《室内设计原理》课程教学大纲 Principles of Interior Design 课程编号：130905110 学时：64 学分：4 适用对象：环境设计专业学生 先修课程：设计素描、设计色彩、立体构成。 -、 课程的性质和任务 能力要求 素所题求 能力 课程 能力要能力要能力要 素质要 素质要 素质要求 要求 体系 求2 求3 求4 求1 求2 3 1 2-@ 2-0 2® 2.④ 3-0 3-② 3-③ 室内设计 原理 《室内设计原理》是环境艺术设计方向中的主干课程之一。主要培养学生进行空间环境设 计的能力，学会从建筑内部把握空间，根据空间的使用性质和所处的环境，运用物质技术及艺 术手段，创造出功能合理、符合使用者心理生理要求的理想场所。 二、教学目的与要求 通过本课的学习，使学生了解和掌握室内设计的含义、观点、内容、分类和方法步骤：掌 握空间与功能，构思与创意，形式和风格，色形与材质，家具与陈设，绿化与庭院及人体工程 学，环境心理的基本原理和设计应用方法：掌握居住建筑，旅游建筑，商业建筑，办公建筑， 观演建筑的室内设计能够在实践中理论结合实际，运用理论知识指导实践活动，充分发挥想象 力和创造力。 三、教学内容 21
21 《室内设计原理》课程教学大纲 Principles of Interior Design 课程编号：130905110 学时：64 学分：4 适用对象：环境设计专业学生 先修课程：设计素描、设计色彩、立体构成。 一、 课程的性质和任务 课程 体系 能力要求 素质要求 能力 要求 1 2-① 能力要 求 2 2-② 能力要 求 3 2-③ 能力要 求 4 2-④ 素质要 求 1 3-① 素质要 求 2 3-② 素质要求 3 3-③ 室内设计 原理 ● ● 《室内设计原理》是环境艺术设计方向中的主干课程之一。主要培养学生进行空间环境设 计的能力，学会从建筑内部把握空间，根据空间的使用性质和所处的环境，运用物质技术及艺 术手段，创造出功能合理、符合使用者心理生理要求的理想场所。 二、教学目的与要求 通过本课的学习，使学生了解和掌握室内设计的含义、观点、内容、分类和方法步骤；掌 握空间与功能，构思与创意，形式和风格，色形与材质，家具与陈设，绿化与庭院及人体工程 学，环境心理的基本原理和设计应用方法；掌握居住建筑，旅游建筑，商业建筑，办公建筑， 观演建筑的室内设计能够在实践中理论结合实际，运用理论知识指导实践活动，充分发挥想象 力和创造力。 三、教学内容
第一章：室内设计橛论 1.基本内容： 室内设计的任务与内容：室内设计与建筑设计的关系：室内设计的发展过程 与趋势。 2.教学基本要求：了解室内设计的发展过程与趋势，理解室内设计与建筑设计的关系。 3.教学重点难点：认识室内设计的任务、内容及其与建筑设计的关系。 4.教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第二章：人体工程学、环境心理学与室内设计 1.基本内容： 人体工程学的含义和发展：人体工程学的基础数据和计测手段：人体工程学在室内设计中 的应用：环境心理学与室内设计。 2.教学基本要求：了解室内设计与人体工程学、环境心理学的关系。 3.教学重点难点：人体工程学、环境心理学在室内设计中的应用。 4.教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第三章：室内空间设计 1.基本内容： 空间的概念：空间的型体：空间的分隔：空间的利用：空间的动势：空间的组合。 2.教学基本要求：深刻理解空间的概念、型体、分隔、利用、动势、组合，并能在设计中灵活 运用。 3.教学重点难点：理解室内空间，能合理划分各类建筑空间。 22
