业认知实践报告书。注重学生综合能力的考查，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级 评定，由平时成绩（实践表现、考勒）成绩、实践报告书成绩组成，其中平时成绩60%（其 中实践表现成绩30%、考勒成绩30%)，实践报告书40% 八、毕业要求达成度评价依据与方法 毕业要求指 标点 评价依据 评价方法 1-3 实践表现、考勒、专业认知实践报告书 平时成锁60%（其中实践表现成锁30%、 考勤成绩30%)，实践报告书40% 6-3 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩60%（其中实践表现成绩30% 考勒成绩30%)，实践报告书40% 7-1 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩60%（其中实践表现成绩30% 考勒成绩30%)，实壁报告书40% 7-2 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩60%（其中实践表现成绩30% 考勤成绩30%)，实践报告书40% 12-1 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩60%（其中实践表现成绩30%、 考勤成绩30%)，实践报告书40% 平时成绩60%（其中实践表现成锁30%、 12-2 实践表现、考勒、专业认知实践报告书 考勤成绩30%)，实践报告书40 九、课程中英文简介 专业认知实践是机械设计制造及其自动化专业教学中的一个实践性教学环节，通过认知 实践，使学生接触生产实际，认识生产设备，为技术基础课程和专业技术课程的学习服务， 是学生理论联系实际的课堂。通过“专业认知实践”的学习，进一步巩固和深化所学的理论知 识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。 Cognition and practice is an practical teaching link in the professional teaching of mechanical design manufacturingautomation major.Cognition and practice can provide opportunity for students to contact the production,know production equipments,and service for the study of foundation and professional courses.Cognition and practice is the classroom in which students can combine the theory and practice.Through the study of"Cognition and practice"students can further consolidate and deepen the theoretical knowledge.make up the deficiency of the theory teaching,and improve the teaching quality 《计算机绘图》 课程编号 0RH01134 学分 总学时 32 实验上机学时 实验：0学时，上机：16学时 课程名称 计算机绘图 英文名称 Computer Graphics
22 业认知实践报告书。注重学生综合能力的考查，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级 评定，由平时成绩（实践表现、考勤）成绩、实践报告书成绩组成，其中平时成绩 60%（其 中实践表现成绩 30%、考勤成绩 30%），实践报告书 40%。 八、毕业要求达成度评价依据与方法 毕业要求指 标点 评价依据 评价方法 1-3 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 6-3 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 7-1 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 7-2 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 12-1 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 12-2 实践表现、考勤、专业认知实践报告书 平时成绩 60%（其中实践表现成绩 30%、 考勤成绩 30%），实践报告书 40% 九、课程中英文简介 专业认知实践是机械设计制造及其自动化专业教学中的一个实践性教学环节，通过认知 实践，使学生接触生产实际，认识生产设备，为技术基础课程和专业技术课程的学习服务， 是学生理论联系实际的课堂。通过“专业认知实践”的学习，进一步巩固和深化所学的理论知 识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。 