第一章绪论 °本章是逻辑学的总括性介绍。主要阐 述了逻辑的简史、普通逻辑的研究对 象及学科性质,同时告知了学习逻辑 学的目的
第一章 绪 论 • 本章是逻辑学的总括性介绍。主要阐 述了逻辑的简史、普通逻辑的研究对 象及学科性质，同时告知了学习逻辑 学的目的
第一节什么是逻辑学 “逻辑”的含义 a逻辑是外来语,导源于古希语“逻各斯 逻辑学的由来和发展 这里所讲的逻辑学是普通逻辑 也叫形式逻辑学, 或称之为传统逻辑学。作为一门学科的出现,迄今 有两千多年的历史 逻辑作为一个科学门类,不仅包括普通逻辑,数理 逻辑和辫证逻辑 且在这些学科的基础上还发展 出若干逻辑分支学科,例如,法律逻辑学就是一门 应用性质的普通逻辑分支学科
第一节 什么是逻辑学 • 一、 “逻辑”的含义 • “逻辑”是外来语，它导源于古希腊语“逻各斯” ， 是“逻各斯”一词辗转变化后的音译。 • 二、逻辑学的由来和发展 • 这里所讲的逻辑学是普通逻辑学，也叫形式逻辑学， 或称之为传统逻辑学。作为一门学科的出现，迄今 已有两千多年的历史。 • 逻辑作为一个科学门类，不仅包括普通逻辑，数理 逻辑和辩证逻辑，而且在这些学科的基础上还发展 出若干逻辑分支学科，例如，法律逻辑学就是一门 应用性质的普通逻辑分支学科
三、普通逻辑学的研究对象和性质 普通逻辑学是研究思维形式的结构及其规律 和一些简单逻辑方法的科学。所谓思维形式 也叫思维形态,指的是思维反映客观事物的 方式和手段,即概念、判断、推理等。 思维形式总有其具体内容和形式结构。思维 形式的内容就是它所包含的具体知识方面的 东西;思维形式的结构就是思维形式本身各 部分间的联结方式
• 三、普通逻辑学的研究对象和性质 • 普通逻辑学是研究思维形式的结构及其规律 和一些简单逻辑方法的科学。所谓思维形式， 也叫思维形态，指的是思维反映客观事物的 方式和手段 ，即概念、判断、推理等。 • 思维形式总有其具体内容和形式结构。思维 形式的内容就是它所包含的具体知识方面的 东西；思维形式的结构就是思维形式本身各 部分间的联结方式
普通逻辑学的研究对象决定了这门科学的学 科性质: 第一,它是一门关于思维的科学, 第二,普通逻辑学提供的知识,只是思维形 式结构方面的知识,不能代替思维内容方面 的知识。 逻辑同语法、修辞有密切关系,并且,具有 相同的基础课的性质
• 普通逻辑学的研究对象决定了这门科学的学 科性质： • 第一，它是一门关于思维的科学， • 第二，普通逻辑学提供的知识，只是思维形 式结构方面的知识，不能代替思维内容方面 的知识。 • 逻辑同语法、修辞有密切关系，并且，具有 相同的基础课的性质
第二节学习逻辑学的意义 学习逻辑学的根本意义在于可以使我们由自发的画 逻辑思维到自觉的逻辑思维。 具体来说,学习逻辑学的意义在于: 第一,掌握逻辑知识,有助于我们正确认识客观 事物。 ·第二,学习逻辑学,有助于人们准确地表达思想 和严密地论证思想。 第三,学习逻辑学有助于反驳谬误,揭露诡辩
第二节 学习逻辑学的意义 • 学习逻辑学的根本意义在于可以使我们由自发的 逻辑思维到自觉的逻辑思维。 • 具体来说，学习逻辑学的意义在于： • 第一，掌握逻辑知识，有助于我们正确认识客观 事物。 • 第二，学习逻辑学，有助于人们准确地表达思想 和严密地论证思想。 • 第三，学习逻辑学有助于反驳谬误，揭露诡辩