口驴孑驮盐渡河,他滑了一下,跌进水里,盐溶化了,他 站起来时轻了许多,这件事使他很高兴。又有一天,他 驮了海绵走到河边,故意一滑,跌进水里,那海绵吸收 了水,驴子再也站不起来了。(死 口练习: 口驴子为什么会淹死在河中?究其根源是它做事照 搬老规矩,不能就事论事、灵活变通,犯了经验 主义错误,最终得到了现实的惩罚。所以我们做 事一定要根据实际情况,灵活变通,切莫死搬教 条,墨守成规
□ 驴子驮盐渡河，他滑了一下，跌进水里，盐溶化了，他 站起来时轻了许多，这件事使他很高兴。又有一天，他 驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸收 了水，驴子再也站不起来了。（死了） □ 练习： □ 驴子为什么会淹死在河中？究其根源是它做事照 搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验 主义错误，最终得到了现实的惩罚。所以我们做 事一定要根据实际情况，灵活变通，切莫死搬教 条，墨守成规
2、多角度思考原因结果 口造成一个结果的不同原因 口(一果多因) 个原因造成多个结果 口(一因多果) 口例如,学无止境,探究其原因是多方面的,如从知识角度看 ,知识是无穷尽的;从心理角度看,学习钻研的乐趣是无穷 尽的;从生命自身的缺憾角度看,生命短暂,学习怎么可以 停止? 口如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因,那么就可 以有力地论证“学无止境
2、多角度思考原因结果 □ 造成一个结果的不同原因 □ （一果多因） □ 一个原因造成多个结果 □ （一因多果） □ 例如， 学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看 ，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷 尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以 停止？ □ 如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可 以有力地论证“学无止境