七、考核形式与成绩评定（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行，段后0.5行)（一）评价方式（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行）评价方式及比例（%）课程目标成绩比例（%）作业讨论测验考试实验操作实验报告....课程目标1课程目标2课程目标3课程目标n..合计100说明：1.各评价方式占分比例应按照权重设置规则，权重值建议按5%递进。2.不建议完全采用终结性的单一测试作为总评成绩，鼓励多元化过程考核。3.采取的评价方式必须遵循学生全覆盖”的公平原则。4.采取的评价方式应确保真实有效，无法杜绝抄袭和工作强度过高的评价方式都视作不合理，不应作为评价方式。(二）评价标准（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25 行，段后 0.25 行)评价标准课程考核分考核点优秀良好中等及格不及格值目标方式(90-100分）(75-89分）(70-79 分)(60-70 分)(0-59 分)考核点1作业XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxX大作课程目考核点2：标1业讨论-.-
8 七、考核形式与成绩评定（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前 0.5 行，段后 0.5 行） （一）评价方式（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） 说明： 1.各评价方式占分比例应按照权重设置规则，权重值建议按 5%递进。 2.不建议完全采用终结性的单一测试作为总评成绩，鼓励多元化过程考核。 3.采取的评价方式必须遵循“学生全覆盖”的公平原则。 4.采取的评价方式应确保真实有效，无法杜绝抄袭和工作强度过高的评价方式都视 作不合理，不应作为评价方式。 （二）评价标准（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） 课程 目标 考核点 考核 方式 分 值 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 课程目 标 1 考核点 1： 作业 XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 考核点 2： 大作 业 . 讨论 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 作业 测验 讨论 考试 实验操作 实验报告 . 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 n . 合计 100
考试实验课程目标2操作实验报告（小四，宋体)10合计0说明：1.考核方式一栏填写具体的平时成绩评价项目，如作业、考试等。2.评价标准是对具体考核内容制定的不同观测点，不要混滑为评分细则。3.表格内字体要求为宋体五号，行间距20磅。八、主要实验仪器设备及材料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行，段后0.5行）序号备注对应实验项目实验仪器设备及材料名称123说明：如无课内实践课程无须填写此部分。九、教材与参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行，段后0.5行）（一）教材选用（造用纯课堂教学课程）/教材及实训指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，毅前0.25行，段后0.25行）
9 课程目 标 2 考试 实验 操作 实验 报告 . .（小四， 宋体） . 合计 10 0 说明： 1.考核方式一栏填写具体的平时成绩评价项目，如作业、考试等。 2.评价标准是对具体考核内容制定的不同观测点，不要混淆为评分细则。 3.表格内字体要求为宋体五号，行间距 20 磅。 八、主要实验仪器设备及材料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前 0.5 行，段后 0.5 行） 序号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注 1 2 3 . 说明：如无课内实践课程无须填写此部分。 九、教材与参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前 0.5 行，段后 0.5 行） （一）教材选用（适用纯课堂教学课程）/教材及实训指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行）
