获得教养的途径 赫尔曼·票
获得教养的途径 ——赫尔曼·黑塞
赫尔曼·黑塞 ( Hermann Hesse1877.7.2-196289) 德国作家。1923年46岁入瑞士籍。 1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞 士家中去世。爱好音乐与绘画,是 位漂泊、孤独、隐逸的诗人。黑塞的 诗有很多充满了浪漫气息,从他的最 初诗集《浪漫之歌》的书名,也可以 看出他深受德国浪漫主义诗人的影响, 以致后来被人称为“德国浪漫派最后 的一个骑士”。主要作品有《彼得卡 门青特》、《荒原狼》、《东方之 行》、《玻璃球游戏》等
赫尔曼·黑塞 （HermannHesse1877.7.2-1962.8.9） 德国作家。1923年46岁入瑞士籍。 1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞 士家中去世。爱好音乐与绘画，是一 位漂泊、孤独、隐逸的诗人。黑塞的 诗有很多充满了浪漫气息，从他的最 初诗集《浪漫之歌》的书名，也可以 看出他深受德国浪漫主义诗人的影响， 以致后来被人称为“德国浪漫派最后 的一个骑士”。主要作品有《彼得·卡 门青特》、《荒原狼》、《东方之 行》、《玻璃球游戏》等
黑寒诗一首 白云 瞧,她们又在 蔚蓝的天空里飘荡 仿佛是被遗忘了的 美妙的歌调一样 只有在风尘之中 跋涉过长途的旅程 懂得漂泊者的甘苦的人 才能了解她们。 我爱那白色的浮云, 我爱太阳、风和海, 。因为她们是无家可归者的姊妹和使者
黑塞诗一首 白云 瞧，她们又在 蔚蓝的天空里飘荡， 仿佛是被遗忘了的 美妙的歌调一样！ 只有在风尘之中 跋涉过长途的旅程， 懂得漂泊者的甘苦的人 才能了解她们。 我爱那白色的浮云， 我爱太阳、风和海， 因为她们是无家可归者的姊妹和使者
第一段,简说什么是“真正的养”。 追求精神和心灵的完善 ■教养的内涵 增强和扩展自我的意识 累塞说“真正的教养不追求任何具体的 又认为教养就是对精神和心灵 完善的追求。这两旬话是否矛盾? 这两句话并不矛盾。真正的教养不存在功利的 企图 为了”精神和心灵的自我完善 而“具体的目的"指的是通常所说的提高某种 本是华食生存段不需殺某壁 存的境界
第一段，简说什么是“真正的教养”。 追求精神和心灵的完善 ◼ 教养的内涵 增强和扩展自我的意识 ◼ 黑塞说“真正的教养不追求任何具体的 目的”，又认为教养就是对精神和心灵 完善的追求，这两句话 是否矛盾? 这两句话并不矛盾。真正的教养不存在功利的 企图，正是为了“精神和心灵的自我完善” ， 而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种 能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固 然重要，但是毕竟是生存的手段，而教养是生 存的境界
第二段至第五段,论述阅读作的作 用 作者为什么认为获得教养最重要的途径 是研读“世界文学”? 研读世界文学,逐渐地熟悉掌握各国的作 思想家的作 及他们在作品中留给 思想,经验,象征,幻想和理想的巨大财富。 深入研读世界文学对于我们有哪些作用? 使我们感到满足和幸福 领略人类所思,所求的广阔和丰盈 使我们集中心智 为了完善自我,使人生充实,高尚,有意义
第二段至第五段，论述阅读杰作的作 用。 ◼ 作者为什么认为获得教养最重要的途径 是研读“世界文学” ？ 研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和 思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的 思想，经验，象征，幻想和理想的巨大财富。 ◼ 深入研读世界文学对于我们有哪些作用？ 使我们感到满足和幸福 领略人类所思，所求的广阔和丰盈 使我们集中心智 为了完善自我，使人生充实，高尚，有意义