4.从社会功能看,科学往往具有认识的、文化的、教育 的、哲学的价值,它的经济价值则是难以确定的、间接 的、远期的;技术则直接追求实用性和它所带来的宏大 的、直接的经济利益 现代分离方法与技术 跑质科学 网络科学 照空天技术 是 精绷有机合成技术 费曼讲物理 气歌科学 相对论能 舍
４．从社会功能看，科学往往具有认识的、文化的、教育 的、哲学的价值，它的经济价值则是难以确定的、间接 的、远期的；技术则直接追求实用性和它所带来的宏大 的、直接的经济利益
5.从管理方法看,科学探索具有难以预见性、需要 有更多的自由度和选择余地,以弹性管理为佳;技术 则有明确的目的性和严格的计划性,应以计划管理为 宜。 科学和技术不是彼此孤立的,二者存在着深刻的有机联系 科学的根本职能在于认识世界,技术的根本职能 在于改造世界,而认识世界的最终目的,完全是为了 改造世界。正是在认识世界和改造世界的共同基础上,科学 和技术统一起来了。 科学和技术是互为前提,互相依靠的。基础理论 为技术研究提供科学理论依据,开辟新的技术研究领 域,为技术创新作各种知识准备;同时,技术的发展 又为基础理论研究准备新的探索手段和物质基础。对 于科学来说,技术是科学的延仲;对于技术来说,科 学是技术的升华。科学和技术的统一是现代科学技术 的显著特征
• ５．从管理方法看，科学探索具有难以预见性、需要 有更多的自由度和选择余地，以弹性管理为佳；技术 则有明确的目的性和严格的计划性，应以计划管理为 宜。 科学和技术不是彼此孤立的，二者存在着深刻的有机联系： 科学的根本职能在于认识世界，技术的根本职能 在于改造世界，而认识世界的最终目的，完全是为了 改造世界。正是在认识世界和改造世界的共同基础上，科学 和技术统一起来了。 科学和技术是互为前提，互相依靠的。基础理论 为技术研究提供科学理论依据，开辟新的技术研究领 域，为技术创新作各种知识准备；同时，技术的发展 又为基础理论研究准备新的探索手段和物质基础。对 于科学来说，技术是科学的延伸；对于技术来说，科 学是技术的升华。科学和技术的统一是现代科学技术 的显著特征
个国家的科学水平与技术水平有着密切的联系,但不都是 成正比发展的。古布腊的科学技术水平高于古罗马,阿基米德、 亚里士多德等都是古希腊人,但古希腊的生产技术水平却不如古 罗马。最早发现和研究液晶现象的是奧地利植物学家赖尼泽尔和 德国物理学家勒曼,但液晶的应用技术却是日本领先。 光轴 阿基米德 00 图3层状滚晶态 亚里士多德 图4向列型液贔态 图5胆甾型液晶态
一个国家的科学水平与技术水平有着密切的联系，但不都是 成正比发展的。古希腊的科学技术水平高于古罗马，阿基米德、 亚里士多德等都是古希腊人，但古希腊的生产技术水平却不如古 罗马。最早发现和研究液晶现象的是奥地利植物学家赖尼泽尔和 德国物理学家勒曼 ，但液晶的应用技术却是日本领先。 阿基米德
第二节科学技术是第一生产力 对科学技术认识的三次飞跃 1.英国的费兰西斯培根提出:“知识就是力量”的 著名论断,是我们对科学技术认识的一次飞跃 在17世纪初叶,培根极力主张学者要深入实际,实现“学者 与工匠的结合”、“知识与力量的统一”,在他的名著《新工具》 一书中地提出“知识就是力量”的著名口号。培根思想的广泛传 播,使科学技术在英囯受到普遍的重视。蒸汽机、和新工具的相 继使用,把传统的手工业作坊变成专门化的工厂,为资本主义社 会创造了巨大的物质财富,从而奠定了英国的世界强国的地位。 现在全世界都在学习英语,其霸主地位谁也无法改变,这就 是创新的好处。 精读 An HAi H新念英语最新人学英语 四、六级考试 词泥应试必备 温
第二节 科学技术是第一生产力 一、对科学技术认识的三次飞跃 • 1．英国的费兰西斯·培根提出：“知识就是力量”的 著名论断，是我们对科学技术认识的一次飞跃。 在17世纪初叶，培根极力主张学者要深入实际，实现“学者 与工匠的结合”、“知识与力量的统一”，在他的名著《新工具》 一书中地提出“知识就是力量”的著名口号。培根思想的广泛传 播，使科学技术在英国受到普遍的重视。蒸汽机、和新工具的相 继使用，把传统的手工业作坊变成专门化的工厂，为资本主义社 会创造了巨大的物质财富，从而奠定了英国的世界强国的地位。 现在全世界都在学习英语，其霸主地位谁也无法改变，这就 是创新的好处
2.马克思提出:“科学技术是生产力”的科学论断, 是我们对科学技术认识的又一次飞跃。 马克思认为:“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学, 科学技术就是生产力。”科学技术虽然不是社会生产力的独立要 素,但是它通过一定的途径作用于物质生产系统,并入生产过程, 凝结、物化在劳动者、劳动资料和劳动对象这些生产力要素中, 就转化为直接的、现实的生产力,推动社会生产的发展。科学的 发展带动了技术的发展;技术的应用,又使生产快速增长。资产 阶级在不到100年(17世纪60年代至18世纪中叶)的统治中创造 的生产力,比过去所有年代创造的生产力还要多,这就是科学和 技术广泛应用的结果
• 2．马克思提出：“科学技术是生产力”的科学论断， 是我们对科学技术认识的又一次飞跃。 马克思认为：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学， 科学技术就是生产力。”科学技术虽然不是社会生产力的独立要 素，但是它通过一定的途径作用于物质生产系统，并入生产过程， 凝结、物化在劳动者、劳动资料和劳动对象这些生产力要素中， 就转化为直接的、现实的生产力，推动社会生产的发展。科学的 发展带动了技术的发展；技术的应用，又使生产快速增长。资产 阶级在不到100年（17世纪60年代至18世纪中叶）的统治中创造 的生产力，比过去所有年代创造的生产力还要多，这就是科学和 技术广泛应用的结果。 •