0新课导入 【导入二】 回顾∶动能和重力势能的概念 提问:什么是机械能? 情景创设视频):瀑布、跳高 请同学们根据提供的情景,描述它们的动能、重力势能是如何变化和转化的? 生:水从高处下落:水的重力势能转化为动能 跳高:运动员向上跳高的过程中,动能减小,重力势能增加;减小的动能转化为增加的 重力势能.向下则反之
【导入二】 回顾：动能和重力势能的概念． 提问：什么是机械能？ 情景创设(视频)：瀑布、跳高 请同学们根据提供的情景，描述它们的动能、重力势能是如何变化和转化的？ 生：水从高处下落：水的重力势能转化为动能． 跳高：运动员向上跳高的过程中，动能减小，重力势能增加；减小的动能转化为增加的 重力势能．向下则反之． 新课导入
0新课导入 通过以上事例的分析,通过上节的学习我们知道减小的重力势能与增加的动能应该相等, 是不是真正相等呢? 学生猜想 现在就通过探究来验证我们的猜想是否正确 提问:要探究一个物理问题可以从几L方面来探究?
通过以上事例的分析，通过上节的学习我们知道减小的重力势能与增加的动能应该相等， 是不是真正相等呢？ 学生猜想： 现在就通过探究来验证我们的猜想是否正确． 提问：要探究一个物理问题可以从几方面来探究？ 新课导入
0学习互动 【实验目的]1.理解实验的设计思略,明确实验中需要直接测量的物理量 2.知道实验中选取测量点的有关要求,会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距 离,掌握测量物体运动的瞬时速度的方法 3.能正确进行实验操作,能根据实验数据分析得出实验结论,能正确分析产生实验 误差的原因,并会采取相应措施减小实验误差 【实验原理】 1.当只有重力做功时,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量 保持不变 2.做自由落体运动的物体,只受重力作用,其机械能是守恒的
学习互动 【实验目的】1．理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量． 2．知道实验中选取测量点的有关要求，会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距 离，掌握测量物体运动的瞬时速度的方法． 3．能正确进行实验操作，能根据实验数据分析得出实验结论，能正确分析产生实验 误差的原因，并会采取相应措施减小实验误差. 【实验原理】 1．当只有重力做功时，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量 __________． 2．做自由落体运动的物体，只受重力作用，其机械能是__________的． 保持不变 守恒