Cognition and practice is an practical teaching link in the professional teaching of mechanical design manufacturing & automation major. Cognition and practice can provide opportunity for students to contact the production , know production equipments, and service for the study of foundation and professional courses. Cognition and practice is the classroom in which students can combine the theory and practice. Through the study of “Cognition and practice”, students can further consolidate and deepen the theoretical knowledge, make up the deficiency of the theory teaching, and improve the teaching quality. 《计算机绘图》 课程编号 0RH01134 学分 2 总学时 32 实验/上机学时 实验：0 学时，上机：16 学时 课程名称 计算机绘图 英文名称 Computer Graphics
课程类别 选修 适用专业 机械设计制造及其自动化（含外培） 执笔人 吕梅 审核人 郝育新 先修课程 工程制图 课程性质与定位 《计算机绘图》以计算机为手段，主要研究：图形的定义、存储、处理、访问、输出等。 本课程以绘图软件AutoCAD为平台，研究利用计算机绘制机械工程图样的理论和方法，强 调学生对图形软件的实际操作能力，是机械类各专业的技术基础课。 本课程面对大学一年级开设，先开课程为《计算机文化基础》和《工程制图》，通过对 绘图软件AutoCAD的学习和上机练习，掌握计算机绘图软件的常用绘图方法，能熟练绘制 符合《技术制图》和《机械制图》国家标准的零件图和装配图，利用AutoCAD的三维建模 功能，实现三维立体建模，培养使用绘图软件绘制工程图样及三维造型设计的能力，培养学 生分析问题和解决问题的能力，提高学生的工程素质和创新意识，为后续课程设计和毕业设 计提供辅助手段。 二、课程教学目标与达成途径 1.知识：通过课堂讲授、和上机实践，使学生了解AutoCAD图形软件特性，熟悉用户 界面，文件操作、数据输入操作和选择集操作，使用精度工具和快捷键等计算机绘图基础： 具有基本图形的绘制知识，熟悉常用二维绘图与编辑命令，图形的视图和图层、颜色、线型 和线宽的设置方法，精度工具的方法：文字注释和尺寸标注方法的设置和应用：三维基本实 体建模方法，掌握拉伸体、旋转体、扫掠体和放样体的建模方法，掌握剖切体和相贯体以及 组合体建模方法，掌捉修改三维图形的常用方法。 2.能力：①通过课堂讲授和上机实践使学生掌握AutoCAD绘图软件的主要功能和特性， 熟练地使用AutoCAD常用的二维绘图和编辑命令的能力：熟练使用AutoCAD命令进行符 合《技术制图》和《机械制图》国家标准的各种设置的能力：利用AutoCAD快速绘制机械 工程图样中标准件、常用件的绘制，掌握绘制零件图和装配图，熟悉图形打印和输出方法： 具备三维实体建棋方法，能利用拉伸、旋转、扫掠和放样的建模方法，构建三维实体模型。 3.认知：通过实的上机操作练习，进一步巩周AUtOCAD绘图的常用方法、各种绘图 和编辑命令的使用，以及绘图环境的设置和各种绘图技巧。 专业毕业要求 指标点 课程敕学目标 达成途径 5-1能够在解决掌握计算机绘图软件的常课堂讲授：突出重点和难点，坚持理论和工程实际 复杂机械工程用绘图方法，能熟练绘制符 相联系的原则，启发和增加学生的学习兴趣，调动 问顾时程中， 合国家标准的零件图和其 学生的学习白主性】 使用现代 利用AutoCAD的 机练习：从学生的实际出发 通过上机实践使学 获取相关文献 维建模功能，实现三维立传 生熟练掌握AutoCAD图形环境的设置、工程图样 资料和信总。 建模，培养使用绘图软件绘的绘图、三维实体建模方法，提高学生使用图形软 23
