本课程的主要教学内容 量子理论的基本概念 量子力学解决问题的基本思路和方法 对象的特点: 1)微观:对象线度小活动范围小10米 2)粒子除了具有粒子性还具有明显的波动性 3)粒子的能量角动量等物理量取值分立 完全脱离了经典物理的模式
本课程的主要教学内容： 量子理论的基本概念 量子力学解决问题的基本思路和方法 对象的特点： 1) 微观：对象线度小 活动范围小 9 10− 米 2) 粒子除了具有粒子性 还具有明显的波动性 3) 粒子的能量 角动量等物理量取值分立 完全脱离了经典物理的模式
讲课思路: 1)突破性的实验 实验规律(应掌握)经典理论的困难 假设确立新理论 2)实物粒子的波粒二象性及量子力学解决问 题的基本方法 3)证明量子理论的一些重要实验(应掌握) 4)量子力学的应用举例
讲课思路： 1)突破性的实验 实验规律（应掌握） 经典理论的困难 假设 确立新理论 2)实物粒子的波粒二象性 及量子力学解决问 题的基本方法 3)证明量子理论的一些重要实验（应掌握） 4)量子力学的应用举例
第一节 热辐射普朗克能量子假设
第一节 热辐射 普朗克能量子假设
.热辐射 热辐射:由温度决定的物体的电磁辐射。 单紫外线 红外光 色 辐 出 荧光灯放电中的电子 12. 000K 度 头部热辐射像 太阳表面 6000K 白炽灯 头部各部分温度不同,因此它们 3000K 的热辐射存在差异,这种差异可 1.0 1.75通过热象仪转换成可见光图象。 波长(um)
热辐射 : 由温度决定的物体的电磁辐射。 一. 热辐射 头 部 热 辐 射 像 头部各部分温度不同，因此它们 的热辐射存在差异，这种差异可 通过热象仪转换成可见光图象。 单 色 辐 出 度 0 1.0 1.75 波长 ( m )
物体温度升高时温度的变化
物体温度升高时温度的变化