4.教学建议： 结合案例教学与讨论来帮助学生理解回归分析的原理、学习用SPSS进行回归分析（上机）. 四、教学环节与学时分配 其中 课外箱 教学内容 总学 备注 讲课 实验 上机 其他 课外实 1 绪论 2- 计指标与指数 数据的描述性统计 抽样分布 6假设检验 方差分利 相天分刊 但归行行 10聚类分析 五导中的 42 资科分析的方法要与各专业实际情况相结合 六、实验实践内容 见《管理统计与SPSS应用》课程实践大纲。 七、考核方式 学生最后总成绩由平时成绩和试卷考试成绩两部分构成，比例为4：6，其中平时成绩包括考勤 (5%)、课堂表现(5%)、作业(5%)+上机实验(25%)。 八、教材及主要参考书： 1、选用材《管理统计学》，胡培、王建琼编著，高等教有出版社，2007 2、主要参考书： 《应用统计学：数理统计方法、数据获取与SPSS应用》，马庆国编，科学出版社，2005《统 计学（修订版）》，李金昌、苏为华编，机械工业出版社，2009 《管理统计学》，刘金兰编，天津大学出版社，2007 《管理统计学》，李金林，赵中秋主编清华大学出版社，2006年10月。 《商务统计》，（美）格罗布纳等，机械工业出版社，2008 九、教改说明及其他：无 执笔人：黎赔肆系室审核人：欧燕群 21
21 4.教学建议： 结合案例教学与讨论来帮助学生理解回归分析的原理、学习用 SPSS 进行回归分析（上机）。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其中 课外辅 导/ 课外实 践 备注 讲课 实验 上机 其他 1 绪论 2 2 2 SPSS 入门 4 0 4 3 统计指标与指数 6 2 4 4 数据的描述性统计 8 4 4 5 抽样分布 4 4 6 假设检验 8 4 4 7 方差分析 8 4 4 8 相关分析 8 4 4 9 回归分析 8 4 4 10 聚类分析 4 2 2 11 上机考试复习 4 2 2 五、教学中应注意的问题 资料分析的方法要与各专业实际情况相结合 六、实验/实践内容 见《管理统计与SPSS应用》课程实践大纲。 七、考核方式 学生最后总成绩由平时成绩和试卷考试成绩两部分构成，比例为 4:6，其中平时成绩包括考勤 （5%）、课堂表现（5%）、作业（5%）+上机实验（25%）。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材：《管理统计学》，胡培、王建琼编著，高等教育出版社，2007. 2、主要参考书： 《应用统计学：数理统计方法、数据获取与 SPSS 应用》，马庆国编，科学出版社，2005《统 计学（修订版）》，李金昌、苏为华编，机械工业出版社，2009 《管理统计学》，刘金兰编，天津大学出版社，2007 《管理统计学》，李金林，赵中秋主编清华大学出版社，2006 年 10 月。 《商务统计》，（美）格罗布纳等，机械工业出版社，2008 九、教改说明及其他：无 执笔人：黎赔肆 系室审核人：欧燕群
《管理统计与SPSS应用》课程实践教学大纲 Statistics for Management and SPSS Application 课程编号：131504009 课程类别：非独立开设实验课程 学时：32学分：2 适用对象：市场营销、工商管理、人力资源等专业 先修课程：概率论与数理统计B、高等数学、线性代数、市场调查与分析 一、课程的性质与任务 《管理统计与SPSS应用》可以支撑培养方案能力要求的③④条，素质要求的第②条，该课程 是市场营销专业和工商管理专业的学科基础课平台必修课。本课程的上机环节主要任务是帮助学 生将所学理论和调查实践通过SPSS统计分析软件子以实现。 二、教学的目的与要求 本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发。使学生通过本课程实践 教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而且能运用计软件SPSS来科学分析管理统计数据 并能正确解释SPSS的运行结果。要求： (1)以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的基本思想，并以 统计软件SPSS作为一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中的操作步骤，指导学生完成统计 分析和统计计算过程。建立一个实践与理论相结合，者重培养学生动手能力为主的实践教学课程 体系。 (2)在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立思考、综合分析 推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互 协作的团队精神。 三、考核方式及办法 本环节作为管理统计与SSS应用课程的一部分，占期末考核成绩的20%。每个学生上机要提 交相应的上机分析的结果，教师应抽样检查学生实际动手能力，具体成绩由上机考勤(5%)、上机 作业(5%)和上机考试(10%)3小部分构成，。 四、实验项目名称与学时分配： 上机安排一览表 序号 实验项目名称 学时 必开或实验分组 分配 洗开 类型人数 1 SPSS软件入门 4 必开 上机单独 22
22 《管理统计与 SPSS 应用》课程实践教学大纲 Statistics for Management and SPSS Application 课程编号：131504009 课程类别：非独立开设实验课程 学时：32 学分：2 适用对象：市场营销、工商管理、人力资源等专业 先修课程：概率论与数理统计B、高等数学、线性代数、市场调查与分析 一、课程的性质与任务 《管理统计与 SPSS 应用》可以支撑培养方案能力要求的③④条，素质要求的第②条，该课程 是市场营销专业和工商管理专业的学科基础课平台必修课。本课程的上机环节主要任务是帮助学 生将所学理论和调查实践通过 SPSS 统计分析软件予以实现。 二、教学的目的与要求 本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发。使学生通过本课程实践 教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而且能运用计软件 SPSS 来科学分析管理统计数据， 并能正确解释 SPSS 的运行结果。要求： （1）以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的基本思想，并以 统计软件 SPSS 作为一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中的操作步骤，指导学生完成统计 分析和统计计算过程。建立一个实践与理论相结合，着重培养学生动手能力为主的实践教学课程 体系。 （2）在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、 推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互 协作的团队精神。 三、考核方式及办法 本环节作为管理统计与 SPSS 应用课程的一部分，占期末考核成绩的 20%。每个学生上机要提 交相应的上机分析的结果，教师应抽样检查学生实际动手能力，具体成绩由上机考勤（5%）、上机 作业（5%）和上机考试（10%）3 小部分构成，。 四、实验项目名称与学时分配： 上机安排一览表 序号 实验项目名称 学时 分配 必开或 选开 实验 类型 分组 人数 1 SPSS 软件入门 4 必开 上机 单独