23 课程类别 选修 适用专业 机械设计制造及其自动化(含外培) 执笔人 吕梅 审核人 郝育新 先修课程 工程制图 一、课程性质与定位 《计算机绘图》以计算机为手段，主要研究：图形的定义、存储、处理、访问、输出等。 本课程以绘图软件 AutoCAD 为平台，研究利用计算机绘制机械工程图样的理论和方法，强 调学生对图形软件的实际操作能力，是机械类各专业的技术基础课。 本课程面对大学一年级开设，先开课程为《计算机文化基础》和《工程制图》，通过对 绘图软件 AutoCAD 的学习和上机练习，掌握计算机绘图软件的常用绘图方法，能熟练绘制 符合《技术制图》和《机械制图》国家标准的零件图和装配图，利用 AutoCAD 的三维建模 功能，实现三维立体建模，培养使用绘图软件绘制工程图样及三维造型设计的能力，培养学 生分析问题和解决问题的能力，提高学生的工程素质和创新意识，为后续课程设计和毕业设 计提供辅助手段。 二、课程教学目标与达成途径 1.知识：通过课堂讲授、和上机实践，使学生了解 AutoCAD 图形软件特性，熟悉用户 界面，文件操作、数据输入操作和选择集操作，使用精度工具和快捷键等计算机绘图基础； 具有基本图形的绘制知识，熟悉常用二维绘图与编辑命令，图形的视图和图层、颜色、线型 和线宽的设置方法，精度工具的方法；文字注释和尺寸标注方法的设置和应用；三维基本实 体建模方法，掌握拉伸体、旋转体、扫掠体和放样体的建模方法，掌握剖切体和相贯体以及 组合体建模方法，掌握修改三维图形的常用方法。 2.能力：①通过课堂讲授和上机实践使学生掌握 AutoCAD 绘图软件的主要功能和特性， 熟练地使用 AutoCAD 常用的二维绘图和编辑命令的能力；熟练使用 AutoCAD 命令进行符 合《技术制图》和《机械制图》国家标准的各种设置的能力；利用 AutoCAD 快速绘制机械 工程图样中标准件、常用件的绘制，掌握绘制零件图和装配图，熟悉图形打印和输出方法； 具备三维实体建模方法，能利用拉伸、旋转、扫掠和放样的建模方法，构建三维实体模型。 3.认知：通过实际的上机操作练习，进一步巩固 AutoCAD 绘图的常用方法、各种绘图 和编辑命令的使用，以及绘图环境的设置和各种绘图技巧。 专业毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 5-1能够在解决 复杂机械工程 问题过程中， 使用现代工具 获取相关文献 资料和信息。 掌握计算机绘图软件的常 用绘图方法，能熟练绘制符 合国家标准的零件图和装 配图，利用 AutoCAD 的三 维建模功能，实现三维立体 建模，培养使用绘图软件绘 课堂讲授：突出重点和难点，坚持理论和工程实际 相联系的原则，启发和增加学生的学习兴趣，调动 学生的学习自主性。 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使学 生熟练掌握 AutoCAD 图形环境的设置、工程图样 的绘图、三维实体建模方法，提高学生使用图形软
专业毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 制工程图样及三维造型设 件的能力。 计的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 课堂讲授：突出面占和难点，坚持将计算机绘图与 6-2能够正确认 掌握计算机绘图软件的常 图知识项融合，启发和增加学生对机械零件 识机械装备的 用绘图方法，将计算机绘图 的工艺结构认识及正确绘制 生产与使用过 与机械制图更好地融合，在 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使学 程对干客观世 绘图时程中加溪村机械工 生熟练掌握AutoCAD图形环境的设置、机械工程 界和社会的母影 程中零部件工艺结构的认 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生使 响，并理解应 ,培养学生工程意识。 用图形软件的能力 承担的责任： 课后作业：每 竹课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 10-4了解机橘 行业相关学科 基本知识和机 课堂讲授：讲授目前国内外计算机绘图软件的发展 械工程领域的 了解常用国内外计算机绘 基本原理及操作 发展现状，对 图软件的发展现状、基本原 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使 理及使用方法，了解当前国 生熟练掌挥AutoCAD图形环境的设置、机械工程 机械工程领域 内外计算机三维建模软件 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生使 的国际发展现 的发展现状、基本原理及 用图形软件的能力。 状有基本了 建模方法 具有 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 的跨文化交流 课后作业， 及时批阅，每周有固定时间答疑 能力。 课堂讲授：讲授如何利用计算机绘图软件提供的帮 1).)斗付有名 助功能，白主学习和堂挥绘图软件的使用方法 工程问题的复 掌握自主学习的方法，利用 杂性 掌握目 计算机绘图软件提供的 上机练习：从学生的实际出发， 通过上机实践使学 主学习的方 助功能，自主学习，以适应 生熟练掌握AutoCAD图形环境的设置、机械工程 法，具有不断 计算机绘图软件的不断更 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生自 主学习的能力。 学习和适应发新。 展的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 三、内容提要与要求 理论教学(16学时) (一)计算机绘图基本知识(2学时) 了解AutoCAD软件特性：熟悉用户界面：掌握文件操作、数据输入操作和选择集操作： 掌握使用对象捕捉功能和快捷键等。 本章的重点：用户界面、快捷键和图形环境的设置。 本章的难点：对象捕捉、窗口缩放等操作。 (二)二维图形的绘制及修政(6学时)
