第一节幼儿园环境概述LOGOwww.scmao.com
LOGO 第一节 幼儿园环境概述 www.scmao.com
RN陈鹤琴：“小孩子生来大概都是好的。到了后来，或者是好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小3孩子就容易变好；环境坏，小孩子就容易变坏。《幼儿园指导纲要（试行）》：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，“幼儿空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作用”。LOGOwww.scmao.com
LOGO 陈鹤琴： “小孩子生来大概都是好的。到了后来，或 者是好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小 孩子就容易变好；环境坏，小孩子就容易变坏。” 《幼儿园指导纲要（试行）》：“环境是重要的教 育 资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的 发展”，“幼儿空间、设施、活动材料和常规要求等， 应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作 用”。 www.scmao.com
幼儿园环境的概念《教育大辞典》：一是直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素，包括先天环境（胎内环境）和后天环境（自然环境、社会环境）；二是以人的主体为中心，围绕自我的事物，包括外部环境和个体内部环境。外部环境包括先天环境和后天环境，而内部环境包括生理环境和个体的心理环境。LOGOwww.scmao.com
LOGO 一、幼儿园环境的概念 《教育大辞典》： 一是直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在 因素，包括 先天环境（胎内环境）和 后天环境 （自然环境、社会环境）； 二是以人的主体为中心，围绕自我的事物，包括外 部环境和个体内部环境。外部环境包括先天环境 和后天环境，而内部环境包括生理环境和个体的 心理环境。” www.scmao.com
广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它不仅包括幼儿园的内部环境，还包括与幼儿园教育有关的家庭、社区、自然、文化等外部环境，即幼儿园内外部环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园内部幼儿身心发展所必备的一切物质条件和精神条件的总和。它包括幼儿园所有的室内外活动设施设备，如房舍、走廊、活动室、绿化等物质环境，也包括幼儿园的文化，幼儿园的传统、幼儿园的人际关系以及情感围等精神环境LOGOwww.scmao.com
LOGO 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切 条件的总和。它不仅包括幼儿园的内部环境，还 包括与幼儿园教育有关的家庭、社区、自然、文 化等外部环境，即幼儿园内外部环境。 狭义的幼儿园环境是指在幼儿园内部幼儿身心发展 所必备的一切物质条件和精神条件的总和。它包 括幼儿园所有的室内外活动设施设备，如房舍、 走廊、活动室、绿化等物质环境，也包括幼儿园 的文化，幼儿园的传统、幼儿园的人际关系以及 情感氛围等精神环境。 www.scmao.com
二、幼儿园环境的构成（一）按幼儿活动的空间来分室内环境：教室、走廊、功能活动室等室外环境：操场、园门、围墙、门厅等LOGOwww.scmao.com
LOGO 二、幼儿园环境的构成 （一）按幼儿活动的空间来分 室内环境：教室、走廊、功能活动室等 室外环境 ：操场、园门、围墙、门厅等 www.scmao.com