2、从语法结构中明确重点。 (1)如果题目是一个字或一个词,要搞清它的含义 及所涉及的范围。 如《说“安”》,“说”,说明要求写成议论文, 安”的范围很广,可以用增补法化大为小,选一个 自己有话可说的词语作为作文内容。如安静、安分、 安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、 安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则 安、国泰民安等等。在立意时要注意的是切勿面面俱 到,囫囵吞枣;只需侧重一二,深入挖掘即可
2、从语法结构中明确重点。 (1)如果题目是一个字或一个词，要搞清它的含义 及所涉及的范围。 如《说“安”》，“说”，说明要求写成议论文， “安”的范围很广，可以用增补法化大为小，选一个 自己有话可说的词语作为作文内容。如安静、安分、 安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、 安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则 安、国泰民安等等。在立意时要注意的是切勿面面俱 到，囫囵吞枣；只需侧重一二，深入挖掘即可
(2)如果题目是几个词构成的,要分析它们之间的语法关 系,明确题目的中心所在 如【09重庆】《我与故事》,是一个并列关系的词语, 它要求我们写出故事给“我”的感动或启迪,写出“我”在 故事中的思考或成长。 又如【08重庆】《在自然中生活》,是一个偏正关系的 词语,重心在限制性词语上,即“在自然中”,包括自然界、 不经干预的状态、闲适惬意的心境等 再如【09北京】《我有一双隐形的翅膀》,是一个主谓 关系的句子,重心在宾语,即“隐形的翅膀”,所以必须弄 明白“隐形的翅膀”是什么,有助于你的什么
▪ （2）如果题目是几个词构成的，要分析它们之间的语法关 系，明确题目的中心所在。 ▪ 如【09重庆】《我与故事》，是一个并列关系的词语， 它要求我们写出故事给“我”的感动或启迪，写出“我”在 故事中的思考或成长。 ▪ 又如【08重庆】《在自然中生活》，是一个偏正关系的 词语，重心在限制性词语上，即“在自然中”，包括自然界、 不经干预的状态、闲适惬意的心境等。 ▪ 再如【09北京】《我有一双隐形的翅膀》，是一个主谓 关系的句子，重心在宾语，即“隐形的翅膀”，所以必须弄 明白“隐形的翅膀”是什么，有助于你的什么
(3)如果题目是一个不完整结构(半命题),着力点就 在省略部分上。 如【09福建】《这也是一种 》,这种不完整 的命题,其中心就在于考生补充齐全的部分;如《这也是 一种高尚》、《这也是一种进步》、《这也是一种 爱》∴,它们的审题重心就在“高尚”“进步”“爱” 当然限制性词语“也是”也很重要,注意它的言下之意。 又如【09湖北】《站在——的门口》, 所需补充的可以使具体的地点,如考场、商场、家、书 店 也可以使抽象的话题,如诱惑、成功、责任、爱、抉择、 机遇、理想、诚信 如果是后者,审题的重心就在于如何表现自己的心理状态 和变化过程
▪ （3）如果题目是一个不完整结构（半命题），着力点就 在省略部分上。 ▪ 如【09福建】《这也是一种————》，这种不完整 的命题，其中心就在于考生补充齐全的部分；如《这也是 一种高尚》、《这也是一种进步》、《这也是一种 爱》……，它们的审题重心就在“高尚”“进步”“爱”。 当然限制性词语“也是”也很重要，注意它的言下之意。 ▪ 又如【09湖北】《站在——的门口》， ▪ 所需补充的可以使具体的地点，如考场、商场、家、书 店……， ▪ 也可以使抽象的话题，如诱惑、成功、责任、爱、抉择、 机遇、理想、诚信……， ▪ 如果是后者，审题的重心就在于如何表现自己的心理状态 和变化过程