诗歌鉴赏专题
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诗歌鉴赏 考试内容预测: (1)概括诗歌的思想内容(理解诗句大意 表达的观点、态度、主张、抒发的情感) (2)分析诗歌中的形象(主要是托物言志的 咏物诗) ·(3)分析诗歌的艺术特色(包括语言特色和 表达技巧) (4)分析课文中学过的典故、常(如“折 柳”)
诗歌鉴赏 •考试内容预测： •（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、 表达的观点、态度、主张、抒发的情感） •（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的 咏物诗） •（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和 表达技巧） • (4)分析课文中学过的典故、常识（如“折 柳”）
古代诗词中常见的思想情感(一) 1、忧国伤时:揭露统治者的昏庸腐朽:杜牧《泊秦淮》 反映离乱的痛苦:杜甫《春望》 同情人民的疾苦:白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 对国家民族前途命运的担忧:李煜《相风欢一无言独上西楼》 2、建功报国:建功立业的渴望:曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》 苏轼《江城子一密州出猎》 保家卫国的决心:夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤:韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ·山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》 年华消逝,壮志难酬的悲叹:苏轼《水调歌头一明月几时有》陆游《十一月 四日风雨大作》辛弃疾《破阵子一为陈同甫赋壮词以记之》 揭露统治者穷兵黩武:杜甫《石壕吏》 理想不为人知的愁苦心情:孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 3、思乡怀人:羁旅愁思:马致远《天净沙—一秋思》王湾《次北固山下》 崔颢《黄鹤楼》 ·思亲念友:李商隐《夜雨寄北》 边关思乡:范仲淹《渔家傲一塞下秋来风景异》王维《使至塞上》 闺中怀人:李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
古代诗词中常见的思想情感（一） • 1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 • 反映离乱的痛苦：杜甫《春望》 • 同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 • 对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》 • 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》 苏轼《江城子—密州出猎》 • 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 • 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 • 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》 • 年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月 四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》 • 揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》 • 理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 • 3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》 • 崔颢《黄鹤楼》 • 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 • 边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》 • 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
古代诗词中常见的思想情感(二) 4、生活杂感:寄情山水、田园的悠闲:白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清 平乐一村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先 生壁》李清照《如梦令一常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 昔盛今衰的感慨:张养浩《山坡羊一潼关怀古》 借古讽今的情怀:杜牧《赤壁》 青春易逝、时光匆匆的情感:李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙一山下兰芽短 浸溪》晏殊《浣溪沙一一曲新词酒一杯》 ·仕途失意的苦闷:李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 ·借慰平生的喜悦:朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》 5、长亭送别:依依不舍的留念:岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆 门送别》 情深意长的勉励:王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白:杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍 《已亥杂诗》
古代诗词中常见的思想情感（二） • 4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清 平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先 生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 • 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》 • 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》 • 青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短 浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》 • 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 • 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》 • 5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆 门送别》 • 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 • 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍 《已亥杂诗》
诗歌的知识积累 诗歌的抒情方式:直接抒情、间接抒情(借物抒情、借 景抒情、情景交融) 2、诗歌的常见艺术手法:衬托、用典、虚实相生、动静结 合、点面结合、抑扬结合、修辞方法(比兴、拟人、夸张等) 3、诗歌的语言风格:清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、 飘逸、雄奇、含蓄隽永。(如:李白的飘逸洒脱,杜甫 的沉郁顿挫,苏轼的旷达豪迈等。) 4、诗歌的形象(即传统含义):如:柳:惜别;月、霜: 思乡;松、竹、梅、莲:表人的品质;流水、落花、夕阳: 感时伤事;大漠、孤烟、羌笛:保家为国;红叶:相思等 等
诗歌的知识积累 1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借 景抒情、情景交融） 2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结 合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等） 3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、 飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫 的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。） 4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜： 思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳： 感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等 等