追问对象法—从“关涉谁”的角度展 开 示例: ■以“纪念”为中心论点,分解分论点: ①纪念靖节先生(让我懂得了在浮躁纷扰 中独守心中一方乐园和净土)。 ■②纪念苏轼(让我懂得了在困难逆境中应 保持有奋勇向前的心)。 ■③纪念岳飞(让我懂得了何谓“精忠报国 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心)0
追问对象法——从“关涉谁”的角度展 开。 ◼ 以“纪念”为中心论点，分解分论点： ◼ ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰 中独守心中一方乐园和净土）。 ◼ ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应 保持有奋勇向前的心）。 ◼ ③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国” 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。 示例：
追问原因法—“为什么”的角度展 示例: ■以“答案是丰富多彩的”为中心论点,进 行分解: ①世界千变万化,事物是复杂的,因此答 案是丰富多彩的。 ■②看问题的方法、看问题角度不同,因此 答案是丰富多彩的。 ③评判事物的标准尺度往往不同,因此答 案是丰富多彩的。=9
追问原因法——“为什么”的角度展 开。 ◼ 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进 行分解： ◼ ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 ◼ ②看问题的方法、看问题角度不同，因此 答案是丰富多彩的。 ◼ ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答 案是丰富多彩的。 示例：
训练示例:以“选择诚信”为中 心,进行分解。 ■①选择诚信,因为它比美貌来得可靠; ■②选择诚信,因为它比机敏来得憨实; ■③选择诚信,因为它比金钱更具内蕴; ■④选择诚信,因为它比荣誉更有时效。 是熟是是9N全
训练示例： 以“选择诚信 ”为中 心，进行分解。 ◼ ①选择诚信，因为它比美貌来得可靠； ◼ ②选择诚信，因为它比机敏来得憨实； ◼ ③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴； ◼ ④选择诚信，因为它比荣誉更有时效
追问办法法—从“怎么办”的角度 展开 示例: 以“学会欣赏别人”为中心,进行分解: ■①学会欣赏别人,要求自己要有坦荡的胸 怀 学会欣赏别人,要努力发掘别人身 闪光点。 A:是熟如是时是qM全为
追问办法法——从“怎么办”的角度 展开。 ◼ 以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： ◼ ①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸 怀。 ◼ ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的 闪光点。 示例：