解析A项象牙之塔:比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。B项吉光片羽:比喻残 存的珍贵文物。C项如坐春风:比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。D项付 之一笑:比喻不计较,不当一回事 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 (B) A.近几年来,某市大型商场营业面积大幅增加,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了 僧多粥少的局面。 B.对于全球变暖问题,以中国为首的发展中国家积极应对,而某些西方发达国家却作壁上 观,态度消极。 C.歌手丛飞被评为道德模范当之无愧,但有些人却认为他做了一些不甚了了的事情,不值 得大肆宣扬,此种观点令人寒心。 D.建设社会主义和谐社会遇到前所未有的困难和矛盾,我们党员干部要善于削足适履,以 适应新形势,解决新问题 解析A项僧多粥少:指稀饭太少而吃饭的和尚很多,比喻供不应求,难以分配。应改 为“供大于求”。C项不甚了了:指不太了解,不太清楚。D项削足适履:指脚大鞋小, 为了穿上鞋而把脚削去一块,比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观条件生搬硬套。这 里误用作褒义词。 17.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 (B) A.走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”,你就会被那些形态各异、姿态生动的 佛雕像吸引。而这些精美的木雕艺术品,就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手。 B.12月5日,中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目, 妙趣横生,让我陶醉其中,乐不思蜀。 C.陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关 文史知识贫乏的学生觉得云里雾里。 D.谈起最喜欢的武侠小说中的角色,马云不知不觉兴奋起来。其实,在网络的世界里,马 云和风清扬一样,同样是出手无招,出神入化。 解析B项“乐不思蜀”的意思是乐而忘返,用在此处不合语境 18.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.科学工作者在工作中既要实事求是,严谨治学;又要异想天开,大胆假设,这才有助于 事业的发展 B.司母戊大方鼎的气韵和纹饰,妇好墓玉器的繁多和精美,让海内外艺术家叹为观止,视 为人类不可重复的惊天奇迹 C.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出 自己的路子来。 D.谈起垃圾短信,广大手机用户深恶痛绝。当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负责 人时,他们往往三缄其口,讳莫如深。 解析C项邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能,贬义词。 熟语的复习,一是要注意积累过程中的“量”,二是要注意在使用过程中的“质”。熟语的数 目很多,1958年商务印书馆出版的《汉语成语小词典》就收有熟语三千多条。这些熟语的 产生,主要有以下几个来源:历史事实、前人故事、寓言传说、古人原句、截用或改易古人 语句、流传于民间的谚语俗语等;当然,也还有社会生活中产生的熟语
解析 A 项象牙之塔：比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。B 项吉光片羽：比喻残 存的珍贵文物。C 项如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。D 项付 之一笑：比喻不计较，不当一回事。 16 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( B ) A．近几年来，某市大型商场营业面积大幅增加，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了 僧多粥少的局面。 B．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上 观，态度消极。 C．歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他做了一些不甚了了的事情，不值 得大肆宣扬，此种观点令人寒心。 D．建设社会主义和谐社会遇到前所未有的困难和矛盾，我们党员干部要善于削足适履，以 适应新形势，解决新问题。 解析 A 项僧多粥少：指稀饭太少而吃饭的和尚很多，比喻供不应求，难以分配。应改 为“供大于求”。C 项不甚了了：指不太了解，不太清楚。D 项削足适履：指脚大鞋小， 为了穿上鞋而把脚削去一块，比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观条件生搬硬套。这 里误用作褒义词。 17 ． 下 列 各 句 中 ， 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 句 是 ( B ) A．走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”，你就会被那些形态各异、姿态生动的 佛雕像吸引。而这些精美的木雕艺术品，就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手。 B．12 月 5 日，中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目， 妙趣横生，让我陶醉其中，乐不思蜀。 C．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、 文史知识贫乏的学生觉得云里雾里。 D．谈起最喜欢的武侠小说中的角色，马云不知不觉兴奋起来。其实，在网络的世界里，马 云和风清扬一样，同样是出手无招，出神入化。 解析 B 项“乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境。 18 ． 下 列 各 句 中 ， 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 句 是 ( C ) A．科学工作者在工作中既要实事求是，严谨治学；又要异想天开，大胆假设，这才有助于 事业的发展。 B．司母戊大方鼎的气韵和纹饰，妇好墓玉器的繁多和精美，让海内外艺术家叹为观止，视 为人类不可重复的惊天奇迹。 C．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出 自己的路子来。 D．谈起垃圾短信，广大手机用户深恶痛绝。当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负责 人时，他们往往三缄其口，讳莫如深。 解析 C 项邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，贬义词。 熟语的复习，一是要注意积累过程中的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。熟语的数 目很多，1958 年商务印书馆出版的《汉语成语小词典》就收有熟语三千多条。这些熟语的 产生，主要有以下几个来源：历史事实、前人故事、寓言传说、古人原句、截用或改易古人 语句、流传于民间的谚语俗语等；当然，也还有社会生活中产生的熟语
