高二年级第三次月考语文试题.doc

高二年级第三次月考语文试题为自己的丑恶行径辨解,后者则是以攻击性的语言对无辜题人:聂国红审题人:李金海者进行辱骂或攻击。用委婉语来遮羞,往往是做了见不得本试分蒲办香这魔型莆吾15)两部分。人的事,说话人心里有理亏的感觉用恶毒言语侮辱无辜民众,实施语言暴力者往往觉得自己高人一等,真理也在、现代文阅读(9分,每小题3分) 自己一边,骂起人来觉得天经地义。殊不知把自己推到民阅读下面的文字,完成1-3题众的对立面,不能不说也是语言腐败的一种表现。从某种语言腐败意义上说,语言暴力给社会安定带来的危害远比遮羞的语语言腐败是指通过语言表达或者是语言行为做不正言大。当的事,从而产生大家所关注的腐败现象,这是因为语言委婉语的产生,本来是同语言禁忌联系在一起的。也使用者的思想健康出了问题就是说,人们为了回避说出一些不吉利或不雅的词语,用有腐败现象,就必然会反映在语言使用中,因为语言拐弯抹角的办法表达那些不恳意说出来的事物或概念。是社会生活的镜子。民众对腐败现象深恶痛绝,搞腐败的般地说,委婉语具有文明礼貌的语言功能,特别是能够创人必然会利用语言来混滑黑白。“口是心非”“口蜜腹剑” 造比较温擊和谐的语言环境。例如用“安眠”“长眠”代是语言腐败最突出的表现,也就是人们所说的“说一套替“死”。委婉语作为语言腐败的手段,并不是中国当代做一套”,口头上说“打黑”,实际上做的是“黑打”;口腐败人士的发明。中国古代买官就说是“捐纳”。美国人头上说的是“打假”,实际上做的是“假打”。正如有的顺创造了“技术监视”一词来代替“窃听”,因为窃听总有口溜所说:“心里想一套,开会讲一套,做的又一套。” 偷偷摸摸、不光明正大的意思。时下大家比较关注的一些委婉语和语言暴力是语言腐败表现的两个极端、两个涉及腐败现象的词语,有些就是委婉语,这些委婉语似乎软硬兼施的手法、一个矛盾统一体。前者以羞答答的姿态不是出于文明礼貌的原因,如明明是渎职,却说是“管理高二语文第1页共1

高二语文第 1 页共 11 页高二年级第三次月考语文试题命题人：聂国红审题人：李金海本试卷分第 1 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分 150 分。考试用时 150 分钟。第 1 卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1--3 题。语言腐败语言腐败是指通过语言表达或者是语言行为做不正当的事，从而产生大家所关注的腐败现象，这是因为语言使用者的思想健康出了问题。有腐败现象，就必然会反映在语言使用中，因为语言是社会生活的镜子。民众对腐败现象深恶痛绝，搞腐败的人必然会利用语言来混淆黑白。“口是心非”“口蜜腹剑” 是语言腐败最突出的表现，也就是人们所说的“说一套，做一套”，口头上说“打黑”，实际上做的是“黑打”；口头上说的是“打假”，实际上做的是“假打”。正如有的顺口溜所说：“心里想一套，开会讲一套，做的又一套。” 委婉语和语言暴力是语言腐败表现的两个极端、两个软硬兼施的手法、一个矛盾统一体。前者以羞答答的姿态为自己的丑恶行径辩解，后者则是以攻击性的语言对无辜者进行辱骂或攻击。用委婉语来遮羞，往往是做了见不得人的事，说话人心里有理亏的感觉。用恶毒言语侮辱无辜民众，实施语言暴力者往往觉得自己高人一等，真理也在自己一边，骂起人来觉得天经地义。殊不知把自己推到民众的对立面，不能不说也是语言腐败的一种表现。从某种意义上说，语言暴力给社会安定带来的危害远比遮羞的语言大。委婉语的产生，本来是同语言禁忌联系在一起的。也就是说，人们为了回避说出一些不吉利或不雅的词语，用拐弯抹角的办法表达那些不愿意说出来的事物或概念。一般地说，委婉语具有文明礼貌的语言功能，特别是能够创造比较温馨和谐的语言环境。例如用“安眠”“长眠”代替“死”。委婉语作为语言腐败的手段，并不是中国当代腐败人士的发明。中国古代买官就说是“捐纳”。美国人创造了“技术监视”一词来代替“窃听”，因为窃听总有偷偷摸摸、不光明正大的意思。时下大家比较关注的一些涉及腐败现象的词语，有些就是委婉语，这些委婉语似乎不是出于文明礼貌的原因，如明明是渎职，却说是“管理

