家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 第二框 合理利用网络 【学习目标】 1.知道合理利用网络的具体要求。 2.增强合理利用网络的能力，能够在网络交往中格守道德、遵守法律。 3.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科 技为荣。 【必备知识】 重点：学会“信息节食”，懂得传播网络正能量。 难点：学会辨析网络信息，提高媒介素养。 基础·导学透思 要提高①媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、②完善自我 要注意浏览、寻找与③学习和工作有关的信息，不可④沉溺于网络， 理性参与 要学会“⑤信息节食” 网络生活 要学会辨析⑥网络信息，让谣言止于智者，自觉⑦抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息 合理利用网络 格守⑧道德、遵守⑨法律是网络生活的基本准则侧 传播网络 要充分利用网络平台为社会发展⑩建言献策 正能量 要在网上传播①正能量 要践行社会主义②核心价值观，不断提高 网络③媒介素养 核心·思维激活 激活① 关于“理性参与网络生活” 贺信中指出：“各级党委和政府要担当责任， 的理解与运用 网络平台、社会组织、广大网民等要发挥积 【例1】2021年11月19日，首届中国 极作用，共同推进文明办网、文明用网、文 网络文明大会在北京开幕。习近平总书记在 明上网，以时代新风塑造和净化网络空间， 14
第一单元走进社会生活 共建网上美好精神家园。”对此，青少年应 激活②关于“传播网络正能量”的 该()。 理解与运用 ①严厉打击制造、传播谣言的行为 【例2】2022年伊始，中央网信办在全 ②遵守道德法律，理性参与网络生活 国范围内开展了“清朗·‘饭圈’乱象整 ③学会信息节食，不沉迷于网络 治”专项行动，目的是促进“饭圈”文化良 ④制定法律法规，加强网络文明建设 性发展，为人们营造文明健康的网上家园。 A.①② B.②④ 这警示我们青少年()。 C.②③ D.③④ ①理性参与网络生活，提高辨析能力 解析：本题考查“理性参与网络生活”。 ②充分利用网络平台，合理表达诉求 为共建网上美好精神家园，青少年应遵守道 ③学会网络信息节食，注意远离网络 德法律，理性参与网络生活，学会信息节 ④树立正确价值取向，传播好正能量 食，不沉迷于网络，②③正确；青少年没有 A.①② B.①④ 严厉打击制造、传播谣言行为的权利，也没 C.②③ D.③④ 有制定法律法规的权利，①④的做法不符合 解析：本题考查“传播网络正能量”。 “青少年”这一主体限制，排除。 材料警示我们理性参与网络生活，提高辨析 答案：C 能力，要树立正确的人生观、价值观，传播 要点突破 好正能量，①④正确；②与题意不符合，排 除；③忽略了网络的积极影响，排除。 网络无限，自由有界。恪守道德、 答案：B 遵守法律是网络生活的基本准则。每个 要点突破 人都应该对自己的网络言论负责，不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶 我们要践行社会主义核心价值观， 意攻击他人，不宣泄负面情绪…只有 不断提高网络媒介素养，共同培育积极 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责 健康、向上向善的网络文化，让网络公 的网络参与者。 共空间充满正能量，高扬主旋律。 素能·达标训练 。基础巩固 ④拒绝相信网络信息 1.合理利用网络，我们应当(B)。 A.①② B.①③ ①理性参与网络生活 C.②④ D.③④ ②尽情使用网络 2.小刚本想上网查找学习资料，却被购物 ③传播网络正能量 广告打了岔；点开购物广告，目光又停 15
家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 留在弹出的游戏画面上。一个小时后， ③属于传播谣言，会受到法律制裁 小刚才猛然警觉自己原本是要查找学习 ④不符合理性参与网络生活的要求 资料。这一事例体现出(B)。 A.①②③ B.①②④ A.网络为文化传播搭建新平台 C.①③④① D.②③④ B.网络中无关信息会分散我们的精力 6.网络聊天已成为现代人交友的一种常规 C.沉溺于网络，影响身心健康 方式，很多人通过网络聊天开阔了视野、 D.网络为经济发展注入新的活力 增进了友谊，但也有不少人上当受骗。 3.下列行为中有助于正确辨别网络谣言的有 因此，我们青少年在网络交往中，应做 (C)。 到(D)。 A.大大方方与网友见面 ①注意信息的出处 B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被 ②转发同学推荐的信息 泄露 ③关注官方信息 C.对人坦诚，毫无保留 ④对信息进行多方验证 D.既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨 A.①②③ B.①②④ 是非 C.①③④ D.②③④ 7.有人认为，网络是个开放的世界，每个人 4.