第二节科学技术是第一生产力 对科学技术认识的三次飞跃 1.英国的费兰西斯培根提出:“知识就是力量”的 著名论断,是我们对科学技术认识的一次飞跃 在17世纪初叶,培根极力主张学者要深入实际,实现“学者 与工匠的结合”、“知识与力量的统一”,在他的名著《新工具》 一书中地提出“知识就是力量”的著名口号。培根思想的广泛传 播,使科学技术在英囯受到普遍的重视。蒸汽机、和新工具的相 继使用,把传统的手工业作坊变成专门化的工厂,为资本主义社 会创造了巨大的物质财富,从而奠定了英国的世界强国的地位。 现在全世界都在学习英语,其霸主地位谁也无法改变,这就 是创新的好处。 精读 An HAi H新念英语最新人学英语 四、六级考试 词泥应试必备 温
第二节 科学技术是第一生产力 一、对科学技术认识的三次飞跃 • 1．英国的费兰西斯·培根提出：“知识就是力量”的 著名论断，是我们对科学技术认识的一次飞跃。 在17世纪初叶，培根极力主张学者要深入实际，实现“学者 与工匠的结合”、“知识与力量的统一”，在他的名著《新工具》 一书中地提出“知识就是力量”的著名口号。培根思想的广泛传 播，使科学技术在英国受到普遍的重视。蒸汽机、和新工具的相 继使用，把传统的手工业作坊变成专门化的工厂，为资本主义社 会创造了巨大的物质财富，从而奠定了英国的世界强国的地位。 现在全世界都在学习英语，其霸主地位谁也无法改变，这就 是创新的好处
2.马克思提出:“科学技术是生产力”的科学论断, 是我们对科学技术认识的又一次飞跃。 马克思认为:“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学, 科学技术就是生产力。”科学技术虽然不是社会生产力的独立要 素,但是它通过一定的途径作用于物质生产系统,并入生产过程, 凝结、物化在劳动者、劳动资料和劳动对象这些生产力要素中, 就转化为直接的、现实的生产力,推动社会生产的发展。科学的 发展带动了技术的发展;技术的应用,又使生产快速增长。资产 阶级在不到100年(17世纪60年代至18世纪中叶)的统治中创造 的生产力,比过去所有年代创造的生产力还要多,这就是科学和 技术广泛应用的结果
• 2．马克思提出：“科学技术是生产力”的科学论断， 是我们对科学技术认识的又一次飞跃。 马克思认为：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学， 科学技术就是生产力。”科学技术虽然不是社会生产力的独立要 素，但是它通过一定的途径作用于物质生产系统，并入生产过程， 凝结、物化在劳动者、劳动资料和劳动对象这些生产力要素中， 就转化为直接的、现实的生产力，推动社会生产的发展。科学的 发展带动了技术的发展；技术的应用，又使生产快速增长。资产 阶级在不到100年（17世纪60年代至18世纪中叶）的统治中创造 的生产力，比过去所有年代创造的生产力还要多，这就是科学和 技术广泛应用的结果。 •
3.邓小平提出:“科学技术是第一生产力”的科学论 断,是我们对科学技术认识的再一次新的飞跃。 邓小平同志在1978年的全国科学大会开幕式上指出:社会生 产力的巨大发展,劳动生产率的大幅提高,最主要的是靠科学的 力量、技术的力量。1988年,他又概括出“科学技术是第一生产 力”的科学论断,继承了马克思的论点又发展了马克思的论点, 反映了科学技术在当代发展的新形势和对我国现代化建设的新要 求。1992年在南方谈话中又说:“我们自己这几年,离开科学技术 能增长得这么快吗?要提倡科学,靠科学才有希望
• 3．邓小平提出：“科学技术是第一生产力”的科学论 断，是我们对科学技术认识的再一次新的飞跃。 邓小平同志在1978年的全国科学大会开幕式上指出：社会生 产力的巨大发展，劳动生产率的大幅提高，最主要的是靠科学的 力量、技术的力量。1988年，他又概括出“科学技术是第一生产 力”的科学论断，继承了马克思的论点又发展了马克思的论点， 反映了科学技术在当代发展的新形势和对我国现代化建设的新要 求。1992年在南方谈话中又说: “我们自己这几年,离开科学技术 能增长得这么快吗？要提倡科学，靠科学才有希望