我爱这土 艾青 云20
学习目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌,并在此基础上背诵 2.把握诗歌的象征手法,理解体味本诗深刻的意蕴
学习目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，并在此基础上背诵 2. 把握诗歌的象征手法 ，理解体味本诗深刻的意蕴
第一次先学后教(诵读诗歌) 请同学们自由朗读这首诗,注意字音和节奏, 2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好 2边听录音边练习读,2分钟后比一比谁能够读得最有感情 假如我是/一只鸟 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 这被/暴风雨所打击着的/土地 这永远汹涌着我们的悲愤的/河流 这/无止息地/吹刮着的激怒的/风 和那/来自林间的/比温柔的黎明 —然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里/常含/泪水 因为我对这土地/爱得深沉 1938年1月17日
第一次先学后教（诵读诗歌） 1.请同学们自由朗读这首诗，注意字音和节奏， 2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好 2.边听录音边练习读，2分钟后比一比谁能够读得最有感情 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 1938年11月17日
第二次先学后教(研读诗歌) 细读这首诗,思考下列几个问题,3分钟后看谁能准确回答 1诗歌开头写着“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱.诗中的“鸟”,它歌唱的内容诗人选取了哪些意象 来写? 暴风雨打击着的 土地 永远汹涌的悲愤的 河流 无止息地吹刮着的激的 风 无比温柔的 黎明 N 2诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”表达了鸟对 土地怎样的情感? 鸟儿对土地的痴情
土地 河流 风 黎明 暴风雨打击着的 永远汹涌的悲愤的 无止息地吹刮着的激的 无比温柔的 鸟儿对土地的痴情 第二次先学后教（研读诗歌） 细读这首诗，思考下列几个问题，3分钟后看谁能准确回答 1.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱……”诗中的“鸟”，它歌唱的内容诗人选取了哪些意象 来写？ 2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” 表达了鸟对 土地怎样的情感？
《我爱这土地》是诗人艾青创作于 1938年11月的名篇,当时正是抗日战争 爆发的第二年,中国大片土地正遭受日本 侵略者的蹂躏,中华民族正处在危急存亡 的紧急关头
《我爱这土地》是诗人艾青创作于 1938年11月的名篇，当时正是抗日战争 爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本 侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡 的紧急关头