中考诗词鉴赏复习 资源镇初中谢九清
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设问 角度 设问示例 答题步骤 答题范式 本诗(或第X 1、先答出具体句或第X联) 1、运用了什么修运用的某修辞手运用了的 修 辞(表现)手法?法, 试结合全诗作简要 修辞手 辞 赏析。 ②再答该修辞的法,…(该 2.诗的第X句/联作用术语+诗句修辞的作用 手运用了什么表现内容, 术语)地写 法 何作用2试结合坐③最后点出运用出了(诗 诗作简要赏 该修辞所表达的句解说) 诗人的情感。表达了诗 人…的情感
设问 角度 设问示例 答题步骤 答题范式 修 辞 手 法 1、运用了什么修 辞（表现）手法？ 试结合全诗作简要 赏析。 2．诗的第X句/X联 运用了什么表现 （修辞）手法？有 何作用？试结合全 诗作简要赏析。 1、先答出具体 运用的某修辞手 法， ②再答该修辞的 作用术语+诗句 内容， ③最后点出运用 该修辞所表达的 诗人的情感。 本诗（或第X 句或第X联） 运用了…的 修辞手 法，…（该 修辞的作用 术语）地写 出了…（诗 句解说）， 表达了诗 人…的情感
移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭, 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识, 欲别频啼四五声。 °问:诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖 上亭依恋难舍的深情?试结合诗句具体分析 诗人采用拟人化的手法,用“系”“相识”“欲 别”等一系列拟人化动词,赋予柳条藤蔓、黄莺 以人的情感,生动形象而又巧妙含蓄地表达了对 湖上亭的深情
• 移家别湖上亭 戎昱 • 好是春风湖上亭， • 柳条藤蔓系离情。 • 黄莺久住浑相识， • 欲别频啼四五声。 • 问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖 上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。 • 诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲 别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺 以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对 湖上亭的深情
设问 角度 设问示例答题步骤 答题范式 描1.这首①先找准描写的特(1)本诗运用了…描写 手诗的细节 色(细节描写、白手法,写出了…(诗句 描、正面与侧面描解说),烘托了诗人 法描写很成写:景物描写的特的感情 功,试结色还须考虑动静 (2)本诗在景物描写上 合诗句作庸实下、远近、的特包是…这样的描 简要简要后相关诗句简要解如动静结合,虚实相 析。 说 生),同时渲染了∴.的 ③再作用分析 气氛,表达出诗人的 感情
设问 角度 设问示例 答题步骤 答题范式 描 写 手 法 1．这首 诗的细节 描写很成 功，试结 合诗句作 简要简要 析。 ①先找准描写的特 色（细节描写、白 描、正面与侧面描 写；景物描写的特 色还须考虑动静、 虚实、上下、远近、 高低等顺序）；② 后相关诗句简要解 说； ③再作用分析 （1）本诗运用了…描写 手法，写出了…（诗句 解说），烘托了诗人… 的感情。 （2）本诗在景物描写上 的特色是…，这样的描 写使景物…（答作用， 如动静结合，虚实相 生），同时渲染了…的 气氛，表达出诗人…的 感情
秋思 张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽, 行人临发又开封。 问:“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简 要分析这一细节描写的成功之处 这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”,又 紧承“复恐”,写活了行人对家书的重视和对亲人 的深切思念,写尽了行人心有千言万语惟恐言之不 尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的 乡思之情
秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽， 行人临发又开封。 问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简 要分析这一细节描写的成功之处。 这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又 紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人 的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不 尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的 乡思之情