不到位”;明明是跑官要官,却说是“要求进步”;明明是渐形成。但是不可讳言,“文化大革命”语言暴力的阴魂受贿,却说是“礼节性收入”;明明是在打麻将,却要说不散,至今在某些新闻报道中仍然可以找到影子,例如辱是“政治学习”这些发明看起来似乎很有创造性,说穿骂不喜欢看国产电影的观众崇洋媚外,赫然用上“中国电了只不过是玩弄文字游戏,耍小聪明而已。委婉语本来的影观众有崇洋媚外的劣质性”标签。文明礼貌功能在这里丧失殆尽,实际上变成了腐败现象的语言暴力通过不恰当的语言表达,会对他人造成人遮羞布。格、情感、自尊以及心灵的伤害,它违背了语言交际的合用攻击性语言侮辱人,那便是语言暴力;对无辜人作原则和礼貌原则,是一种不与他人合作,也不要求他人士实施语言暴力,那便是语言腐败。经过“文化大革命” 与之合作的错误言语行为。这是当前构建和谐社会人们所的人,都有许许多多无辜道受语言暴力的体会,不管是发不愿意看到的现象。生在自己还是他人身上。例如对于那些应该被打倒的人, (选自《人民论坛政论双周刊》,作者苏金智。有说打倒他们、批倒斗臭还远远不够,还得再踩上一只脚, 删改) 让他们永远不得翻身。“炮打”“摧毁”“砸烂”等暴力语 .下列关于“语言腐败”的表述,不符合原文意思言是施暴者挂在嘴边的口头禅;“叛徒”“特务”“里通外的一项是() 国”“卖国贼”“崇洋媚外”等莫须有的罪名铺天盖地,利 A.语言腐败是来自于社会生活中的腐败现象,是腐用这些暴力语言便可以置人于死地而后快。“文化大革命” 败者利用语言来混淆黑白,是他们的思想健康出了问题。中无辜遭受语言暴力致伤致残致死者不计其数,经历过那语言腐败主要表现为两个层面,即委婉语和语言场劫难的人们对那一幕幕惨剧的记忆应该不会很快消失暴力。委婉语是腐败者为自己的丑恶行径解,语言暴力改革开放三十多年来,戴帽子、打棍子的语言暴力现则是以攻击性的语言对无辜者进行辱骂或攻击。语言暴力象为人们所唾弃。摆事实讲道理、开放务实的风气已经还给社会安定带来的危害更大。高二语文第2页共11

