长沙市周南中学2014年上学期高一年级期中考试 语文试题《必修三》 本试卷总分:120分考试时间:120分钟 (命题人 审题人:) 、语言文字运用(15分,每小题3分。) 1、下列画线字的注音全都正确的一组是() A、放诞(dan)跬步(kui)囊括四海(nang)弃甲曳兵(ye) B、孝悌(t)笑靥(yan)转轴拨弦(xidn)刨根究底(pao) C、阡陌(qian)炮烙(poo)扪参历井(shen)畏葸不前(si) D、谬种(mi 间或(jidn)一夫作难(nan)锲而不舍(qie) 2、下列各组中,没有错别字的一组是() A、洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童 B、寒喧踌躇惴惴不安无与论比 C、残骇桅杆撒手人环咀嚼赏鉴 D、抚赝缭倒恬然自安地崩山摧 3、下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是() A、众嬷嬤引着(林黛玉),便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之 后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比。 B、老渔夫桑地亚哥在返回渔港的路程中,看到一条巨大的鲭鲨向他飞速游 来,他知道那是一条毫无畏惧且为所欲为的鲨鱼。 C、鲁四婶愤愤的说:“你自己荐她来,又合伙劫了她去,闹得沸反盈天的, 大家看了成个什么样子?你在拿我们家开玩笑么? 少不更事的我们往往异常勇敢,自以为只要敢拼就能实现梦想,听不进 别人的任何忠告,常在现实的南墙上撞得头破血流 4、下列各句中,没有语病的一句是 、我想,你不如到土地庙里去捐一条门槛,当作你的替身,给千人踏,万 人跨,赎了这一世的罪名,免得死了不去受苦 B、“五一”国际劳动节的当天,不少市民都趁着放假,带着家人、朋友、老 人、孩子一起出游,各地旅游景点游人如织。 C、动物的游戏行为造成了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的
1 长沙市周南中学2014 年上学期高一年级期中考试 语文试题《必修三》 本试卷总分：120 分 考试时间：120 分钟 （命题人： 审题人：） 一、语言文字运用（15 分，每小题 3 分。） 1、下列画线字的注音全都正确的一组是（ ） A、放诞．（dàn） 跬．步（kuǐ） 囊．括四海（nánɡ） 弃甲曳．兵（yè） B、孝悌．（tì） 笑靥．(yàn) 转轴拨弦．（xián） 刨．根究底（páo） C、阡．陌（qiān） 炮．烙(páo) 扪参．历井（shēn） 畏葸．不前（sī） D、谬．种(miù) 间．或(jiàn) 一夫作难．（nán） 锲．而不舍（qiè） 2、下列各组中，没有．．错别字的一组是（ ） A、洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童 B、寒喧 踌躇 惴惴不安 无与论比 C、残骇 桅杆 撒手人环 咀嚼赏鉴 D、抚赝 缭倒 恬然自安 地崩山摧 3、下列各句中，加点词语使用不恰当 ．．．的一项是（ ） A、众嬷嬷引着（林黛玉），便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之 后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比 ．．．．。 B、老渔夫桑地亚哥在返回渔港的路程中，看到一条巨大的鲭鲨向他飞速游 来，他知道那是一条毫无畏惧且为所欲为 ．．．．的鲨鱼。 C、鲁四婶愤愤的说：“你自己荐她来，又合伙劫了她去，闹得沸反盈天 ．．．．的， 大家看了成个什么样子？你在拿我们家开玩笑么？” D、少不更事 ．．．．的我们往往异常勇敢，自以为只要敢拼就能实现梦想，听不进 别人的任何忠告，常在现实的南墙上撞得头破血流。 4、下列各句中，没有．．语病的一句是（ ） A、我想，你不如到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万 人跨，赎了这一世的罪名,免得死了不去受苦。 B、“五一”国际劳动节的当天，不少市民都趁着放假，带着家人、朋友、老 人、孩子一起出游，各地旅游景点游人如织。 C、动物的游戏行为造成了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的
领域。争议的焦点是动物为什么要进行游戏? D、“感动中国”将镜头对准生动的现实生活,聚焦于推动当代中国发展进步 的主体,释放正能量,解读了平凡中的伟大 5、填入下面横线上的句子,与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时, A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获。 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款 、文言文阅读(18分。选择题每题3分,共12分,翻译6分) (一)课内文言文阅读(9分) 阅读下面的文言文,回答6-8题 ①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝豉而望矣,不如登高之博 见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而 彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河, 子生非异也,善假于物也。 ②枳土成山,风雨兴焉:积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得, 圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃, 不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可 镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而 螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 6、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是( A、吾尝跋而望矣 跋:提起脚后跟 B、声非加疾也,而闻者彰 彰:表彰 C、假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳 D、上食埃土,下饮黄泉,用心一也 7、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A、①吾尝终日而思矣 ②臂非加长也,而见者远 B、①蚓无爪牙之利 ②非蛇蟮之穴无可寄托者 C、①积土成山,风雨兴焉②而神明自得,圣心备焉 D、①用心一也 ②用心躁也
2 领域。争议的焦点是动物为什么要进行游戏？ D、“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步 的主体，释放正能量，解读了平凡中的伟大。 5、填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午 12 时， 。 A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。 二、文言文阅读（18 分。选择题每题 3 分，共 12 分，翻译 6 分） （一）课内文言文阅读（9 分） 阅读下面的文言文，回答 6--8 题 ①吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博 见也。登高而招，臂非加长也，而．见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者 彰。假舆马者，非利．足也，而致千里；假舟楫者，非能水．也，而绝江河。君 子生非异也，善假于物也。 ②积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得， 圣心备焉．。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一．也．。蟹六跪而 二螯，非蛇蟮之．穴无可寄托者，用心躁也．。 6、对下列句中加点的词的解释不正确 ．．．的一项是（ ） A、吾尝跂．而望矣 跂：提起脚后跟 B、声非加疾也，而闻者彰． 彰：表彰 C、假舟楫者，非能水．也 水：游水，游泳 D、上食埃土，下饮黄泉，用心一．也 一：专一 7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、①吾尝终日而．思矣 ②臂非加长也，而．见者远 B、①蚓无爪牙之．利 ②非蛇蟮之．穴无可寄托者 C、①积土成山，风雨兴焉． ②而神明自得，圣心备焉． D、①用心一也． ②用心躁也．