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 都有自由发表见解的权利，因此，我们可 准则。以下符合这一准则的有(A)。 以在网上想说什么就说什么。这种观点错 ①不制造和传播谣言 误的原因是(B)。 ②不泄露他人隐私 ①网络是一片无拘无束的天空 ③不恶意攻击他人 ②上网要遵守法律这一根本的行为准则 ④不宣泄情绪 ③网络无限，自由有界 A.①②③ B.①②④ ④网络的应用是把双刃剑，有利也有弊 C.①③④ D.②③④ A.①③ B.②③ 。能力提升 C.①② D.③④ 5.对下面漫画中出售个人信息的行为认识 8.2020年2月15日晚上，520箱装满各类生 正确的是(B)。 活必需品的行李箱运抵贵州援助湖北医疗 队驻地，这是贵州省委省政府为一线医护 人员准备的“温暖包”。这个温暖包刚在 网络上亮相，就引起了全国网友的围观， 个人信息 网友们纷纷为贵州省委省政府的这一行为 点赞。网友点赞的行为(B)。 ①让网络公共空间充满正能量，高扬主 旋律 ①侵犯了他人的隐私权 ②为政府决策科学化、民主化贡献了自己 ②违背了道德和法律的要求 的力量 16
第一单元走进社会生活 ③有利于培育积极健康、向上向善的网 便利快捷，也是我们参与现代社会生活 络文化 和工作不可或缺的工具，但网络也存在 ④有利于更好地表达诉求，更好地提出 未知的风险，如果毫无防范就可能带来 意见和建议 严重后果。我们应该学会趋利避害，正 A.①② B.①③ 确使用网络。 C.②④ D.③④ (2)若你听到小朱中伤小明的这个谣言， 9.最近，八年级某班的班长小明陷入苦恼 你会怎么做？ 之中，起因是同班两个同学在班级群中 参考答案：对网络信息要有分辨能力， 的一段对话 避免轻信盲从。面对网络谣言，应该做 小朱：最近发现了一款可以下载到 到不轻信、不传播，及时向老师反映， 手机的网络神器“XX搜题”，做起作业 绝不助长造谣中伤的歪风邪气。 来犹如获得了“洪荒之力”。各位可以试 (3)班长小明决定在班会课上倡导同学 试看！ 们文明上网，请你帮他拟一份发言提纲。 小红：怪不得最近你写作业速度惊 参考答案：要提高媒介素养，积极利用 人，天天晚上都可以打电子游戏！不过， 互联网获取新知、促进沟通、完善自我： 别在这儿交流，当心班长向班主任打你 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的 的小报告！ 信息，不应在无关信息面前停留，不应 小朱：他敢去告诉老师，我就到处 在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于 去说他考试成绩好全靠作弊！ 网络，要学会“信息节食”；我们要学会 小红：这种事不能乱说！ 辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉 小朱：我就在群里说说，他也不能 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息：自 把我怎么样！ 觉恪宇道德和遵守法律，对自己的网络 (1)结合这一事件，说说你对网络的 言论负责，不制造和传播谣言，不泄露 看法。 他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负 参考答案：网络是一把双刃剑，它带给 面情绪…做一名负责的网络参与者。 我们 17
家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 单元整合提升 知识体系 社会生活绚丽多彩 感受社会生活 我们应有的做法 丰 我与社会 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 的 个人身份的确定 ‘人的成长是不断社会化的过程 鑫」 在社会课堂中成长 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 在社会中成长 亲社会行为的表现以及意义 养成亲社会行为培养亲社会行为的途径以及要求 参与社会、奉献社会的意义 走进社 信息传递和交流变得方便迅捷 网络丰富日常生活 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 会生活 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 为经济发展注入新的活力 网络改变世界网络推动社会进步 促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台 网 网上存在不良信息 网络是把双刃剑沉迷于网络，影响学习、工作和生活 生活 个人隐私容易被侵犯 空间 提高媒介素养 学会“信息节食” 理性参与网络生活 学会辨析网络信息 合理利用网络 网络生活的基本准则 恪守道德、遵守法律 为社会发展建言献策 传播网络正能量 传播正能量 专题归纳 @●亲社会行为 是在社会关系中确定的，我们都是社会的一 1.个人与社会的关系 员。人的成长是不断社会化的过程，人的生 个人是社会的有机组成部分。人的身份 存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 18