《JAVA程序设计》课程教学大纲 课程名称：JAVA程序设计 课程代码：TELE2119 英文名称：JAVA Programming 课程性质：专业选修课程 学分/学时：2.5/45（讲课30，实验15） 开课学期：第3学期 适用专业：电子科学与技术、信息工程、电子信息工程、通信工程、微电子等 先修课程：C语言程序设计 后续课程：多媒体处理技术 开课单位：电子信息学院 课程负责人：周敏彤 大纲执笔人：姜敏 大纲审核人：刘学观 一、 课程性质和教学目标 课程性质：《Java程序设计》是电子信息学院通信工程、电子信息工程、信息工程等 电子与电气信息类专业的专业选修课之一。Java语言是目前广为流行的程序设计语言之一， 适用于网络编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专 业课程。课堂理论教学以Java语言的基本概念、编程原理为主，培养学生使用Java语言 在相关平台上开发小型应用程序的能力。该课程注重Java语言理论与实验的紧密结合，使 学生深入理解面向对象程序设计的内涵和实质。 教学目标：这门课的主要目的是为Java Application和Applet的面向对象的程序设 计提供所需要的知识和技巧。课程主要介绍Java语言的语法和面向对象程序设计的概念， 以及图形用户接口、多线程、网络编程等由Java运行环境的支持的一些较复杂的功能。本 课程的具体教学目标如下： l、Java语言的语法知识：介绍基本Java类型、运算、表达式、语句、流程控制语句等一 些基础知识： 2、面向对象的程序设计的概念：介绍类、对象、继承、多态等与面向对象有关的基础知 识： 3、异常类以及多线程机制： 4、图形用户界面编程基础： 二、 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1.2掌握计算机软硬件基础概念，具备对工程 1、 工程知识 教学目标1、2 问题进行软硬件分析与设计的基本能力
《JAVA 程序设计》课程教学大纲 课程名称：JAVA 程序设计 课程代码： TELE2119 英文名称：JAVA Programming 课程性质：专业选修课程 学分/学时：2.5/45（讲课 30，实验 15） 开课学期：第 3 学期 适用专业：电子科学与技术、信息工程、电子信息工程、通信工程、微电子等 先修课程：C 语言程序设计 后续课程：多媒体处理技术 开课单位：电子信息学院 课程负责人：周敏彤 大纲执笔人：姜敏 大纲审核人：刘学观 一、 课程性质和教学目标 课程性质：《Java 程序设计》是电子信息学院通信工程、电子信息工程、信息工程等 电子与电气信息类专业的专业选修课之一。Java 语言是目前广为流行的程序设计语言之一， 适用于网络编程，满足 Internet 上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专 业课程。课堂理论教学以 Java 语言的基本概念、编程原理为主，培养学生使用 Java 语言 在相关平台上开发小型应用程序的能力。该课程注重 Java 语言理论与实验的紧密结合，使 学生深入理解面向对象程序设计的内涵和实质。 教学目标：这门课的主要目的是为 Java Application 和 Applet 的面向对象的程序设 计提供所需要的知识和技巧。课程主要介绍 Java 语言的语法和面向对象程序设计的概念， 以及图形用户接口、多线程、网络编程等由 Java 运行环境的支持的一些较复杂的功能。本 课程的具体教学目标如下： 1、 Java 语言的语法知识：介绍基本 Java 类型、运算、表达式、语句、流程控制语句等一 些基础知识； 2、 面向对象的程序设计的概念：介绍类、对象、继承、多态等与面向对象有关的基础知 识； 3、 异常类以及多线程机制； 4、 图形用户界面编程基础； 二、 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1.2 掌握计算机软硬件基础概念，具备对工程 问题进行软硬件分析与设计的基本能力 教学目标 1、2
