2018年杭州市高一年级教学质量检测 语文试题卷 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是() A.古人学书法有写日课的规矩,视书写为修身养性之道,当下的书法教育则不从本原领悟其 精髓(su),只停留于技法训练 B.对榜单上的这本书,读者评点精准:它将考据与想象、理论和批评融于一炉,能看到人性 明暗交界处的混沌(dun)与模糊。 C.美国在金融危机之后遭遇重创( chuang),逐渐从制造业大国变成服务型国家,此次发动 贸易战其实是一场必然的搏弈。 D.西夏古城内满目荒凉,流沙下遍布官邸、寺庙和民居的颓垣(yuan)断壁,到处都散落着黑 釉、白釉以及钧瓷和龙泉瓷等瓷器的碎片。 【答案】D 【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字,多音字注意据义定音, 字形题主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法 主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A.精髓(sui);B.融于一炉—一熔于一炉;C.搏弈 博弈 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是() A.演员扮演的角色越能体现普通人的性情,就越能让观众产生代人感,反而越加受人欢迎。 B.白天采访的热潮已经退去,我想象着妻子儿女熟睡的模样,陷入难耐的冷清和孤独之中。 C.面对松茸、鱼子酱之类食物我们只有细细品味而非浅尝辄止,方觉不负上天造物之恩 D.某些科普言论存在过犹不及的倾向,仿佛为了传播科学,就必须推翻人文学科的大山。 【答案】B 【解析】试题分析:本题考査的是句子中词语使用的正误辨析类试题,考生要注意结合所给 的语句认真理解词语的意思,选项A“反而”用在句中使用错误,应该用“近而”。选项B“难 耐”符合句子的语言环境,使用正确。选项C“浅尝辄止”略微尝试一下就停下来。指不深入 钻研。用在此处形容吃东西品味,不符合语言环境。选项D“过犹不及”事情做得过头,就 跟做得不够一样,都是不合适的。不符合句子语言环境。 点睛:正确使用词语的题目,有成语和熟语,有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感 情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分,成语注意从望文生义、对象错配、 褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的
2018 年杭州市高一年级教学质量检测 语文试题卷 1. 下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是（ ） A. 古人学书法有写日课的规矩，视书写为修身养性之道，当下的书法教育则不从本原领悟其 精髓．(suí)，只停留于技法训练。 B. 对榜单上的这本书，读者评点精准：它将考据与想象、理论和批评融于一炉，能看到人性 明暗交界处的混沌．(dùn)与模糊。 C. 美国在金融危机之后遭遇重创．( chuāng)，逐渐从制造业大国变成服务型国家，此次发动 贸易战其实是一场必然的搏弈。 D. 西夏古城内满目荒凉，流沙下遍布官邸、寺庙和民居的颓垣．(yuán)断壁，到处都散落着黑 釉、白釉以及钧瓷和龙泉瓷等瓷器的碎片。 【答案】D 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音， 字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法 主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A.精髓(suǐ)；B.融于一炉——熔于一炉；C.搏弈—— 博弈。 2. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 演员扮演的角色越能体现普通人的性情，就越能让观众产生代人感，反而．．越加受人欢迎。 B. 白天采访的热潮已经退去，我想象着妻子儿女熟睡的模样，陷入难耐．．的冷清和孤独之中。 C. 面对松茸、鱼子酱之类食物我们只有细细品味而非浅尝辄止 ．．．．，方觉不负上天造物之恩。 D. 某些科普言论存在过犹不及 ．．．．的倾向，仿佛为了传播科学，就必须推翻人文学科的大山。 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是句子中词语使用的正误辨析类试题，考生要注意结合所给 的语句认真理解词语的意思，选项 A“反而”用在句中使用错误，应该用“近而”。选项 B“难 耐”符合句子的语言环境，使用正确。选项 C“浅尝辄止”略微尝试一下就停下来。指不深入 钻研。用在此处形容吃东西品味，不符合语言环境。选项 D “过犹不及”事情做得过头，就 跟做得不够一样，都是不合适的。不符合句子语言环境。 点睛：正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感 情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、 褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的