编者：教材名称：出版社，出版时间（或版本）编者：实训指导书名称.出版社，出版时间（或版本）。（二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行）序号编者出版社出版时间教材名称（或版本）1XXX《XX》（第X版）XX出版社20XX年XX月23456要求：列出不少于5本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教材，重要论著或者近3年出版（再版）的国家规划教材。（三）网络资源（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行，段后0.25行）（1）****网，网址：http://www.*****(2）****网，网址：http://www.*****.（小四，宋体）说明：可列出课程教学网站、教学参考网站。十、其他说明本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程所属学院负责解释。说明：制定人原则上为该门课程任课教师或课程负责人、审订人原则上为专业负责人，审批人原则上为教学副院长。审订人：XXX审批人：XXX制定人：XXX年月日时间：说明：请各学院认真按上述格式及要求编写课程教学大纲，蓝色或红色标记为编写说明部分，在提交正式文本时，请删除。10
10 编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。 编者．实训指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。 （二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 XXX 《XX》（第 X 版） XX 出版社 20XX 年 XX 月 2 . 3 4 5 6.要求：列出不少于 5 本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教 材，重要论著或者近 3 年出版（再版）的国家规划教材。 （三）网络资源（靠左，空两格、小四号、黑体，段前 0.25 行，段后 0.25 行） （1）****网，网址：http://www.***** （2）****网，网址：http://www.***** .（小四，宋体） 说明：可列出课程教学网站、教学参考网站。 十、其他说明 本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程 所属学院负责解释。 说明：制定人原则上为该门课程任课教师或课程负责人、审订人原则上为专业负责 人，审批人原则上为教学副院长。 说明：请各学院认真按上述格式及要求编写课程教学大纲，蓝色或红色标记为编写 说明部分，在提交正式文本时，请删除。 制定人：XXX 审订人：XXX 审批人：XXX 时间： 年 月 日
第一部分学科（专业类）教育课程11
11 第一部分 学科（专业类）教育课程
《电子信息类专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息电子信息类专业导论课程名称Professional Introduction to Electronic Information学科（专业类）教育课程11007C0005课程类别课程编码考查基础必修课程考核方式课程性质100.5学分总学时无10先修课程课堂教学学时模拟电子技术、智能电子0课内实践学时后续课程系统设计第1学期机电工程学院开课学期开课单位电子信息工程适用专业2024级电子信息工程专业人才培养方案编写依据二、课程简介《电子信息类专业导论》是面向电子信息工程专业学生开设的学科基础必修课。本课程全面地阐述电子信息工程专业的性质、特点、作用和地位，以及专业培养目标和教学内容、毕业要求和课程设置等。从整体的角度介绍当代电子信息产业、嵌入式设计、信息科学的主要内容和发展前沿。通过本课程的学习，学生初步知道本专业的产生背景、专业特色、发展历程、发展趋势、专业培养目标、培养要求、主要教学内容、就业前景、创新创业等，初步具备本专业的宏观理解和把握能力。三、课程目标总目标：宏观上对电子信息工程专业人才培养目标、知识框架及未来发展等进行知道和总体把握。分目标：通过本课程的理论教学、讨论和文献阅读，使学生理解可持续发展和具备终身学习意识。课程目标1（持续发展：理解可持续发展，H）：通过电子信息工程专业人才培养方案，使学生能够充分知道电子信息工程专业知识体系、专业人才培养目标、毕业要求、12
12 《电子信息类专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 电子信息类专业导论 Professional Introduction to Electronic Information 课程编码 11007C0005 课程类别 学科（专业类）教育课程 课程性质 基础必修课程 考核方式 考查 总学时 10 学分 0.5 课堂教学学时 10 先修课程 无 课内实践学时 0 后续课程 模拟电子技术、智能电子 系统设计 开课学期 第 1 学期 开课单位 机电工程学院 适用专业 电子信息工程 编写依据 2024 级电子信息工程专业人才培养方案 二、课程简介 《电子信息类专业导论》是面向电子信息工程专业学生开设的学科基础必修课。本课 程全面地阐述电子信息工程专业的性质、特点、作用和地位，以及专业培养目标和教学 内容、毕业要求和课程设置等。从整体的角度介绍当代电子信息产业、嵌入式设计、信 息科学的主要内容和发展前沿。通过本课程的学习，学生初步知道本专业的产生背景、 专业特色、发展历程、发展趋势、专业培养目标、培养要求、主要教学内容、就业前景、 创新创业等，初步具备本专业的宏观理解和把握能力。 三、课程目标 总目标：宏观上对电子信息工程专业人才培养目标、知识框架及未来发展等进行知 道和总体把握。 分目标：通过本课程的理论教学、讨论和文献阅读，使学生理解可持续发展和具备 终身学习意识。 课程目标 1（持续发展：理解可持续发展，H）：通过电子信息工程专业人才培养 方案，使学生能够充分知道电子信息工程专业知识体系、专业人才培养目标、毕业要求