高二语文第 2 页共 11 页不到位”；明明是跑官要官，却说是“要求进步”；明明是受贿，却说是“礼节性收入”；明明是在打麻将，却要说是“政治学习”。这些发明看起来似乎很有创造性，说穿了只不过是玩弄文字游戏，耍小聪明而已。委婉语本来的文明礼貌功能在这里丧失殆尽，实际上变成了腐败现象的遮羞布。用攻击性语言侮辱人，那便是语言暴力；对无辜人士实施语言暴力，那便是语言腐败。经过“文化大革命” 的人，都有许许多多无辜遭受语言暴力的体会，不管是发生在自己还是他人身上。例如对于那些应该被打倒的人，说打倒他们、批倒斗臭还远远不够，还得再踩上一只脚，让他们永远不得翻身。“炮打”“摧毁”“砸烂”等暴力语言是施暴者挂在嘴边的口头禅；“叛徒”“特务”“里通外国”“卖国贼”“崇洋媚外”等莫须有的罪名铺天盖地，利用这些暴力语言便可以置人于死地而后快。“文化大革命” 中无辜遭受语言暴力致伤致残致死者不计其数，经历过那场劫难的人们对那一幕幕惨剧的记忆应该不会很快消失。改革开放三十多年来，戴帽子、打棍子的语言暴力现象为人们所唾弃。摆事实讲道理、开放务实的风气已经逐渐形成。但是不可讳言，“文化大革命”语言暴力的阴魂不散，至今在某些新闻报道中仍然可以找到影子，例如辱骂不喜欢看国产电影的观众崇洋媚外，赫然用上“中国电影观众有崇洋媚外的劣质性”标签。语言暴力通过不恰当的语言表达，会对他人造成人格、情感、自尊以及心灵的伤害，它违背了语言交际的合作原则和礼貌原则，是一种不与他人合作，也不要求他人与之合作的错误言语行为。这是当前构建和谐社会人们所不愿意看到的现象。 (选自《人民论坛政论双周刊》，作者苏金智。有删改) 1．下列关于“语言腐败”的表述，不符合原文意思的一项是( ) A. 语言腐败是来自于社会生活中的腐败现象，是腐败者利用语言来混淆黑白，是他们的思想健康出了问题。 B．语言腐败主要表现为两个层面，即委婉语和语言暴力。委婉语是腐败者为自己的丑恶行径辩解，语言暴力则是以攻击性的语言对无辜者进行辱骂或攻击。语言暴力给社会安定带来的危害更大

C.语言腐败中的委婉语不仅在中国早已有之,而且 3.根据原文内容,下列语言现象不属于语言腐败的在外国同样存在。但它几乎丧失了委婉语本来的文明礼貌项是() 功能,变成了腐败现象的遮羞布。 A.著名建筑学家梁思成、林徽因故居被拆,有关部 D.语言腐败中的语言暴力常用攻击性语言侮辱人, 门回应说是“维修性拆除”;重庆的原国民政府军事委员对无辜者戴帽子、打棍子使他们道受人格、情感、自尊会重庆行营也被拆了,当地文管部门回应称,这是“保护以及心灵的伤害性拆除”。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( B.导游对游客说:“我们如果要‘上厕所’就说‘去 A.将渎职说成“管理不到位”,将跑官要官说成“要唱歌’。”于是每次旅游车一停,游客们就热闹地喊:“唱求进步”,将受贿说成“礼节性收入”。这类语言看起来似歌啦,唱歌啦。” 乎很有创造性,所以注重在文字上做文章和追求语言的创 C.网络上将大街上一部分人“凑够一撮人就可以走造性是语言腐败的手段。了,和红绿灯无关”的行为冠以“中国式过马路”,接着 B.“文化大革命”中许许多多的人无辜遭受语言暴力,又诞生了“中国式教育”“中国式旅游”,“中国式”一时被扣上了莫须有的罪名,致伤致残致死,从那场劫难中走间成了国人不文明的标签。过来的人是不会很快忘记那一幕幕惨剧的。 D.甬温线动车追尾事故后,铁道部新闻发言人通报 C.现在某些新闻媒体的报道中仍然存在语言暴力事故情况所言“XXX是奇迹,至于你们信不信,我反正因某些普通小事就给中国人贴上某种标签就是一种表现。信了!"被冠以“高铁体”的称号。在当前构建和谐社会的时代,人们不愿意看到用读38分) 不恰当的语言表达对他人造成伤害,有违语言交际的合作原则和礼貌原则的错误言语行为。绛侯为丞相,朝罢趋出,意得甚。上礼之恭,常自高二语文第3页共11