5、使用现代工具5.1能合理使用现代信息技术工具 教学目标3和4 三、 课程教学内容及学时分配（重点内容：★：难点内容：△） l、Introduction to Java applications and Applets(Java应用程序和小程序简介)(2学时) （支撑课程目标1) l)Java语言的特点 2)Java应用程序特点 3)Java应用程序的编写 4)Java小应用程序特点 5)Java小应用程序的编写 女目标及要求： 1)清楚本课程的主要教学目标和教学内容，考核方式★ 2)了解：什么是面向对象编程，与传统的过程化程序设计相比存在哪些特点。Java程序 设计的应用领域，它的发展概况和发展趋势。 3)加深理解Java跨平台原理 4)掌握Java编译与运行环境★ 众 作业内容： Java应用程序与小应用程序编译与运行环境 ◇ 讨论内容： Java语言的特点 令自学拓展： Java应用程序和小应用程序的区别 2、Control Structure Part 1(控制结构第一部分)（2学时)（支撑课程目标1） 1)常用的关键字和保留字 2)if,if/else语句，while语句 3)操作符？= 4)分配操作符，自增自减操作符 5)基本数据类型 目标及要求： 1)熟悉常用的关键字 2)了解各类操作符 3)掌握八种基本数据类型★ 作业内容：
5、使用现代工具 5.1 能合理使用现代信息技术工具 教学目标 3 和 4 三、 课程教学内容及学时分配（重点内容：；难点内容：） 1、 Introduction to Java applications and Applets(Java 应用程序和小程序简介) （2 学时） （支撑课程目标 1） 1）Java 语言的特点 2）Java 应用程序特点 3）Java 应用程序的编写 4）Java 小应用程序特点 5）Java 小应用程序的编写 目标及要求： 1) 清楚本课程的主要教学目标和教学内容，考核方式 2) 了解：什么是面向对象编程，与传统的过程化程序设计相比存在哪些特点。Java 程序 设计的应用领域，它的发展概况和发展趋势。 3) 加深理解 Java 跨平台原理 4) 掌握 Java 编译与运行环境 作业内容： Java 应用程序与小应用程序编译与运行环境 讨论内容： Java 语言的特点 自学拓展： Java 应用程序和小应用程序的区别 2、 Control Structure Part 1(控制结构第一部分) （2 学时）（支撑课程目标 1） 1）常用的关键字和保留字 2）if, if/else 语句,while 语句 3）操作符？= 4）分配操作符，自增自减操作符 5）基本数据类型 目标及要求： 1) 熟悉常用的关键字 2) 了解各类操作符 3) 掌握八种基本数据类型 作业内容：
Java各类操作符与基本数据类型 令讨论内容： 自加和自减操作符 自学拓展： Java基本数据类型的强制转换问题 3、 Control Structure Part2(控制结构第二部分)(2学时)（支撑课程目标1） 1)for,while,.do/while循环结构并举例说明 2)switch语句并举例说明 3)带标记的break,continue语句 女目标及要求： 1)掌握循环语句的语法结构以及相互的转换★△ 2)掌握switch语句 ◇ 作业内容： 循环结构举例说明 令讨论内容： 对结构化编程做总结。 令自学拓展： 比较带标记与不带标记的break,continue语句的异同。 4、method(方法)（3学时)（支撑课程目标1） 1)Math类的使用方法和举例说明 2）方法的定义以及类中如何写一个方法 3)Java包并介绍java API包。 4)产生随机数的方法Random()方法 5)递归程序的举例说明、比较递归和循环 6)方法的重载 7)JApplet的方法，init(O,start()等 目标及要求： 1)掌握方法的定义★ 2)了解Java API包 3)掌握方法的重载★△ 4)了解JApplet的方法，initO,)start(0等 令作业内容： JApplet方法的生命周期
Java 各类操作符与基本数据类型 讨论内容： 自加和自减操作符 自学拓展： Java 基本数据类型的强制转换问题 3、 Control Structure Part 2(控制结构第二部分) （2 学时）（支撑课程目标 1） 1）for, while, do/while 循环结构并举例说明 2）switch 语句并举例说明 3）带标记的 break, continue 语句 目标及要求： 1）掌握循环语句的语法结构以及相互的转换 2）掌握 switch 语句 作业内容： 循环结构举例说明 讨论内容： 对结构化编程做总结。 自学拓展： 比较带标记与不带标记的 break, continue 语句的异同。 4、method (方法) （3 学时）（支撑课程目标 1） 1) Math 类的使用方法和举例说明 2) 方法的定义以及类中如何写一个方法 3) Java 包并介绍 java API 包。 4) 产生随机数的方法 Random()方法 5) 递归程序的举例说明、比较递归和循环 6) 方法的重载 7) JApplet 的方法，init(), start()等 目标及要求： 1) 掌握方法的定义 2) 了解 Java API 包 3) 掌握方法的重载 4) 了解 JApplet 的方法，init(), start()等 作业内容： JApplet 方法的生命周期