24 专业毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 制工程图样及三维造型设 计的能力。 件的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 6-2能够正确认 识机械装备的 生产与使用过 程对于客观世 界和社会的影 响，并理解应 承担的责任； 掌握计算机绘图软件的常 用绘图方法，将计算机绘图 与机械制图更好地融合，在 绘图过程中加深对机械工 程中零部件工艺结构的认 识，培养学生工程意识。 课堂讲授：突出重点和难点，坚持将计算机绘图与 机械制图知识项融合，启发和增加学生对机械零件 的工艺结构认识及正确绘制。 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使学 生熟练掌握 AutoCAD 图形环境的设置、机械工程 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生使 用图形软件的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 10-4 了解机械 行业相关学科 基本知识和机 械工程领域的 发展现状，对 机械工程领域 的国际发展现 状 有 基 本 了 解，具有一定 的跨文化交流 能力。 了解常用国内外计算机绘 图软件的发展现状、基本原 理及使用方法，了解当前国 内外计算机三维建模软件 的发展现状、基本原理及三 维建模方法。 课堂讲授：讲授目前国内外计算机绘图软件的发展 现状、基本知识，基本原理及操作。 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使学 生熟练掌握 AutoCAD 图形环境的设置、机械工程 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生使 用图形软件的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 12-2 针对复杂 工程问题的复 杂性，掌握自 主 学 习 的 方 法，具有不断 学习和适应发 展的能力。 掌握自主学习的方法，利用 计算机绘图软件提供的帮 助功能，自主学习，以适应 计算机绘图软件的不断更 新。 课堂讲授：讲授如何利用计算机绘图软件提供的帮 助功能，自主学习和掌握绘图软件的使用方法。 上机练习：从学生的实际出发，通过上机实践使学 生熟练掌握 AutoCAD 图形环境的设置、机械工程 零件图样的绘图、三维实体建模方法，提高学生自 主学习的能力。 课后作业：每一节课后都留有保证巩固学习内容的 课后作业，及时批阅，每周有固定时间答疑。 三、内容提要与要求 理论教学（16 学时） （一）计算机绘图基本知识（2 学时） 了解 AutoCAD 软件特性；熟悉用户界面；掌握文件操作、数据输入操作和选择集操作； 掌握使用对象捕捉功能和快捷键等。 本章的重点：用户界面、快捷键和图形环境的设置。 本章的难点：对象捕捉、窗口缩放等操作。 （二）二维图形的绘制及修改（6 学时）
掌握基本图形的绘制方法：掌握二维图形的修改方法：掌握控制图形的视图方法和图层、 颜色、线型和线宽的设置方法：掌握文字注释和尺寸标注方法：熟悉剖面线的画法：熟悉图 块的使用方法。 本章的重点：绘制二维图形所使用的方法、尺寸标注和文字的设置，图案填充 本章的难点：各种编辑命令的操作。 （三)创建三维模型(6学时) 掌握三维基本实体建模方法：掌握拉伸体、旋转体、扫掠体和放样体的建模方法：掌握 制切体和相贯体以及组合体建模方法：掌握三维模型到工程图的转换。 本章的重点：用拉伸、回转命令进行简单三维实体建模。 本章的难点：三维编辑命令、扫掠和放样操作。 (四)机械图的绘制(2学时) 熟练绘制机械标准件和零件图：掌握装配图绘制方法：熟悉图形的打印和输出方法， 本章的重点：综合运用绘制命令绘制工程图样。 本章的难点：绘制复杂零件图和装配图。 实验教学(16学时) (一)熟悉基本命令、基本操作和绘图基础（设计，2学时） 1.了解AutoCAD软件特性： 2.熟悉用户界面： 3.掌握文件操作、数据输入操作和选择集操作 4.掌握使用精度工具和快捷键等。 (二)绘制简单平面图形（设计，2学时） 1.掌握平面图形的绘制方法： 2.掌握利用二维图形的修改命令的使用方法 3.掌握绘图中图层、线型、线宽和颜色等设置： 4,掌握图案填充中剖面线的设置。 (三)绘制复杂平面图形（设计，2学时） 1.准确快捷地绘制复杂机械零件图： 2.进一步熟悉巩固二维图形绘制的命令： 3.进一步熟悉巩周二维图形修改的命令 (四)对图形进行文字注释和尺寸标注（设计，2学时 1.掌握文字设置： 2.掌握尺寸标注的设置 3.对工程图样进行正确的尺寸标注。 (五)使用图块绘制二维工程图（设计，2学时） ,堂提图块的设置定义：