用法和意义是否相符。 3.下列句子中,没有语病的一项是() A.能不能画好中国画,取决于对中国优秀传统的研究深度,取决于对大自然和人生的认识和 感悟,取决于每个画家的文化修养等 B.市规划局“打开杭州2035之门”规划比赛,邀请大学生共同绘制杭州蓝图,将成为杭州 新一轮城市总规划的重要参考 C.凭借在特警支队的工作经历以及熟悉的地形,使小张在狭窄的空间内架云梯、铺水管,多 次冲入火场,成功解救了三名被困群众。 国人喜欢在餐厅挂一些装饰画,其中水果蔬菜类的装饰画是很多人选择的题材,因为它有 硕果累累、多子多福、吉祥如意等寓意 【答案】A 【解析】试题分析:本题考查语病。应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成 分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。选项B中途易辙 前面说的是“市规划局的规划比赛”,后面变成了绘制的蓝图”。选项C乱用介词,删去“使”。选项D主客 颠倒,应该说“很多人选择水果蔬菜类题裁的装饰画”。 4.默写 ①哀斯墓之徒有其石也,而为之记 (张溥《五人墓碑记》) ,非利足也, (荀子《劝学》) ③望中犹记、 可堪回首,佛狸祠下, (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭 怀古》) 【答案】(1).①亦以明死生之大(2).匹夫之有重于社稷也(3).②假舆马者 (4).而致千里(5).③烽火扬州路(6).一片神鸦社鼓 【解析】试题分析:本题考査学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的 理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。考生应在默写的时候要注意 如下词语:“社稷”“舆”“致”“烽火”。 点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上, 书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要出现错
用法和意义是否相符。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能不能画好中国画，取决于对中国优秀传统的研究深度，取决于对大自然和人生的认识和 感悟，取决于每个画家的文化修养等。 B. 市规划局“打开杭州 2035 之门”规划比赛，邀请大学生共同绘制杭州蓝图，将成为杭州 新一轮城市总规划的重要参考。 C. 凭借在特警支队的工作经历以及熟悉的地形，使小张在狭窄的空间内架云梯、铺水管，多 次冲入火场，成功解救了三名被困群众。 D. 国人喜欢在餐厅挂一些装饰画，其中水果蔬菜类的装饰画是很多人选择的题材，因为它有 硕果累累、多子多福、吉祥如意等寓意。 【答案】A ............... 4. 默写 ①哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_________，____________。(张溥《五人墓碑记》) ②_________，非利足也，_________。(荀子《劝学》) ③望中犹记、_________。可堪回首，佛狸祠下，_________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭 怀古》) 【答案】 (1). ①亦以明死生之大 (2). 匹夫之有重于社稷也 (3). ②假舆马者 (4). 而致千里 (5). ③烽火扬州路 (6). 一片神鸦社鼓 【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的 理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。考生应在默写的时候要注意 如下词语：“社稷”“舆”“致”“烽火”。 点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上， 书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错
别字 5.下面这份邀请函在语言表达得体方面存在三处问题,请找出并作修改 ①为培养学生创新精神,提高学生科技素养,我校定于本月28日下午3点在校报告厅举行“科 技节”开幕式。②作为国内外有名气的物理学家,您是青少年学习的榜样。③今诚挚邀请您 惠顾我校,在开幕式上致辞,并指导同学们的科技创作。④敬请百忙之中务必拨冗出席。 【答案】(1)有名气,改为“著名”:(2)惠顾,改为“光临”;(3)务必,去掉 【解析】试题分析:本题考查的是语言的得体类试题,考生要注意语言的口语书面语的得体 语言身份地位的得体,语言表达的环境的得体等等,本题第一处错误是将“有名气”改为“著 名”此处属于口语化的问题。第二处“惠顾”商家多用于欢迎顾客。所以此处应是“光临”。 第三处是“务必”语言过于生硬,有命令性的口吻,不符合邀请函的文体 6.请根据丰子恺的漫画《燕归人未归》,写一段描述画面的文字。要求:①写出人物心理 ②运用一种修辞手法;③不超过100字 所币 【答案】示例:柳丝舞动着纤细的枝条,燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间 轻盈地跃动,如欢快的音符。一个女子凭栏凝神远望,等待着归人:远方的亲人啊,你何时 才能像燕子一样,被春风唤回到我的窗前呢? 【解析】试题分析:本题考查的是对漫画解读类的语言运用题,考生要注意题干中给出了漫 画的标题是《燕归人未归》,考生同时要注意漫画中的图形内容,女子、双燕、柳枝,还要注 意题干中的修辞要求,根据把握以上的答题要点,本题可以有如下的作答:柳丝舞动着纤细
别字。 5. 下面这份邀请函在语言表达得体方面存在三处问题，请找出并作修改。 ①为培养学生创新精神，提高学生科技素养，我校定于本月 28 日下午 3 点在校报告厅举行“科 技节”开幕式。②作为国内外有名气的物理学家，您是青少年学习的榜样。③今诚挚邀请您 惠顾我校，在开幕式上致辞，并指导同学们的科技创作。④敬请百忙之中务必拨冗出席。 【答案】（1）有名气，改为“著名”；（2）惠顾，改为“光临”；（3）务必，去掉。 【解析】试题分析：本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意语言的口语书面语的得体， 语言身份地位的得体，语言表达的环境的得体等等，本题第一处错误是将“有名气”改为“著 名”此处属于口语化的问题。第二处“惠顾”商家多用于欢迎顾客。所以此处应是“光临”。 第三处是“务必”语言过于生硬，有命令性的口吻，不符合邀请函的文体。 6. 请根据丰子恺的漫画《燕归人未归》，写一段描述画面的文字。要求：①写出人物心理； ②运用一种修辞手法；③不超过 100 字。 【答案】示例：柳丝舞动着纤细的枝条，燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间 轻盈地跃动，如欢快的音符。一个女子凭栏凝神远望，等待着归人：远方的亲人啊，你何时 才能像燕子一样，被春风唤回到我的窗前呢？ 【解析】试题分析：本题考查的是对漫画解读类的语言运用题，考生要注意题干中给出了漫 画的标题是《燕归人未归》，考生同时要注意漫画中的图形内容，女子、双燕、柳枝，还要注 意题干中的修辞要求，根据把握以上的答题要点，本题可以有如下的作答：柳丝舞动着纤细