22 第一章：室内设计概论 1． 基本内容： 室内设计的任务与内容；室内设计与建筑设计的关系；室内设计的发展过程 与趋势。 2. 教学基本要求：了解室内设计的发展过程与趋势，理解室内设计与建筑设计的关系。 3. 教学重点难点：认识室内设计的任务、内容及其与建筑设计的关系。 4. 教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第二章：人体工程学、环境心理学与室内设计 1. 基本内容： 人体工程学的含义和发展；人体工程学的基础数据和计测手段；人体工程学在室内设计中 的应用；环境心理学与室内设计。 2. 教学基本要求：了解室内设计与人体工程学、环境心理学的关系。 3. 教学重点难点：人体工程学、环境心理学在室内设计中的应用。 4. 教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第三章：室内空间设计 1． 基本内容： 空间的概念；空间的型体；空间的分隔；空间的利用；空间的动势；空间的组合。 2. 教学基本要求：深刻理解空间的概念、型体、分隔、利用、动势、组合，并能在设计中灵活 运用。 3. 教学重点难点：理解室内空间，能合理划分各类建筑空间
4.教学建议：多做课后练习 第四章：室内界面设计 1.基本内容： 造型因素：顶棚：墙面：地面：隔断。 2.教学基本要求：了解室内界面的内容，在设计中独立进行室内界面设计，并能在设计中合理 选择造型元素。 3.教学重点难点：室内各个界面的设计以及室内各种造型的准确运用。 4.教学建议：实地考察施工现场， 第五章：室内照明设计 1.基本内容： 室内照明的作用：室内照明的方式：灯具的种类：照明设计要点。 2.教学基本要求：了解室内照明设计，在设计中合理运用室内照明设计。 3.教学重点难点：理解室内空间，能合理划分各类建筑空间 4.教学建议：实地考察材料市场。 第六章：室内家具与陈设设计 1.基本内容： 家具与室内环境：家具的发展：家具的配置：陈设概述及设计 2.教学基本要求：了解家具的发展，理解家具与室内环境的关系，能独立进行家具设计并在设 计中合理进行家具配置。了解陈设的内容，在设计中进行合理的陈设布置。 3.教学重点难点：家具种类的准确划分及室内陈设的设计与陈设品的布置。 4.教学建议：实地考察家具市场。 第七章：室内色彩设计 23
23 4．教学建议：多做课后练习 第四章：室内界面设计 1. 基本内容： 造型因素；顶棚；墙面；地面；隔断。 2. 教学基本要求：了解室内界面的内容，在设计中独立进行室内界面设计，并能在设计中合理 选择造型元素。 3. 教学重点难点：室内各个界面的设计以及室内各种造型的准确运用。 4. 教学建议：实地考察施工现场。 第五章：室内照明设计 1. 基本内容： 室内照明的作用；室内照明的方式；灯具的种类；照明设计要点。 2. 教学基本要求：了解室内照明设计，在设计中合理运用室内照明设计。 3. 教学重点难点：理解室内空间，能合理划分各类建筑空间。 4. 教学建议：实地考察材料市场。 第六章：室内家具与陈设设计 1． 基本内容： 家具与室内环境；家具的发展；家具的配置；陈设概述及设计。 2. 教学基本要求：了解家具的发展，理解家具与室内环境的关系，能独立进行家具设计并在设 计中合理进行家具配置。了解陈设的内容，在设计中进行合理的陈设布置。 3. 教学重点难点：家具种类的准确划分及室内陈设的设计与陈设品的布置。 4. 教学建议：实地考察家具市场。 第七章：室内色彩设计
1.基本内容： 色彩基本知识：室内色彩的作用与效果：室内色彩的协调与对比：室内色彩设计的基本原 则：室内色彩设计的一般方法。 2.教学基本要求：了解室内色彩设计的基本知识、作用、协调与对比等，并能在设计中灵活运 用色彩设计的基本原则及设计的一般方法。 3.教学重点难点：室内色彩的设计与室内中色彩的表达方式 4.教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第八章：室内绿化设计 1.基本内容： 室内绿化：室内水景：室内山石。 2.教学基本要求：了解自然景物的基本知识、作用，能在设计中灵活运用自然景物。 3.教学重点难点：室内绿化的合理设计与绿化在室内的准确使用。 4.教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第九章：室内设计的风格与流派 1.基本内容： 风格的成因和影响：室内设计的风格：室内设计的流派 2.教学基本要求：了解室内设计风格和流派。 3.教学重点难点：不同风格在室内设计中的营造。 4.教学建议：查阅相关设计资料。 第十章：课题设计一居室设计 24
