上帝在造完世间万物之后,想选一种作为世间的主宰,于是他对万物展开了考验。从高山到 平地,从湖泊到河流,人类生生不息,永不放弃的奋斗精神使人类的足迹踏遍了世间的每一 个角落。于是,上帝让人类做了地上的主宰 话题4:自信 自信就是相信自己,它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。 请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字 【精彩构思】 相信自己:讲述自己生物课上相信自己,成功经受老师考验的故事 下午,生物实验课上老师让我们观察洋葱表皮细胞。当我观察自己的切片后发现与书上的配 图不一样。我举手告诉老师说我的切片搞错了,引起了同学们的哄笑。我坚信眼前的事实, 大声地向老师说是他错了。老师脸上露出了欣慰的笑容,原来老师是为了考验大家,在发的 切片中混进了一个口腔上皮的组织细胞。 自信成功:从自信与成功的关系入手,正面拓进主题,辨证思考自信的内含。 每个人都希望自己获得成功,但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在对自己、对前途充 满必胜信心基础上的。自信并不是盲目自大,不是没有根据地乱拍胸脯,是建立在智慧与才 能基础上的。挺起胸膛、努力实践,让我们在真才实学的基础上建立起自己的自信心,去迎 接挑战,去争取胜利! 要敢于“毛遂自荐”:成语别解,赋予“毛遂自荐”以新的时代意义。 毛遂自荐是发生在战国时期的一个故事。故事中的毛遂因为相信自己的能力,在无人引荐的 情况下,自己推荐自己。这是一种自信的表现,是对自我能力的一种肯定。在当代日趋激烈 的社会竞争中,很多人因为自卑、懦弱,或害怕丢面子,而不敢自己肯定自己,这样的人往 往会让机会从眼前匆匆溜走。我们呼唤新时代的“毛遂”来自己推荐自己。 三、处世篇
上帝在造完世间万物之后，想选一种作为世间的主宰，于是他对万物展开了考验。从高山到 平地，从湖泊到河流，人类生生不息，永不放弃的奋斗精神使人类的足迹踏遍了世间的每一 个角落。于是，上帝让人类做了地上的主宰。 话题 4：自信 自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。 请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于 700 字。 【精彩构思】 相信自己：讲述自己生物课上相信自己，成功经受老师考验的故事。 下午，生物实验课上老师让我们观察洋葱表皮细胞。当我观察自己的切片后发现与书上的配 图不一样。我举手告诉老师说我的切片搞错了，引起了同学们的哄笑。我坚信眼前的事实， 大声地向老师说是他错了。老师脸上露出了欣慰的笑容，原来老师是为了考验大家，在发的 切片中混进了一个口腔上皮的组织细胞。 自信·成功：从自信与成功的关系入手，正面拓进主题，辨证思考自信的内含。 每个人都希望自己获得成功，但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在对自己、对前途充 满必胜信心基础上的。自信并不是盲目自大，不是没有根据地乱拍胸脯，是建立在智慧与才 能基础上的。挺起胸膛、努力实践，让我们在真才实学的基础上建立起自己的自信心，去迎 接挑战，去争取胜利! 要敢于“毛遂自荐”：成语别解，赋予“毛遂自荐”以新的时代意义。 毛遂自荐是发生在战国时期的一个故事。故事中的毛遂因为相信自己的能力，在无人引荐的 情况下，自己推荐自己。这是一种自信的表现，是对自我能力的一种肯定。在当代日趋激烈 的社会竞争中，很多人因为自卑、懦弱，或害怕丢面子，而不敢自己肯定自己，这样的人往 往会让机会从眼前匆匆溜走。我们呼唤新时代的“毛遂”来自己推荐自己。 三、处世篇