2 信度和效度分析 4 。必开 上机单独 3 描述性统计分析 4 必开 上机单到 4 假设检验 必开 上机单雅 5 方差分析 4 必开 上机单独 6 相关分析 4 必开 上机单独 7 回归分析 必开 上机单独 8 聚类分析 2 必开 上机单独 9 综合考试 2必开上机单独 五、实验项目的具体类容： 实验一SPSS的软件入门 1.本次实验的目的和要求：熟悉SPSS主要菜单的含义，变量的定义 2.实践内容或原理：数据文件的建立与数据录入和数据文件的编辑整理 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查问卷 4.实践步骤或环节：教师讲解一一学生代表示范一一学生各自独立操作 5教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能将调查问卷转变为SPSS文件 7.实践教学报告要求：提交问卷及与之配套的SPSS文件电子版 实验二SPSS的信度和效度分析 1.本次实验的目的和要求：利用SPSS可靠性和因子分析菜单对量表的信度和效度做出分析 2.实践内容或原理：数据文件的建立与数据录入和数据文件的编辑整理 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查问卷 4.实践步骤或环节：教师讲解 一学生代表示范 一学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能将调查问卷转变为SPSS文件 7.实践教学报告要求：提交问卷及与之配套的SPSS文件电子版 实验三描述性统计 1.本次实验的目的和要求：利用SPSS进行描述性统计分析 2.实践内容或原理：频数分析(Frequencies过程、入描述性分析(Descriptives过程)、探索分 析(Explore过程、交叉列联表分析(Crosstabs过程) 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解一一学生代表示范一一学生各自独立操 5教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 23
23 2 信度和效度分析 4 必开 上机 单独 3 描述性统计分析 4 必开 上机 单独 4 假设检验 4 必开 上机 单独 5 方差分析 4 必开 上机 单独 6 相关分析 4 必开 上机 单独 7 回归分析 4 必开 上机 单独 8 聚类分析 2 必开 上机 单独 9 综合考试 2 必开 上机 单独 五、实验项目的具体类容： 实验一 SPSS 的软件入门 1.本次实验的目的和要求：熟悉 SPSS 主要菜单的含义，变量的定义 2.实践内容或原理：数据文件的建立与数据录入和数据文件的编辑整理 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查问卷 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能将调查问卷转变为 SPSS 文件 7.实践教学报告要求：提交问卷及与之配套的 SPSS 文件电子版 实验二 SPSS 的信度和效度分析 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 可靠性和因子分析菜单对量表的信度和效度做出分析 2.实践内容或原理：数据文件的建立与数据录入和数据文件的编辑整理 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查问卷 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能将调查问卷转变为 SPSS 文件 7.实践教学报告要求：提交问卷及与之配套的 SPSS 文件电子版 实验三描述性统计 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 进行描述性统计分析 2.实践内容或原理：频数分析（Frequencies 过程）、描述性分析（Descriptives 过程）、 探索分 析（Explore 过程、交叉列联表分析(Crosstabs 过程) 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作
6.考核要求：能进行单变量的统计分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验四假设检验 1.本次实验的目的和要求：利用SPSS进行均值假设检验和卡方假设检验。 2.实践内容或原理：单样本T检验(One-Sample TTest过程)、入两独立样本T检验 ((Independent-Samples T Test过程)、成对样本T检验(Paired--Samples T Test过程)：卡方一致性 和独立性检验。 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解一一学生代表示范一 一学生名自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能进行两样本均值的比较分析，并准确解读分析的报表的含义 7,实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验五方差分析 I.本次实验的目的和要求：利用SPSS进行单因素方差分析和多因素方差分析 2实践内容或原理：方差分析基本原理，单因素方差分析和一般线性模型 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查数据 4.