熟语的文字非常简练,又有固定的形式,本身具有易学易记的特点。所以无论学习、使用, 都不困难。但是如果想要很好地掌握它,准确地运用它,应该注意以下几点: 、从意义上辨析 辨源流,切忌望文生义 熟语源远流长,很多来自神话、寓言、典故等,而且在其演变中不断引申新义,甚至发生转 义。因此,它们的意义常常意在“字”外,需要我们追源溯流,寻根究底,才能准确把握和 理解,切忌望文生义,即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义。如“为了应付高考,老师 越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见 斑而不见全豹”一句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》,讲的是庖丁解牛的技艺高 超,牛在他的眼里已经不是完整的牛,而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛 纯熟,用于此处,即属望文生义。 2.析多义,切忌顾此失彼 有些熟语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义。如“灯红酒绿”除了形容寻 欢作乐的腐化生活,还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。再如“淋漓尽致”,既可用 来形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露得很彻底。对于类似的成语,如果只知其一,不知 其二,就容易顾此失彼 3.审形似,切忌意义混淆 有的成语与另一个成语往往只有一字之差,稍一疏忽,就会混淆了二者的意思,张冠李戴。 如“无所不至”与“无微不至”。“无所不至”指:①没有达不到的地方,②凡能做的都做到 了(多含贬义)。而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到,形容关怀、照顾得非常 周到细致(含褒义)。如“不孚众望”与“不负众望”。“不孚众望”指不能使众人信服,不能 达到众人期望的那样。而“不负众望”指不辜负众人的期望,跟“不孚众望”意义恰恰相反 这类成语虽只有一字的区别,但其意义却大相径庭 4.辨程度,切忌轻重失度 有些熟语词义较轻,有些熟语词义较重,这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的,以免 大词小用或小词大用。如“李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持 工作”一句中的“日理万机”,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语 用在“李老师”身上显然是大词小用。 5.辨语义,切忌重复赘余 在辨析句中熟语使用正误时,要注意分析整句的意思,查看词义是否与句子重复,或者赘余 如“某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉”一句中的“贻笑 大方”本身就含有被动义,即让内行人见笑,因此,“被人”属多余。 二、从色彩上辨析 1.晓褒贬 有些熟语在长期的使用过程中,已经附带着一定的感情色彩,使用时应认真辨析。如“始作 俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人,含贬义;“东山再起”指失败后集 聚力量再干,是褒义:“明目张胆”原指有胆识,敢作敢为,为褒义,现在形容毫无顾忌地 做坏事,就变成贬义了 2.知谦敬 由于熟语约定俗成,某些熟语的使用有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男 女等,这就要求我们在使用时,注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会 导致谦敬错位。如“我的邀请,的确出于一片至诚,您老就恭敬不如从命吧”一句中的“恭 敬不如从命”是谦辞,只能用于说话者表示自谦,不能用于对方
熟语的文字非常简练，又有固定的形式，本身具有易学易记的特点。所以无论学习、使用， 都不困难。但是如果想要很好地掌握它，准确地运用它，应该注意以下几点： 一、从意义上辨析 1．辨源流，切忌望文生义 熟语源远流长，很多来自神话、寓言、典故等，而且在其演变中不断引申新义，甚至发生转 义。因此，它们的意义常常意在“字”外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和 理解，切忌望文生义，即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义。如“为了应付高考，老师 越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见 一斑而不见全豹”一句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高 超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛 纯熟，用于此处，即属望文生义。 2．析多义，切忌顾此失彼 有些熟语的含义不是单一的，往往有两种甚至两种以上的含义。如“灯红酒绿”除了形容寻 欢作乐的腐化生活，还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。再如“淋漓尽致”，既可用 来形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。对于类似的成语，如果只知其一，不知 其二，就容易顾此失彼。 3．审形似，切忌意义混淆 有的成语与另一个成语往往只有一字之差，稍一疏忽，就会混淆了二者的意思，张冠李戴。 如“无所不至”与“无微不至”。“无所不至”指：①没有达不到的地方，②凡能做的都做到 了(多含贬义)。而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到，形容关怀、照顾得非常 周到细致(含褒义)。如“不孚众望”与“不负众望”。“不孚众望”指不能使众人信服，不能 达到众人期望的那样。而“不负众望”指不辜负众人的期望，跟“不孚众望”意义恰恰相反。 这类成语虽只有一字的区别，但其意义却大相径庭。 4．辨程度，切忌轻重失度 有些熟语词义较轻，有些熟语词义较重，这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的，以免 大词小用或小词大用。如“李老师当班主任 20 年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持 工作”一句中的“日理万机”，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语 用在“李老师”身上显然是大词小用。 5．辨语义，切忌重复赘余 在辨析句中熟语使用正误时，要注意分析整句的意思，查看词义是否与句子重复，或者赘余。 如“某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉”一句中的“贻笑 大方”本身就含有被动义，即让内行人见笑，因此，“被人”属多余。 二、从色彩上辨析 1．晓褒贬 有些熟语在长期的使用过程中，已经附带着一定的感情色彩，使用时应认真辨析。如“始作 俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义；“东山再起”指失败后集 聚力量再干，是褒义；“明目张胆”原指有胆识，敢作敢为，为褒义，现在形容毫无顾忌地 做坏事，就变成贬义了。 2．知谦敬 由于熟语约定俗成，某些熟语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男 女等，这就要求我们在使用时，注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会 导致谦敬错位。如“我的邀请，的确出于一片至诚，您老就恭敬不如从命吧”一句中的“恭 敬不如从命”是谦辞，只能用于说话者表示自谦，不能用于对方