高二语文第 3 页共 11 页 C．语言腐败中的委婉语不仅在中国早已有之，而且在外国同样存在。但它几乎丧失了委婉语本来的文明礼貌功能，变成了腐败现象的遮羞布。 D．语言腐败中的语言暴力常用攻击性语言侮辱人，对无辜者戴帽子、打棍子，使他们遭受人格、情感、自尊以及心灵的伤害。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A. 将渎职说成“管理不到位”，将跑官要官说成“要求进步”，将受贿说成“礼节性收入”。这类语言看起来似乎很有创造性，所以注重在文字上做文章和追求语言的创造性是语言腐败的手段。 B．“文化大革命”中许许多多的人无辜遭受语言暴力，被扣上了莫须有的罪名，致伤致残致死，从那场劫难中走过来的人是不会很快忘记那一幕幕惨剧的。 C．现在某些新闻媒体的报道中仍然存在语言暴力，因某些普通小事就给中国人贴上某种标签就是一种表现。 D．在当前构建和谐社会的时代，人们不愿意看到用不恰当的语言表达对他人造成伤害，有违语言交际的合作原则和礼貌原则的错误言语行为。 3．根据原文内容，下列语言现象不属于语言腐败的一项是( ) A. 著名建筑学家梁思成、林徽因故居被拆，有关部门回应说是“维修性拆除”；重庆的原国民政府军事委员会重庆行营也被拆了，当地文管部门回应称，这是“保护性拆除”。 B．导游对游客说：“我们如果要‘上厕所’就说‘去唱歌’。”于是每次旅游车一停，游客们就热闹地喊：“唱歌啦，唱歌啦。” 。 C．网络上将大街上一部分人“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的行为冠以“中国式过马路”，接着又诞生了“中国式教育”“中国式旅游”，“中国式”一时间成了国人不文明的标签。 D．甬温线动车追尾事故后，铁道部新闻发言人通报事故情况所言“X X X 是奇迹，至于你们信不信，我反正信了!"被冠以“高铁体”的称号。二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4--7 题。袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人．．。及孝文帝．．．即位，盎兄哙任盎为中郎。绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自

高二语文第 4 页共 11 页送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。” 盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力：绛侯乃大与盎结交。袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载”于是上笑，下赵同。赵同泣下车。上幸上林② ，皇后．．、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉!适所以失尊卑矣。且陛下聿之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见‘人彘’乎?”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。然袁盎亦以数直谏．，不得久居中，调为陇西都尉。 (节选自司马迁《史记》，有删改) [注] ①绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。②上林：秦汉时皇家苑囿。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3 分) A. 绛侯所谓／功臣非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉主兵／柄弗能正 B．绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时/诸吕用事／擅相王／刘氏不绝如带／是时／绛侯为太尉主／兵柄弗能正 C．绛侯所谓功臣/非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事擅相／王刘氏不绝如带／是时／绛侯为太尉／主兵／柄弗能正 D. 绛侯所谓功臣／非社稷臣／社稷臣主在与在／主亡与亡／方吕后时／诸吕用事／擅相王／刘氏不绝如带／是时绛侯为太尉／主兵柄／弗能正 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A. 舍人，本是官名，私门之官。通常指门客，战国及汉初王公贵族常养一些食客，这些食客及亲近左右通称舍人，后来也用来俗称显贵子弟。 B．孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，用来褒扬死者, 如齐宣王的“宣”，周厉王的“厉”。 C. 谏，主要指规劝君主、尊长和朋友，对其言行提出批评或劝告，使其改正错误。从春秋时齐桓公开始，我国历代统治者都设有谏官，如汉朝的“谏大夫”“谏议大夫”，唐朝的左、右拾遗均是谏官。他们的主要职责就是向君主提意见。 D．皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位就如同天子，是众妃子之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“中宫”“正宫” 也就成了皇后的别称。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A. 袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠哥哥保任他为中郎。 B．袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃对他有怨气，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好朋友。 C．袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