实践步或环节：教师讲解一一学生代表示范一一学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6考核要求：能进行单因素方差分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验六相关分析 1.本次实验的目的和要求：利用SPSS进行相关分析、偏相关分析。 2.实践内容或原理：两变量的相关分析（交叉列表和Bivariate过程）、偏相关分析Partial过程)： 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查数据 4.实践步隳或环节：教师讲解一 一学生代表示范一一学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6考核要求：能进行任意两变量的相关分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验七回归分析 1本次实验的目的和要求：利用SPSS进行线性回归分析和曲线回归分析 2.实践内容或原理：线性回归分析Linear过程)和曲线回归(Curve Estimation过程) 3.需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解 一学生代表示范一一学生各自独立操作 24
24 6.考核要求：能进行单变量的统计分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验四假设检验 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 进行均值假设检验和卡方假设检验。 2.实践内容或原理：单样本 T 检验（One-Sample T Test 过程）、 两独立样本 T 检验 （Independent-Samples T Test 过程）、 成对样本 T 检验（Paired-Samples T Test 过程）；卡方一致性 和独立性检验。 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能进行两样本均值的比较分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验五 方差分析 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 进行单因素方差分析和多因素方差分析 2.实践内容或原理：方差分析基本原理，单因素方差分析和一般线性模型 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能进行单因素方差分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验六相关分析 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 进行相关分析、偏相关分析。 2.实践内容或原理：两变量的相关分析（交叉列表和 Bivariate 过程）、偏相关分析(Partial 过程)。 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：能进行任意两变量的相关分析，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分析 实验七回归分析 1.本次实验的目的和要求：利用 SPSS 进行线性回归分析和曲线回归分析 2.实践内容或原理：线性回归分析(Linear 过程)和曲线回归(Curve Estimation 过程) 3. 需用的仪器、试剂或材料等：电脑、SPSS 软件、调查数据 4.实践步骤或环节：教师讲解——学生代表示范——学生各自独立操作
5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：掌握线性回归分析方法和曲线估计莱单，并准确解读分析的报表的含义 7实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分 六、实践教学中应注意的问题 1.组织管理的要求 根据理论课的进度制定教学计划，在开课学期第二周安排上机课表。 2.对教师的要求：准备授课的一切资料，学生独立上机期间教师不得离开机房 3.对学生的要求：准备好上机的必要材料，如问卷、数据等：记录和保存上机实践的结果， 准备实习报告：遵守实验室各项规章制度。 4,对教学基地、实验室和实验员的要求：机房按时上下班、保持和维护电脑和软件的正常运 行、实验管理员能随叫随到。 七、教材及主要参考书 1、选用教村 《管理统计学》，胡培、王建琼编著，高等教育出版社，2007 2、主要参考书 《应用统计学：数理统计方法、数据获取与SPSS应用》，马庆国编，科学出版社，2005《统 计学（修订版）》，李金吕、苏为华编，机械工业出版社，2009 《管理统计学》，刘金兰编，天津大学出版社，2007 《管理统计学》，李金林，赵中秋主编清华大学出版社，2006年10月。 《商务统计》，（美）格罗布纳等，机械工业出版社，2008 《SPSS统计分析教程》，张文形编，高等教育出版社，2004 八、教改说明及其他：无 执笔人：黎赔肆系室审核人：欧燕群 25
25 5.教学方式：实践示范讲解、实践独立操作 6.考核要求：掌握线性回归分析方法和曲线估计菜单，并准确解读分析的报表的含义 7.实践教学报告要求：提交纸质的分析报考，并进行解读和分 六、实践教学中应注意的问题 1．组织管理的要求 根据理论课的进度制定教学计划，在开课学期第二周安排上机课表。 2．对教师的要求：准备授课的一切资料，学生独立上机期间教师不得离开机房。 3．对学生的要求：准备好上机的必要材料，如问卷、数据等；记录和保存上机实践的结果， 准备实习报告；遵守实验室各项规章制度。 4．对教学基地、实验室和实验员的要求：机房按时上下班、保持和维护电脑和软件的正常运 行、实验管理员能随叫随到。 七、教材及主要参考书 1、选用教材 《管理统计学》，胡培、王建琼编著，高等教育出版社，2007. 2、主要参考书 《应用统计学：数理统计方法、数据获取与 SPSS 应用》，马庆国编，科学出版社，2005《统 计学（修订版）》，李金昌、苏为华编，机械工业出版社，2009 《管理统计学》，刘金兰编，天津大学出版社，2007 《管理统计学》，李金林，赵中秋主编清华大学出版社，2006 年 10 月。 《商务统计》，（美）格罗布纳等，机械工业出版社，2008 《SPSS统计分析教程》，张文彤编，高等教育出版社，2004 八、教改说明及其他：无 执笔人：黎赔肆 系室审核人：欧燕群