荷撸月色 朱自清
荷塘月色 朱自清
荷塘 朱自 预习 朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,原 设计 籍浙江绍兴,生于江苏省海州。现代散文家、 目标 方篮 诗人、教授。 1920年毕业于北京大学哲学系,1920年秋, 解读 创办《诗刊》。1925年到北京清华大学中国 拓展 文学系任教,不久任系主任。抗日战争时期 课后 任西南联合大学教授。抗战胜利后,仍在清 作业 华大学任教,并积极支持反对国民党独裁统 板书 治的学生运动。1947年,朱自清在《十三教 设计 授宣言》上签名。抗议当局任意逮捕群众 1948年6月,在京参加了反对美国扶持日本的 游行,并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取 美国面粉宣言》上签名。1948年8月20日,因 贫病在北平逝世,著有《踪迹》,散文集 《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦 敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》、《记雅 俗共赏》等
荷塘 月色 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原 籍浙江绍兴，生于江苏省海州。现代散文家、 诗人、教授。 1920 年毕业于北京大学哲学系，1920年秋， 创办 《诗刊 》 。1925 年到北京清华大学中国 文学系任教，不久任系主任。抗日战争时期， 任西南联合大学教授。抗战胜利后，仍在清 华大学任教，并积极支持反对国民党独裁统 治的学生运动。1947年，朱自清在 《十三教 授宣言 》上签名。抗议当局任意逮捕群众。 1948 年 6月，在京参加了反对美国扶持日本的 游行，并在 《抗议美国扶日政策并拒绝领取 美国面粉宣言 》上签名。1948 年 8 月20日， 因 贫病在北平逝世，著有 《踪迹 》，散文集 《背影 》 、 《欧游杂记 》 、 《你我 》 、 《 伦 敦杂记 》，文艺论著 《诗言志辨 》 、 《记雅 俗共赏 》等。 预习 设计 新课 解读 目标 方法 拓展 延伸 课后 作业 板书 设计 朱自清
荷塘 朱自 预习 设计 预习作业: 目标 方篮 1、看阅读提示,大声朗读课文3—5遍。 2、在课本中标注以下词语,查字典解释这些词语,并给加点词注音 解读 (1)幽僻 (2)寂寞 拓展 (3)蓊蓊郁郁 (4)田田 (5)亭亭 (6)点缀 课后 作业 (7)袅娜 (8)泻 板书 (9)宛然 (10)渺茫 设计 (11)脉脉 (12)风致 (13)颜色 (14)酣眠 (15)斑驳 (16)倩影 (17)旋律 (18)没精打采 (19)风流 (20)消受 (21)惦
预习作业： 1、看阅读提示，大声朗读课文3—5遍。 2、在课本中标注以下词语，查字典解释这些词语，并给加点词注音。 （1）幽僻 （2）寂寞 （3）蓊蓊郁郁 （4）田田 （5）亭亭 （6）点缀 （7）袅娜 （8）泻 （9）宛然 （10）渺茫 （11）脉脉 （12）风致 （13）颜色 （14）酣眠 （15）斑驳 （16）倩影 （17）旋律 （18）没精打采 （19）风流 （20）消受 （21）惦 荷塘 月色 预习 设计 新课 解读 目标 方法 拓展 延伸 课后 作业 板书 设计 朱自 清
荷塘 。借景抒情:描写刻划景物,突出景物特色,烘托 气氛,借以表达作者情感的一种抒情方式。 预习 设计 目标 方依 阅读目标: 解读 拓展 在这篇文章中朱自清先生刻划了哪些景物? 课后 这些景物都富有什么特征? 作业 板书 作者抒发了怎样的情感? 设计 阅读方法: 找一找,读一读,背一背,记一些优美的词句。 学会解读这些词句的方法。 会概括作者在这些词句中寄寓的情感
阅读目标： 在这篇文章中朱自清先生刻划了哪些景物？ 这些景物都富有什么特征？ 作者抒发了怎样的情感？ 阅读方法： 找一找，读一读，背一背，记一些优美的词句。 学会解读这些词句的方法。 会概括作者在这些词句中寄寓的情感。 荷塘 月色 预习 设计 新课 解读 目标 方法 拓展 延伸 课后 作业 板书 设计 朱自 清 借景抒情：描写刻划景物，突出景物特色，烘托 气氛，借以表达作者情感的一种抒情方式
荷塘 朱自 预习 设计 找一找,读一读 目标 方篮 这篇文章主要通过描写刻划荷塘月色美景来抒发情 新课 感的,请你找一找集中描写荷塘和月色的语段,分别是 解读 拓展 文章的哪几自然段?齐声朗读一遍。 课后 作业 板书 设计 找一找,练一练 在这两段中找一找你觉得写得特别好的词句, 用有感情的朗读的方法,向大家推荐一下
找一找，读一读 这篇文章主要通过描写刻划荷塘月色美景来抒发情 感的，请你找一找集中描写荷塘和月色的语段，分别是 文章的哪几自然段？齐声朗读一遍。 找一找，练一练 在这两段中找一找你觉得写得特别好的词句， 用有感情的朗读的方法，向大家推荐一下。 荷塘 月色 预习 设计 新课 解读 目标 方法 拓展 延伸 课后 作业 板书 设计 朱自 清