8、下面对文段的分析理解不正确的一项是() A、节选的第一段论述了学习的作用;第二段论述学习的方法和态度:学习 要逐渐积累,持之以恒,专心致志 B、从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识, 还包括加强思想品德修养 C、从所选文段可以看出,荀子认为,对于“学”而言,人的先天条件是决 定因素,同时也需要后天努力。 D、所选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。它启示我们,议论说 理与文章的生动性并不矛盾。 (二)课外文言文阅读(9分) 陆游家训 后失才锐煮最易坏若有之父兄数以为忧不可以为熹也。切须常加简束, 令熟读经、子,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成 不然其可虑之事,盖非一端。吾此言后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。 9、划线句子断句正确的一项是 A、后生才锐者|最易坏|若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 B、后生才锐者|最易|坏若有之|父兄当以为忧不|可以为喜也 C、后生|才锐者最易|坏若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 D、后生|才锐者|最易坏若有之|父兄当以为忧不可以为喜也 10、翻译下面的句子(6分) (1)训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。(3分) )用做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎训导他们,不要让他们与轻淫浅灌 之人来往和相处。 (2)吾此言后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。(3分) 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(共14分) 11、阅读下面的唐诗,回答问题。(6分) 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命,宦情多欲l
3 8、下面对文段的分析理解不正确 ．．．的一项是（ ） A、节选的第一段论述了学习的作用；第二段论述学习的方法和态度：学习 要逐渐积累，持之以恒，专心致志。 B、从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识， 还包括加强思想品德修养。 C、从所选文段可以看出，荀子认为，对于“学”而言，人的先天条件是决 定因素，同时也需要后天努力。 D、所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。它启示我们，议论说 理与文章的生动性并不矛盾。 （二）课外文言文阅读（9 分） 陆游家训 后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束， 令熟读经、子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成， 不然其可虑之事，盖非一端。吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 9、划线句子断句正确的一项是（ ） A、后生才锐者|最易坏|若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 B、后生才锐者|最易|坏若有之|父兄当以为忧不|可以为喜也 C、后生|才锐者最易|坏若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 D、后生|才锐者|最易坏若有之|父兄当以为忧不可|以为喜也 10、翻译下面的句子（6 分） （1）训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。（3 分） ）用做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎训导他们，不要让他们与轻浮浅薄 之人来往和相处。 （2）吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（3 分） 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（共 14 分） 11、阅读下面的唐诗，回答问题。（6 分） 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑
自怜无旧业,不敢耻微官。 涧水吞樵路,山花醉药栏。 只緣五斗米,辜负一渔竿 (1)颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。(3分) (2)尾联运用了什么表现手法,表现了诗人怎样的心情?(3分) 12、古诗文默写(每空一分、共8分) (1)沧海月明珠有泪, (李商隐《锦瑟》) (2)西当太白有鸟道 。(李白《蜀道难》) (3)东船西舫悄无言 。(白居易《琵琶行》) (4) 塞上风云接地阴。(杜甫《秋兴八首》) (5) 善假于物也。(荀子《劝学》) (6)狗彘食人食而不知检, (《孟子·梁惠王上》) (7)身死人手,为天下笑者,何也 (贾谊《过秦论》) (8)空闻虎旅传宵柝 (李商隐《马嵬》) 四、现代文(论说类、实用类)阅读(每题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成13~15题 提笔忘字:科技进步导致文化衰退? 日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音 发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来 越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。” 显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发 表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的 时候,如写个便条,填个表格,答个试卷等等,“提笔忘字”却并非偶尔。 此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻《新华字典》,而是掏出手机按 几个键,用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”,就是这样活灵活现 其实,自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘 输入所替代就是必然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以
4 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 （1）颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（3 分） （2）尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？（3 分） 12、古诗文默写（每空一分、共 8 分） （1）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （2）西当太白有鸟道， 。 （李白《蜀道难》） （3）东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》） （4） ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》） （5） ，善假于物也。（荀子《劝学》） （6）狗彘食人食而不知检， 。（《孟子•梁惠王上》） （7）身死人手，为天下笑者，何也？ 。（贾谊《过秦论》） （8）空闻虎旅传宵柝， 。（李商隐《马嵬》） 四、现代文（论说类、实用类）阅读（每题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 13～15 题 提笔忘字：科技进步导致文化衰退？ 日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音 发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来 越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。” 显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发 表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的 时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。 此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻《新华字典》，而是掏出手机按 几个键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。 其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘 输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以
糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代, 是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上升的结果,是历史的必 然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化一至少是传统文化的 衰退 相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用, 因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这 是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报 为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字 为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之 精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。” 可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达 成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹, 但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为,写一手好字已经失去 了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为,写 手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主义的选择。所 以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要 求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋 闱可以保证八旗子弟不忘骑射,但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 所以,要想阻止“提芼忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或 是一两条无法施行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追 求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更加成为一种普遍认同的美的享受 就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们 知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际 13、下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是() A、“提笔忘字”反映的是所有的中国人不再一笔一画书写汉字,而是在使 用手机或电脑时用拼音进行交流的现象 B、“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种 解决问题的办法,在人们生活中普遍存在 C、“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉 字为基础的中华文化带来一定程度的损失。 D、“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实 用追求,甚至成为一种对美的享受 14、下列对汉字书写的表述,不准确的一项是() A、汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负 着重要的文化传承作用
5 糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代， 是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必 然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的 衰退。 相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用， 因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这 是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报 为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字 为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之 精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。” 可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达 成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹， 但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去 了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一 手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所 以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要 求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋 闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或 是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追 求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受 ──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们 知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。 13、下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确 ．．．的一项是（ ） A、“提笔忘字”反映的是所有的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使 用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。 B、“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种 解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。 C、“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉 字为基础的中华文化带来一定程度的损失。 D、“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实 用追求，甚至成为一种对美的享受。 14、下列对汉字书写的表述，不准确 ．．．的一项是（ ） A、汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负 着重要的文化传承作用