《植物分类学》电子教案 课程编号:B3013102 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与 环保专业本科 课程性质:专业基础课 开课学期:第2学期 总学时:30学时 教学时数:理论课学时数20学时,实验课学时数10学时。 、编写说明 1、课程简介:全面、系统地介绍有关植物界的基本知识、基本理 论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基础知识,通过教学 培养学生辩证唯物主义思想、严肃认真的科学工作态度、分析问 题和解决问题的能力。 2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业 的重要专业基础课。其任务在于全面、系统地介绍有关植物界的 基本知识、基本理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基 础知识。 3、总体要求:熟练掌握植物分类的基础知识,掌握植物界各大类 群主要特征:掌握被子植物重要科的特点,并能初步鉴定植物 4、与其它课程的关系:为后续学习专业基础课《植物生理 学》和《植物遗传学》等及专业课奠定必要的基础。 二、教学时数的分配 授课内容及学时分配 各章名称 理论课 实验课 总课 时数 时数 第一章「植物分类基础知识 第二章植物界的基本类群 10 第三章被子植物形态学术语 第四章被子植物的分科 △
1 《植物分类学》电子教案 课程编号：B3013102 适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与 环保专业本科 课程性质：专业基础课 开课学期：第 2 学期 总 学 时：3 0 学时 教学时数：理论课学时数 20 学时，实验课学时数 10 学时。 一、编写说明 1、课程简介：全面、系统地介绍有关植物界的基本知识、基本理 论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基础知识，通过教学 培养学生辩证唯物主义思想、严肃认真的科学工作态度、分析问 题和解决问题的能力。 2、地位和任务：本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业 的重要专业基础课。其任务在于全面、系统地介绍有关植物界的 基本知识、基本理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基 础知识。 3、总体要求：熟练掌握植物分类的基础知识，掌握植物界各大类 群主要特征；掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。 4、与其它课程的关系：为后续学习专业基础课《植物生理 学》和《植物遗传学》等及专业课奠定必要的基础。 二、教学时数的分配 授课内容及学时分配 章 节 各 章 名 称 理论课 时数 实验课 时数 总课 时数 第一章 植物分类基础知识 ２ ２ 第二章 植物界的基本类群 ６ ４ １０ 第三章 被子植物形态学术语 2 第四章 被子植物的分科 １０ ６ １６ 合 计 ２０ １０ ３０
实验课内容与学时分配 序号实验内容实验目的学时「周次 低等植物类群代表|掌握蓝藻绿藻细菌|2 植物形态结构 真菌地衣 高等植物类群代表掌握苔藓真蕨松属|2 植物形态结构 形态结构 被子植物分科(一)掌握毛茛科十字花2 科豆科菊科 四被子植物分科(二)掌握葫芦科蔷薇科|2 11111 杨柳科茄科 五被子植物分科(三)「掌握唇形科百合科2 伞形科禾本科 2003~2004学年第二学期课程教学进度表 课程名称:植物分类学学时:30任课教师:张美萍 周次课次教学内容 11植物分类的基础知识 1植物界的概述及藻类植物 31菌类与地衣植物 1高等植物(苔藓、蕨类、裸子、被子) 51被子植勿形态分类术语基础 1双子叶植物纲分科(-) 7|1|双子叶植物纲分科(二) 81双子叶植物纲分科(三) 9 1单子叶植物纲分科 101植物界多样性 111实验一:低等植物类群形态结构观察