讨论内容： 无 自学拓展： 实例编写，一个机会游戏程序 5、Arrays((数组)（2学时)（支撑课程目标1） 1)介绍二维数组数组的声明，以及动态分配 2)数组元素的计算 3)传递数组到方法中 4)数组排序，介绍几种排序方法。 5)数组中数据查询并举例说明 6)介绍多维数组，包括多维数组的定义和使用 ◇目标及要求： 1)掌握数组的声明与动态分配★ 2)熟悉几种常用的数组排序方法 3)掌握在方法中将数组作为参数，完成数组元素的传递 作业内容： 数组元素的求和，用直方图显示数组的数据 讨论内容： 无 H 自学拓展： 无 6、 Object--Based Programming(基于对象的编程)(5学时)（支撑课程目标2） 1)抽象数据类型类的声明和定义 2)介绍对类的一些操作，实例化一个类，对类中成员的访问 3)创建一个包，包的作用，以及包的创建和使用 4)this指针用法 5)构造方法的概念，构造方法的特点及作用 6)重载的构造方法，在一个类中有多个构造方法 7)常数的定义，Final关键字 8)什么是组合？Has-a关系 9)“包”的访问权限。 10)静态类成员 女目标及要求： 1)掌握类的基本概念和类的基本操作★ 2)掌握this指针用法★△
讨论内容： 无 自学拓展： 实例编写，一个机会游戏程序 5、 Arrays(数组) （2 学时）（支撑课程目标 1） 1) 介绍二维数组 数组的声明，以及动态分配 2) 数组元素的计算 3) 传递数组到方法中 4) 数组排序，介绍几种排序方法。 5) 数组中数据查询并举例说明 6) 介绍多维数组，包括多维数组的定义和使用 目标及要求： 1）掌握数组的声明与动态分配 2）熟悉几种常用的数组排序方法 3）掌握在方法中将数组作为参数，完成数组元素的传递 作业内容： 数组元素的求和，用直方图显示数组的数据 讨论内容： 无 自学拓展： 无 6、 Object-Based Programming(基于对象的编程) （5 学时）（支撑课程目标 2） 1）抽象数据类型类的声明和定义 2）介绍对类的一些操作，实例化一个类，对类中成员的访问 3） 创建一个包， 包的作用，以及包的创建和使用 4）this 指针用法 5）构造方法的概念，构造方法的特点及作用 6）重载的构造方法，在一个类中有多个构造方法 7）常数的定义，Final 关键字 8）什么是组合？Has-a 关系 9）“包”的访问权限。 10）静态类成员 目标及要求： 1）掌握类的基本概念和类的基本操作 2）掌握 this 指针用法
3)掌握构造方法★△ 4)掌握包的访问权限 令作业内容： 1)解释类和对象的关系。 2）介绍构造方法和finalizer()方法的作用。 令讨论内容： 静态类成员和实例成员的作用范围 ◇自学拓展： 构造方法的重载和super关键字 7、Object-Oriented Programming(面向对象的编程)(5学时)（支撑课程目标2） 1)类的继承，父类与子类 2)父类对象与子类对象之间的关系 3)子类中的构造方法 4)组合与继承的关系 5)类的多态 6)final类和方法的特点 7)抽象类和具体类 8)接口的定义和使用 9)内部类的定义和使用 ◇目标及要求： 1)掌握父类和子类的关系★ 2)掌握接口的定义和运用★△ 3)了解final类与方法的特点 4)掌握抽象类和抽象方法★△ ☆ 作业内容： 1)介绍什么是多态性及其举例 2)抽象类举例 女讨论内容： 解释组合和继承的异同 自学拓展： 无 8、 Graphical User Interface(图形用户接口)(6学时)（支撑课程目标4）
3）掌握构造方法 4）掌握包的访问权限 作业内容： 1) 解释类和对象的关系。 2) 介绍构造方法和 finalizer()方法的作用。 讨论内容： 静态类成员和实例成员的作用范围 自学拓展： 构造方法的重载和 super 关键字 7、 Object-Oriented Programming(面向对象的编程) （5 学时）（支撑课程目标 2） 1) 类的继承，父类与子类 2) 父类对象与子类对象之间的关系 3) 子类中的构造方法 4) 组合与继承的关系 5) 类的多态 6) final 类和方法的特点 7) 抽象类和具体类 8) 接口的定义和使用 9) 内部类的定义和使用 目标及要求： 1）掌握父类和子类的关系 2）掌握接口的定义和运用 3）了解 final 类与方法的特点 4）掌握抽象类和抽象方法 作业内容： 1) 介绍什么是多态性及其举例 2) 抽象类举例 讨论内容： 解释组合和继承的异同 自学拓展： 无 8、 Graphical User Interface(图形用户接口) （6 学时）（支撑课程目标 4）