1.找出课文的7-11自然段,先自 ,由读一读。 2分角色朗读(根据小班进行分角色)
分角色朗读课文 １.找出课文的7—11自然段，先自 由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色)
重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊! ·(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊! (3)松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬禾 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 板报网 banbaowang.com
重点指导 • (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊! • (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊! • (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
戴头饰 3 刺猬 长颈鹿 狐狸 松鼠 鼹鼠
鼹鼠 长颈鹿 松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰
你们知道我这条小路 有多美丽吗?从哪里 知道的?请看大屏幕 谁能把我的美丽读/ 来?自己先试试吧!旁
·(1)看到门前开着一大 ③片绚丽多彩的鲜花,她 惊奇地说:“这是谁在 我家门前种的花?多美
•(1)看到门前开着一大 片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在 我家门前种的花？多美 啊!