25 掌握基本图形的绘制方法；掌握二维图形的修改方法；掌握控制图形的视图方法和图层、 颜色、线型和线宽的设置方法；掌握文字注释和尺寸标注方法；熟悉剖面线的画法；熟悉图 块的使用方法。 本章的重点：绘制二维图形所使用的方法、尺寸标注和文字的设置，图案填充。 本章的难点：各种编辑命令的操作。 （三）创建三维模型（6 学时） 掌握三维基本实体建模方法；掌握拉伸体、旋转体、扫掠体和放样体的建模方法；掌握 剖切体和相贯体以及组合体建模方法；掌握三维模型到工程图的转换。 本章的重点：用拉伸、回转命令进行简单三维实体建模。 本章的难点：三维编辑命令、扫掠和放样操作。 （四）机械图的绘制（2 学时） 熟练绘制机械标准件和零件图；掌握装配图绘制方法；熟悉图形的打印和输出方法。 本章的重点：综合运用绘制命令绘制工程图样。 本章的难点：绘制复杂零件图和装配图。 实验教学（16 学时） （一）熟悉基本命令、基本操作和绘图基础（设计，2 学时） 1．了解 AutoCAD 软件特性； 2．熟悉用户界面； 3．掌握文件操作、数据输入操作和选择集操作； 4．掌握使用精度工具和快捷键等。 （二）绘制简单平面图形（设计，2 学时） 1．掌握平面图形的绘制方法； 2．掌握利用二维图形的修改命令的使用方法； 3．掌握绘图中图层、线型、线宽和颜色等设置； 4．掌握图案填充中剖面线的设置。 （三）绘制复杂平面图形（设计，2 学时） 1．准确快捷地绘制复杂机械零件图； 2．进一步熟悉巩固二维图形绘制的命令； 3. 进一步熟悉巩固二维图形修改的命令。 （四）对图形进行文字注释和尺寸标注（设计，2 学时） 1．掌握文字设置； 2．掌握尺寸标注的设置； 3．对工程图样进行正确的尺寸标注。 （五）使用图块绘制二维工程图（设计，2 学时） 1．掌握图块的设置定义；
2.建立图块 3.利用图块功能绘制工程图样。 （六)创建基本实体，创建拉伸体、回转体、扫掠体和放样体（设计，2学时） 1.掌握拉伸体的建模方法： 2.掌握回转体的建模方法 3.利用扫掠功能建立扫掠体： 4.利用放样功能建立放样体。 (七)创建截切体（设计，2学时） 1.分析截切体三视图： 2.利用布尔运算交、并、差集功能建立截切体和相贯体。 (八)创建组合体（设计，2学时） 1.利用布尔运算交、并、差集功能建立组合体 2.进一步熟悉和巩固利用布尔运算交、并、差集功能，并建立复杂形体模型。 四、建议教学进度 内容 讲课上机讨论其他小计 理论教学 1计算机绘图的基本知识 2 4 2二维图形的绘制及修政 6 6 12 3创建三维模型 4机械图的绘制 共计 16 16 32 五、教学方式 本课程内容主要是建立在使用绘图软件的基础上，以绘图实践为主，注重计算机绘图能 力及绘图技巧的培养。结合此特点，采用授课与上机操作相结合交替进行。 但是，在条件允许的情况下，授课和上机并不一定要严格区分，对于授课与上机操作课 时分配，可以根据学生的实际掌握情况适当增减理论授课时间。也可根据学生对课程的掌握 和熟练程度的不同，提出不同的要求，所完成的作业难易程度不同 由于AutoCAD绘图软件在不断的更新中，所以应该以此教学大纲为基础，依据授课所 使用的最新版本而适当增加新的授课内容，使学生能及时掌握最新软件具有的功能。三维建 模部分，依据学生的情况可以对Pro/E或Solidworks建模基础进行讲授和练习，从而提高其 适应能力。 六、建议教材或参考书 ]王建华，郝有新主编机械制图与计算机绘图（第三版）M.北京：国防工业出版 社.2016 2]王建华，郝育新主编机械制图与计算机绘图习题集（第三版）M).北京：国防工业出
26 2．建立图块； 3．利用图块功能绘制工程图样。 （六）创建基本实体，创建拉伸体、回转体、扫掠体和放样体（设计，2 学时） 1．掌握拉伸体的建模方法； 2．掌握回转体的建模方法； 3．利用扫掠功能建立扫掠体； 4．利用放样功能建立放样体。 （七）创建截切体（设计，2 学时） 1．分析截切体三视图； 2．利用布尔运算交、并、差集功能建立截切体和相贯体。 （八）创建组合体（设计，2 学时） 1．利用布尔运算交、并、差集功能建立组合体； 2．进一步熟悉和巩固利用布尔运算交、并、差集功能，并建立复杂形体模型。 四、建议教学进度 内容 讲课 上机 讨论 其他 小计 理论教学 1 计算机绘图的基本知识 2 2 4 2 二维图形的绘制及修改 6 6 12 3 创建三维模型 6 6 12 4 机械图的绘制 2 2 4 共计 16 16 32 五、教学方式 本课程内容主要是建立在使用绘图软件的基础上，以绘图实践为主，注重计算机绘图能 力及绘图技巧的培养。结合此特点，采用授课与上机操作相结合交替进行。 但是，在条件允许的情况下，授课和上机并不一定要严格区分，对于授课与上机操作课 时分配，可以根据学生的实际掌握情况适当增减理论授课时间。也可根据学生对课程的掌握 和熟练程度的不同，提出不同的要求，所完成的作业难易程度不同。 由于 AutoCAD 绘图软件在不断的更新中，所以应该以此教学大纲为基础，依据授课所 使用的最新版本而适当增加新的授课内容，使学生能及时掌握最新软件具有的功能。三维建 模部分，依据学生的情况可以对 Pro/E 或 Solidworks 建模基础进行讲授和练习，从而提高其 适应能力。 六、建议教材或参考书 [1]王建华,郝育新主编.机械制图与计算机绘图（第三版）[M]. 北京: 国防工业出版 社.2016. [2]王建华,郝育新主编.机械制图与计算机绘图习题集（第三版）[M]. 北京:国防工业出