24 1. 基本内容： 色彩基本知识；室内色彩的作用与效果；室内色彩的协调与对比；室内色彩设计的基本原 则；室内色彩设计的一般方法。 2. 教学基本要求：了解室内色彩设计的基本知识、作用、协调与对比等，并能在设计中灵活运 用色彩设计的基本原则及设计的一般方法。 3. 教学重点难点：室内色彩的设计与室内中色彩的表达方式。 4. 教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第八章：室内绿化设计 1. 基本内容： 室内绿化；室内水景；室内山石。 2. 教学基本要求：了解自然景物的基本知识、作用，能在设计中灵活运用自然景物。 3. 教学重点难点：室内绿化的合理设计与绿化在室内的准确使用。 4. 教学建议：运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法，并结合设计案例分析， 进行课堂讨论。 第九章：室内设计的风格与流派 1. 基本内容： 风格的成因和影响；室内设计的风格；室内设计的流派 2. 教学基本要求：了解室内设计风格和流派。 3. 教学重点难点：不同风格在室内设计中的营造。 4. 教学建议：查阅相关设计资料。 第十章：课题设计—居室设计
1.基本内容： 设计说明：平面布置图：顶面布置图：剖立面图：详图：效果图。 2.教学基本要求：结合所学理论知识设计一套居室空间设计。 3.教学重点难点：空间风格的把握及制图规范。 4.教学建议：查阅设计相关杂志和网站。 四、教学环节与学时分配 总学 其中 课外辅导 教学内容 备注 号 时 讲课实验上机其他 课外实践 1 室内设计概论 4 4 0 人体工程学、环境心理 4 学与室内设计 室内空间设计 8 8 0 室内界面设计 室内照明设计 0 室内家具与陈设设计 室内色彩设计 4 4 0 8 室内绿化设计 4 4 0 10室内设计的风格与流派168 8 五、教学中应注意的问题：本课以理论讲述为主，部分课程必须在材料市场及家具市场进行。 六、实验实践内容：见《室内设计原理》课程实践大纲。 七、考核方式 考试，考核成绩评定：平时成绩占30%，考试成绩占70%，平时成绩包括考勤和课外作业 数量 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《室内设计原理》（上、下册），来增祥主编，同济大学出版社版，2006年 25
25 1. 基本内容： 设计说明；平面布置图；顶面布置图；剖立面图；详图；效果图。 2. 教学基本要求：结合所学理论知识设计一套居室空间设计。 3. 教学重点难点：空间风格的把握及制图规范。 4. 教学建议：查阅设计相关杂志和网站。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅导/ 课外实践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 室内设计概论 4 4 0 2 人体工程学、环境心理 学与室内设计 4 4 0 3 室内空间设计 8 8 0 4 室内界面设计 8 8 0 5 室内照明设计 8 8 0 6 室内家具与陈设设计 8 8 0 7 室内色彩设计 4 4 0 8 室内绿化设计 4 4 0 10 室内设计的风格与流派 16 8 8 五、教学中应注意的问题：本课以理论讲述为主，部分课程必须在材料市场及家具市场进行。 六、实验/实践内容：见《室内设计原理》课程实践大纲。 七、考核方式： 考试，考核成绩评定：平时成绩占 30%，考试成绩占 70%，平时成绩包括考勤和课外作业 数量。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《室内设计原理》（上、下册）， 来增祥主编，同济大学出版社版，2006 年