话题1:攀登 藤蔓植物有爬山虎、牵牛花、葡萄、丝瓜等。想一想它们共冋的生物特性,例如:“攀援”、 攀登”、“攀附”、“爬行”等,自拟题目,写一篇文章。要求:①可以选取一种藤蔓植物写, 也可以选取多种来写。②观察点和入手角度可以灵活选择,但一篇文章应当只有一个写作中 心。③除诗歌外,其他文体不限。④700字左右。 【精彩构思】 登山客:结合自身经历,阐释成长过程中需要攀登精神的主题。 成长的路上有风有雨,成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客, 准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程,我相信我还能登上人生路上最高的山峰 人生路上的登山者:赞颂某一个人奋勇攀登的可贵精神。 他是一位残疾人,小儿麻痹症的折磨使他的双腿失去知觉。个人的缺陷、生活的艰难并没有 使他放弃生活的信念。他和同学一块学习、生活,当他拿到大学的录取通知书时,他笑了 他是一位成功的登山者。 攀”之辨:反向思维,从人们对爬山虎的赞扬入手,多方面思考“攀”的含义。 提到爬山虎、牵牛花等植物,人们往往会想到不畏艰辛的人,褒扬一种百折不挠的精神。但 是,我却从中看出另外的含义,社会生活中也存在这样一种人,他们奴颜婢膝、巴结奉迎、 攀附权贵、结党营私,这种人和精神是我们应该抨击的。我崇拜不屈不挠的攀登精神,鄙视 这种依赖他人的攀附。 爬山虎:转换主体视角,从爬山虎的角度阐述拳登精神。 小爬山虎要长大了,爬山虎妈妈告诉小爬山虎房子的屋顶上有最美丽的风景,但是要看到它 却只能自己去努力。于是小爬山虎开始向着目标前进了,虽然地上的野草不断地嘲笑它,但 是却有太阳伯伯和风姑娘的帮助。终于登上屋顶了,小爬山虎有点失望,并没有什么特别的 风景,突然下面一个孩子对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们不怕晒了。”小爬山虎听了 心里甜甜的
话题 1：攀登 藤蔓植物有爬山虎、牵牛花、葡萄、丝瓜等。想一想它们共同的生物特性，例如：“攀援”、 “攀登”、“攀附”、“爬行”等，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以选取一种藤蔓植物写， 也可以选取多种来写。②观察点和入手角度可以灵活选择，但一篇文章应当只有一个写作中 心。③除诗歌外，其他文体不限。④700 字左右。 【精彩构思】 登山客：结合自身经历，阐释成长过程中需要攀登精神的主题。 成长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客， 准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。 人生路上的登山者：赞颂某一个人奋勇攀登的可贵精神。 他是一位残疾人，小儿麻痹症的折磨使他的双腿失去知觉。个人的缺陷、生活的艰难并没有 使他放弃生活的信念。他和同学一块学习、生活，当他拿到大学的录取通知书时，他笑了。 他是一位成功的登山者。 “攀”之辨：反向思维，从人们对爬山虎的赞扬入手，多方面思考“攀”的含义。 提到爬山虎、牵牛花等植物，人们往往会想到不畏艰辛的人，褒扬一种百折不挠的精神。但 是，我却从中看出另外的含义，社会生活中也存在这样一种人，他们奴颜婢膝、巴结奉迎、 攀附权贵、结党营私，这种人和精神是我们应该抨击的。我崇拜不屈不挠的攀登精神，鄙视 这种依赖他人的攀附。 爬山虎：转换主体视角，从爬山虎的角度阐述攀登精神。 小爬山虎要长大了，爬山虎妈妈告诉小爬山虎房子的屋顶上有最美丽的风景，但是要看到它 却只能自己去努力。于是小爬山虎开始向着目标前进了，虽然地上的野草不断地嘲笑它，但 是却有太阳伯伯和风姑娘的帮助。终于登上屋顶了，小爬山虎有点失望，并没有什么特别的 风景，突然下面一个孩子对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们不怕晒了。”小爬山虎听了 心里甜甜的