2 实验课内容与学时分配 序 号 实 验 内 容 实 验 目 的 学 时 周 次 一 低等植物类群代表 植物形态结构 掌握蓝藻绿藻细菌 真菌地衣 ２ １ 二 高等植物类群代表 植物形态结构 掌握苔藓真蕨松属 形态结构 ２ １ 三 被子植物分科（一） 掌握毛茛科十字花 科豆科菊科 ２ １ 四 被子植物分科（二） 掌握葫芦科蔷薇科 杨柳科茄科 ２ １ 五 被子植物分科（三） 掌握唇形科百合科 伞形科禾本科 ２ １ 2003~2004 学年第 二 学期课程教学进度表 课程名称：植物分类学 学时：30 任课教师：张美萍 周次 课次 教 学 内 容 1 1 植物分类的基础知识 2 1 植物界的概述及藻类植物 3 1 菌类与地衣植物 4 1 高等植物（苔藓、蕨类、裸子、被子） 5 1 被子植物形态分类术语基础 6 1 双子叶植物纲分科（一） 7 1 双子叶植物纲分科（二） 8 1 双子叶植物纲分科（三） 9 1 单子叶植物纲分科 10 1 植物界多样性 11 1 实验一：低等植物类群形态结构观察
121实验二:高等植物类群形态结构观察 131实验三:掌握毛茛科十字花科豆科菊科 141实验四掌握葫芦科蔷薇科杨柳科茄科 15 1实验五:掌握唇形科百合科伞形科禾本科 三、教学内容 第一讲:植物分类的基础知识 2学时 1、目的要求:了解植物分类的基础知识,掌握植物学名的命名法则及植 物检索表的使用 2、教学的重点与难点:植物学名的命名法则及植物检索表的编制和使用 第一章:植物分类的基础知识 第一节植物分类的方法(20分钟) 植物分类的方法大致可分为两种。 人为分类系统人们按照自己的方便,不问植物亲缘 关系的远近只就植物的形态、习性、生态或经济上 的一两个特征或特性来进行分类。 例如 自然分类系统应用比较形态学和比较解剖学、古生 物学、植物化学和植物生态学,反映出植物界自然演 化过程和彼此间亲缘关系。 第二节植物分类的各级单位(20分钟) 为了便于分门别类,按照植物类群的等级,各给予一定 的名称,这就是分类上的各级单位。现将植物分类的各级单
3 12 1 实验二：高等植物类群形态结构观察 13 1 实验三：掌握毛茛科十字花科豆科菊科 14 1 实验四:掌握葫芦科蔷薇科杨柳科茄科 15 1 实验五：掌握唇形科百合科伞形科禾本科 三、教学内容： 第一讲：植物分类的基础知识 2 学时 １、 目的要求：了解植物分类的基础知识，掌握植物学名的命名法则及植 物检索表的使用。 2、教学的重点与难点：植物学名的命名法则及植物检索表的编制和使用。 第一章：植物分类的基础知识 第一节 植物分类的方法（20 分钟 ） 植物分类的方法大致可分为两种。 一.人为分类系统:人们按照自己的方便，不问植物亲缘 关系的远近,只就植物的形态、习性、生态或经济上 的一两个特征或特性来进行分类。 例如： 二. 自然分类系统:应用比较形态学和比较解剖学、古生 物学、植物化学和植物生态学,反映出植物界自然演 化过程和彼此间亲缘关系。 第二节 植物分类的各级单位（20 分钟 ） 为了便于分门别类，按照植物类群的等级，各给予一定 的名称，这就是分类上的各级单位。现将植物分类的各级单
位列表如下: 中文 拉丁文 英文 Regnum 界门纲目科属种 DIVISIO Division Classis Class Ordo Order Famili Genus Genus Species 各级单位根据需要可再分成亚级,如亚门、亚纲、亚目、 亚科、亚属、组,在种下可分出亚种、变种、变型。 现以稻为例,说明它在植物分类上的各级单位 物种:是生物分类的基本单位,它是具有一定的自然分 布区和一定的生理、形态特征的生物类群。 同种植物能进行自然交配,产生正常后代,不同种 间存在生殖隔离,即不同种不能交配或能交配,但后 代不育。 如果种内个体之间有显著差异的,可分为亚种、变 种、变型。 亚种:是指某种植物分布在不同地区的种群,由于受所 在地区生活环境的影响,它们的形态构造或生理 机能上发生某些变化,这个种群称该种的亚种。 如分布在新疆的新疆桃是原产山区桃的亚种。 Subspecies缩写sp( subsp.) 变种:在同一生态环境的同一个种群内,如果某个个体或某
