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电城场与电嘴波 一、课程的性质和任务 二、电磁场理论的发展 三，电磁场理论的应用 四、内容安排 五、学习的目的、方法及其要求 六、主要参考书 ☒☒>I
电磁场与电磁波 山东理工大学 2 一、课程的性质和任务 二、电磁场理论的发展 三．电磁场理论的应用 四、内容安排 五、学习的目的、方法及其要求 六、主要参考书
电嫩场与电嫩波 结论 得程的性质和任务 本课程将在“大学物理（电磁学）”的基础 上，进一步研究宏观电磁现象和电磁过程的基本 规律及其分析计算方法。通过课程的学习，掌握 基本的宏观电磁理论，具备分析和解决基本的电 磁场工程问题的能力。 山森加么大常 ☒☒I
电磁场与电磁波 山东理工大学 3 绪 论 一、课程的性质和任务 本课程将在“大学物理（电磁学）”的基础 上，进一步研究宏观电磁现象和电磁过程的基本 规律及其分析计算方法。通过课程的学习，掌握 基本的宏观电磁理论，具备分析和解决基本的电 磁场工程问题的能力
电城场与电曦波 二、裸程内容和教材体系 按教材顺序，课程包括8章。第1章矢量分析，主要 介绍矢量场的散度和旋度以及标量场的梯度，介绍亥 姆霍兹定理，是数学基础。第2章电磁场基本规律，第 3章静态电磁场及其边值问题，第4章时变电磁场，第5 章均匀平面波在无界空间的传播，第6章均匀平面波的 反射与透射，第7章导行电磁波，第8章电薇辐兴 课程特点 网勾DI
电磁场与电磁波 山东理工大学 4 二、课程内容和教材体系 按教材顺序，课程包括8章。第1章矢量分析，主要 介绍矢量场的散度和旋度以及标量场的梯度，介绍亥 姆霍兹定理，是数学基础。第2章电磁场基本规律，第 3章静态电磁场及其边值问题，第4章时变电磁场，第5 章均匀平面波在无界空间的传播，第6章均匀平面波的 反射与透射，第7章导行电磁波，第8章电磁辐射。 ◆ 课程特点
三、电磁理论发展简史 电、磁现象是人类和大自然之间最重要的往来现象，也是 最早被科学家们关心和研究的物理现象，其中贡献最大的有富 兰克林、伏特、法拉第等科学家。 19世纪以前，电、磁现象作为两个独立的物理现象，没有 发现电与磁的联系。 1.电现象最早的记载：公元前600年左右（摩擦起电） 2.1745年，荷兰莱顿大学教授马森布罗克制成了莱顿瓶，可以 将电荷储存起来，供电学实验使用，为电学研究打下了基础。 3.1752年7月，美国著名的科学家、文学家、政治家富兰克林 的风筝试验，证实了闪电是放电现象，从此拉开了人们研究 电学的序幕
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