的枝条,燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间轻盈地跃动,如欢快的音符。 个女子凭栏凝神远望,等待着归人。 阅读下面的文言文,完成小题 廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋。拜为上 月气闻于诸侯。蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人 赵惠文王时,得楚和氏壁。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易壁。赵王与大 将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺:欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求 人可使报秦者,未得。宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰: “臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?臣语曰:‘臣尝从大王 与燕王会境上,燕王私握臣手曰“愿结友。”以此知之,故欲往。’相如谓臣曰:‘夫赵强 而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而 束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为 其人勇士,有智谋,宜可使 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强 而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾壁,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不 许,曲在赵。赵予壁而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使 者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而壁留秦;城不入,臣请完壁归赵。” 赵王于是遂遣相如奉壁西入秦。 7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.使人遗赵王书 B.秦城恐不可得,徒见欺 徒:白白地 C.王必无人,臣愿奉璧往使 必:一定 D.城不人,臣请完璧归赵 完:使……完整 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是 A.君何以知燕王 敛赀财以送其行 B.秦以城求璧而赵不许 蟹六跪而二鳌 C.故燕王欲结于君 赵尝五战于秦 D.今君乃亡赵走燕 度我至军中,公乃入 9.用现代汉语翻译下列句子。 (1)拜为上卿,以勇气闻于诸侯
的枝条，燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间轻盈地跃动，如欢快的音符。一 个女子凭栏凝神远望，等待着归人。 阅读下面的文言文，完成小题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。拜为上 卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏壁。秦昭王闻之，使人遗．赵王书，愿以十五城请易壁。赵王与大 将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒．见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求 人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰： “臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：“君何以．知燕王？臣语曰：‘臣尝从大王 与燕王会境上，燕王私握臣手曰“愿结友。”以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强 而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于．君。今君乃．亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而 束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为 其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强 而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾壁，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而．赵不 许，曲在赵。赵予壁而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使 者？”相如曰：“王必．无人，臣愿奉璧往使。城入赵而壁留秦；城不入，臣请完．壁归赵。” 赵王于是遂遣相如奉壁西入秦。 7. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 使人遗．赵王书 遗：送。 B. 秦城恐不可得，徒．见欺 徒：白白地。 C. 王必．无人，臣愿奉璧往使 必：一定。 D. 城不人，臣请完．璧归赵 完：使……完整。 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A. 君何以．知燕王 敛赀财以．送其行 B. 秦以城求璧而．赵不许 蟹六跪而．二鳌 C. 故燕王欲结于．君 赵尝五战于．秦 D. 今君乃．亡赵走燕 度我至军中，公乃．入 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）拜为上卿，以勇气闻于诸侯