4 位列表如下： 中 文 拉 丁 文 英 文 界 Regnum Kingdom 门 Divisio Division 纲 Classis Class 目 Ordo Order 科 Familia Family 属 Genus Genus 种 Species Species 各级单位根据需要可再分成亚级，如亚门、亚纲、亚目、 亚科、亚属、组，在种下可分出亚种、变种、变型。 现以稻为例，说明它在植物分类上的各级单位。 物种：是生物分类的基本单位，它是具有一定的自然分 布区和一定的生理、形态特征的生物类群。 同种植物能进行自然交配，产生正常后代，不同种 间存在生殖隔离，即不同种不能交配或能交配，但后 代不育。 如果种内个体之间有显著差异的，可分为亚种、变 种、变型。 亚种：是指某种植物分布在不同地区的种群，由于受所 在地区生活环境的影响，它们的形态构造或生理 机能上发生某些变化，这个种群称该种的亚种。 如分布在新疆的新疆桃是原产山区桃的亚种。 Subspecies 缩写 ssp.(subsp.) 变种：在同一生态环境的同一个种群内，如果某个个体或某
些个体组成的小种群,在形态、分布、生态或季节上, 发生了一些细微的变异,并有了稳定的遗传特性时, 这个个体或小种群,即称为原来种的变种。如糯稻为 水稻的变种。 varietas缩写var. 变型:有形态变异,但看不出有一定的分布区,仅是零星分 布的个体。如夏枯草花为淡紫色,种内发现白花变型 foma缩写f 品种:不属于自然分类系统的分类单位,而是属于栽培学上 的变异类型。它是人类在生产实践中,经过培育或为 人类所发现的 第三节植物的命名法则(20分钟) 瑞典植物分类学家林奈于1753年创立了"双名法",做为国际上 统一的命名法规。 双名法:林奈于1753年用两个拉丁单词作为一种植物的名称, 第一个单词是属名,是名词,其第一个字母要大写; 第二个单词为种名,是形容词;后边再写出定名人 的姓氏或姓氏缩写,第一字母要大写。 例如 双名法得到了国际植物学会议的确认,并制定了一套植物 学名命名法规 第四节植物检索表及其应用(40分钟) 植物分类检索表是识别鉴定植物时不可缺少的工具。检 索表的编制是根据法国人拉马克的二歧分类原则。(或是或 不是)。 二歧分类原则:把原来的一群植物相对的一群植物的特征特
5 些个体组成的小种群，在形态、分布、生态或季节上， 发生了一些细微的变异，并有了稳定的遗传特性时， 这个个体或小种群，即称为原来种的变种。如糯稻为 水稻的变种。varietas 缩写 var. 变型：有形态变异，但看不出有一定的分布区，仅是零星分 布的个体。如夏枯草花为淡紫色，种内发现白花变型。 forma 缩写 f. 品种：不属于自然分类系统的分类单位，而是属于栽培学上 的变异类型。它是人类在生产实践中，经过培育或为 人类所发现的。 第三节 植物的命名法则（20 分钟 ） 瑞典植物分类学家林奈于 1753 年创立了"双名法"，做为国际上 统一的命名法规。 双名法：林奈于 1753 年用两个拉丁单词作为一种植物的名称， 第一个单词是属名，是名词，其第一个字母要大写； 第二个单词为种名，是形容词；后边再写出定名人 的姓氏或姓氏缩写，第一字母要大写。 例如： 双名法得到了国际植物学会议的确认,并制定了一套植物 学名命名法规： 第四节 植物检索表及其应用（40 分钟 ） 植物分类检索表是识别鉴定植物时不可缺少的工具。检 索表的编制是根据法国人拉马克的二歧分类原则。（或是或 不是）。 二歧分类原则：把原来的一群植物相对的一群植物的特征特