一、基本理念(一）幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性：遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长
# 一、基本理念 （一）幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调 动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展 特点和保教活动规律，提供适合的教育，保 障幼儿快乐健康成长
(二）师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
# （二）师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践 行社会主义核心价值体系，履行教师职业道 德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱 心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书 育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者 和引路人
(三)能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践反思、再实践、再反思，不断提高专业能力
# （三）能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突 出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长 规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、 反思、再实践、再反思，不断提高专业能力
（四）终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法：优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范
# （四）终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前 教育改革与发展的经验和做法；优化知识结 构，提高文化素养；具有终身学习与持续发 展的意识和能力，做终身学习的典范
基本内容维度领域基本要求1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想(一)职业理解和敬业精神。与认识3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。了.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（二）对幼儿的8.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发态度与行为展的不同需求。9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好专的行为习惯。业11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣理爱好。（三）幼儿保育念12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的和教育的态度与环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。与行为师13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作德为幼儿最重要的学习方式。14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源16.富有爱心、责任心耐心和细心。17.乐观向同上、热情开朗，有亲和力。（四）个人修养18.善于自我调节情绪，保持平和心态。与行为19.勤于学习，不断进取。20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌
# 二、基本内容