；锻炼学生的反应能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法。 2.教学手段 （1）多媒体课件。本课程已制作了多媒体演示课件，将原来抽象、复杂的理论知 识用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习 兴趣。 （2）网上共享教学资源。教学大纲、教案、习题、案例、参考资料等内容全部 上网，并向学生免费开放，通过网络化的教学方式（网络课件、网上答疑、网上提 交作业），学生可以在课外自主学习。 （3）网上答疑。本课程建立了网上答疑平台，通过网上答疑，学生可以将问题以 电子邮件的方式发给教师或教师和学生通过 QQ 群直接交流。 五、教学内容及目标
学时 教学内容 教学目标 分配 第一章绪论 第一节绪言 了解 1 第二节信号 了解 1 第三节信号的基本运算 掌握 2 第四节阶跃函数和冲击函数 掌握 2 第五节系统的描述 理解 2 第六节系统特性和分析方法 掌握 2 重点与难点：信号的基本运算；系统特性判断 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第二章连续系统的时域分析 第一节LTI连续系统的响应 理解 2 第二节卷积积分 掌握 2 第三节卷积积分的性质 掌握 2 重点与难点：微分方程求解：卷积积分 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够用解微分方程的 方法求解简单的系统输出：利用卷积积分方法求解简单系统的零 状态响应。 第三章离散系统的时域分析 第一节时域响应 掌握 2 第二节单位序列响应 理解 2 第三节卷积和 掌握 2 重点与难点：差分方程求解：卷积和求解 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够通过求解差分方 程的方式求解系统输出：通过卷积和求解系统零状态响应。 第一章傅里叶变换及分析 第一节信号的正交分解 理解 2 第二节傅里叶级数 掌握 第三节周期信号的频谱 理解 2 第四节非周期信号的频谱 掌握 3 第五节傅里叶变换的性质 掌握 3
7 教学内容 教学目标 学时 分配 第一章 绪论 第一节 绪言 了解 1 第二节 信号 了解 1 第三节 信号的基本运算 掌握 2 第四节 阶跃函数和冲击函数 掌握 2 第五节 系统的描述 理解 2 第六节 系统特性和分析方法 掌握 2 重点与难点：信号的基本运算；系统特性判断 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够灵活利用所学知 识点对相关习题进行解答。 第二章 连续系统的时域分析 第一节 LTI 连续系统的响应 理解 2 第二节 卷积积分 掌握 2 第三节 卷积积分的性质 掌握 2 重点与难点：微分方程求解；卷积积分 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够用解微分方程的 方法求解简单的系统输出；利用卷积积分方法求解简单系统的零 状态响应。 第三章 离散系统的时域分析 第一节 时域响应 掌握 2 第二节 单位序列响应 理解 2 第三节 卷积和 掌握 2 重点与难点：差分方程求解；卷积和求解 衡量学习是否达到目标的标准：学生应能够通过求解差分方 程的方式求解系统输出；通过卷积和求解系统零状态响应。 第一章 傅里叶变换及分析 第一节 信号的正交分解 理解 2 第二节 傅里叶级数 掌握 4 第三节 周期信号的频谱 理解 2 第四节 非周期信号的频谱 掌握 3 第五节 傅里叶变换的性质 掌握 3