2010年秋季学期期末教学质量检查考试 七年级语文试卷 作文 题号 附加题总分 (1-8)(9-11)(12-14)(15-18)(1920)(21 得分 说明:1.全卷共8页,三大题,21小题,满分120分。本试卷设有附加题,共10分,考生可答可 不答,该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分; 2.考试时间:2011年1月10日上午8:00-1000,共120分钟; 3.答卷前,考生必须将自己的姓名、座号、学校、班级按要求填写在密封线左边的括号内; 4.考试结束后,将试卷交回。 得分评分人 一、基础(28分) 1.古诗文默写。(10分) ① 洪波涌起。(曹操《观沧海》) ②客路青山外, (王湾《次北固山下》) 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ④生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思(如何对待别人的优点和缺点) 时我们常引用《论语》中的话: ⑤默写马致远的《秋思》 2.选出加点字意义不相同的两项()()。(4分 A.宋有富人家富良马 B.友人惭,下车引之/壮者引弦而战 C.然数年恒不一见/见宫殿数十所 D.必将有盗其马将胡骏马而归 语言运用(7分 何谓幸福?每个人自有不同的 hengliang( )标准,虽然幸福的结局都是那样地皆大 欢喜。幸福可以A(浮、嵌、漾)在脸上,幸福也可以写在心里,当幸福在阳光下熠熠生辉时,幸 是灼人的。为什么幸福是灼人的?因为幸福是一种力量,是千锤百炼之后提升出来的一种力量 一种踏遍阴森荆棘的勇气,一种翻越陡峭山崖的qpo( ),一种走过血雨腥风的从容, 七年级语文试卷第1页(全卷共8页)
因此,幸福就像退潮的一刻,黄昏的一刻,在天地交会中画出美丽的宁静之弧,又在宁静中B(包 涵、蕴含、包容)无数智慧的精灵。因此,幸福,其实是妙不可言的。 3.根据拼音在文中的横线上写汉字。(2分) 4.AB两处应该分别填入哪个词语?(2分) 5在下列词语中任选2个以上写一段话。(3分) 结局熠熠生辉千锤百炼从容妙不可言 综合实践(7分) 汉宇是选今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至 今的文宇,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉 字列为中国第五大发明。我国正在制订中小学汉字书写标准,要求学生不仅要会认会写汉字,还 要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉宇书写的调查活动。 6.在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重 要性的标语。(3分 7.请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。(2分) 8.教育部发布年度新词调查报告,包括“蚁族”、“秒杀”、“躲猫猫”、“绿碳”、“星二代"等在内 的396个词语成为2009年的新词条,请在以上词语中任选一个加以解释。(2分) 得分评分人 二、阅读(42分) (一)童趣(8分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鶴舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又 留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为 兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一确虾娱,舌一吐而二 七年级语文试卷第2页(全卷共8页)
虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 9.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 10.能体现本文主旨的词语是()。(3分) A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快D.神游其中 11.课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处并说说你喜欢的理由。(3分) (二)(13分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐 着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雷。 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杳儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闱 着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星 星,还眨呀眨的。 吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青 草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧堂的短笛,这时 候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两夭。可別恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家 屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点 黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里 还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 12.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面与下边哪一句描写的画面最接 ()(4分) A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》) B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D.风吹草低见牛羊(《敕物歌》) 13.本文的语言富有表现力和感染力请揣摩以下各句的妙处。(6分) ①野花“散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的”这是为什么? 七年级语文试卷第3页(全卷共8页)
②鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了,呼朋引伴地卖养清脆的喉咙,唱出宛转的曲 子,跟轻风流水应和着。”“卖弄”一词本是贬义词用在这里合适吗? 14.在最后一段文字中除雨外作者还写了人这些写人场景的作用是什么?(3分) (三)隔着门的友谊(13分) ①搬了新家,儿子没有了玩要的小伙伴。小家伙天天缠着我讲故事,讲完了,还说没意思。 来,又搬来了一位带小孩的新邻居,小男孩名字叫多多,跟我们家孩子一般大,两个小家伙很快 就玩到了一起。儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱喝足就一刷三跳地找多多玩去了。我也因 为儿子终于找到了新的小伙伴而心情舒畅了许多。 ②日子久了,便渐漸地了解到,多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中 丧生了,妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息,我心里咯嶝一下。这么说来,多多就是单亲家 庭的孩子了。谁都知道,单亲家庭的孩子问题多。这多多长大了还不知道出息成什么样呢!我忽 然感觉到,不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子在一起玩耍 ③我跟儿子说以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我为什么?我 下子不知道如何回答,把我问急了,我只好说,多多没有爸爸。儿子似懂非懂地接受了这个理由, 他没有说什么,所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里,带着晶莹泪花的眼神让我的心里 阵酸楚 ④后来,我上班去的时候,就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜, 可我还是狠心地那样做了。 ⑤那天,下班早了一点,当走到家门口的时候,我被眼前看到的一暮惊呆了。那个叫多多的 小男孩趴在我们家的门口,正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动孩子。多多 边用劲地塞着,一边嘴里说着,他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我们家儿子的声 音,他说,他把蓝猫画烀了。显然,两个小家伙在隔着一道门传递着相互间的友谊 ⑥夭啊,也许是我的惊讶让孩子听到了,我有点吃惊地捂住了嘴巴。多多瞪着一双怯怯的眼 晴看着我,嘴里说出一句话,差一点就让我拌下了眼泪:“阿姨,我很快就有爸爸了,妈妈答应给 我找一个。 ⑦二话没说,我就把多多带进了屋里,洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道对 孩子说什么,我只能说,多多,以后不要再隔着门跟洋洋玩了,要玩,就来家里玩吧。说完,我心里 渐愧万分,真想找个地缝钻进去 15.品读文章第③段的划线句子,分析儿子此时的心情。(3分) 七年级语文试卷第4页(全卷共8页)
16对第⑥段划线句子理解正确的是()()。(4分) A.多多“瞪着一双怯怯的眼睛看着我可见他十分害怕“我”不允许他和“我“儿子玩 B.多多为了能和朋友玩,他渴望有一个爸爸并让妈妈给他找一个爸爸,可见他的单纯。 C.“我同情多多是单亲家庭的孩子,“差一点掉下眼泪”主要是因为“我”对多多是单亲家 庭的孩子十分同情。所以差一点掉下跟泪 D.这句话描写多多主要使用了动作、语言描写。 17.谈谈你对文章题目的理解。(3分) 18你怎样看待文中的三个人物:“我”、多多、儿子?请任选其中一个人物结合文章内容加以 评价。(3分) (四)(8分 成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 童年呵! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。 鱼儿上来了, 水面上一个小虫儿漂浮着 在这小小的生死关头,我脆弱的心, 忽然颤抖了。 七年级语文试卷第5页(全卷共8页)