(2)均之二策,宁许以负秦曲。 10.下面是明代史学家王世贞《蔺相如完璧归赵论》中的一段话,请用“/”断句 入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而壁归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃壁畏弃璧则莫如弗予 【答案】7.C8.C 9.(1)(廉颇)被任命为上卿,凭借他的勇猛善战在诸侯各国闻名 (2)比较这两种对策,宁可答应(秦的请求)而让秦国承担理亏的责任。 10.入璧而秦弗予城/曲在秦/秦出城而璧归/曲在赵/欲使曲在秦/ 则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予 【解析】 7.试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意 分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、 词类活用、古今异义、一词多义等。题中C.必:假如 点睛:推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句,句不离篇。词的多个义项只有在语境 中才能得到过滤,没有语境,有时便无法分析词的含义。推断词语含义,要结合句子本身的 语言环境,有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外,文言实词重点还在于 平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候,尝试运用 8.试题分析:这是一道文言虚词的辨析的题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规 定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。A.君何以知燕王:介 词,凭借、敛赀财以送其行:连词,来。B.秦以城求璧而赵不许:转折连词,然而、蟹六跪 而二鳌:并列连词,和。C.故燕王欲结于君、赵尝五战于秦:连词,和。D.今君乃亡赵走 燕:却、度我至军中,公乃入:才。 9.试题分析:文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要 落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平 时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的(1)“拜”授 予官职、“以”凭借、“闻于诸侯”介词结构倒装。(2)“均”比较、“宁许”宁可答应 “负”使或者是让谁担责。 10.试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基 础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强 行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选 项的对比,然后结合文意进行分析。此题较容易,注意标志性词语有
（2）均之二策，宁许以负秦曲。 10. 下面是明代史学家王世贞《蔺相如完璧归赵论》中的一段话，请用“/”断句。 入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而壁归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃壁畏弃璧则莫如弗予 【答案】7. C 8. C 9. （1）（廉颇）被任命为上卿，凭借他的勇猛善战在诸侯各国闻名。 （2）比较这两种对策，宁可答应（秦的请求）而让秦国承担理亏的责任。 10. 入 璧 而 秦 弗 予 城 /曲 在 秦/ 秦 出 城 而 璧 归 /曲 在 赵 /欲 使 曲 在 秦/ 则 莫 如 弃 璧/ 畏 弃 璧 /则 莫 如 弗 予 【解析】 7. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意 分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、 词类活用、古今异义、一词多义等。题中 C.必：假如。 点睛：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境 中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的 语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于 平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。 8. 试题分析：这是一道文言虚词的辨析的题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规 定的 18 个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。A. 君何以．知燕王：介 词，凭借、敛赀财以．送其行：连词，来。B. 秦以城求璧而．赵不许：转折连词，然而、蟹六跪 而．二鳌：并列连词，和。C. 故燕王欲结于．君、赵尝五战于．秦：连词，和。D. 今君乃．亡赵走 燕：却、度我至军中，公乃．入：才。 9. 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要 落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平 时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“拜”授 予官职、“以”凭借、“闻于诸侯”介词结构倒装。（2）“均”比较、“宁许”宁可答应、 “负”使或者是让谁担责。 10. 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强 行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选 项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性词语有