从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字) (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设 计了这样一些栏目 【栏目一】:浸着血与泪的往事 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片 【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容 【栏目三】:今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻 栏目四】:爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段80—100字的导读文字。(3分) 我选择【栏目 】来写 七、课内阅读 (一)现代文 (2006)(一)阅读《孤独之旅》选段,完成8—12题) 8、按常情,有悲哀才有哭,而文中说:“他哭了起来,但并不悲哀”,你怎样理解这句话 的含义?(4分) 答 9、第⑥段的环境描写,体现了作者怎样的用意?(2分) 答 10、第⑨段对“鸭们也长大了”的优美而深情的描写,其深层意思是什么?(2分)
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过 20 字） （4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设 计了这样一些栏目： 【栏目一】：浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。 【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？ 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】：今天，战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！ 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段 80——100 字的导读文字。（3 分） 我选择【栏目 】来写。 七、 课内阅读 （一） 现代文 （2006）（一） 阅读《孤独之旅》选段，完成8——12题） ８、按常情，有悲哀才有哭，而文中说：“他哭了起来，但并不悲哀”，你怎样理解这句话 的含义？（４分） 答： ９、第⑥段的环境描写，体现了作者怎样的用意？（２分） 答： 10、第⑨段对“鸭们也长大了”的优美而深情的描写，其深层意思是什么？（2分）
答: 11、同是见鸭“下蛋了”,杜小康是“惊喜地跑过去捡起”,并“大叫”,杜雍和是“接 过”,“嘴里不住地说”,说明他们此时虽都满怀喜悦,但各自的想法是不一样的,请你试 作揣摩。(4分) 答: (2007)阅读冰心《谈生命》(节选),完成6-11题。(14分) 我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。 世界、国家和个人生命中的云翳没有比 今天更多的了。 6、下列词语中,加线字读音全部正确的一项是()(2分) A、岩(yan)石覆(fω)压嫩(lun)叶B、枭(xiωo)鸟荫(yin庇芳馨(xin) C、云翳(yi)空壳(qio)呻(shen)吟D、茂(meng)盛怡(y1)悦绯(fei)红 7、对“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不 生长的便成了空壳!”这句话理解不正确的一项是()(2分) A揭示出生命的真谛—一生命的活力只有在奋斗中才能体现。 B即使成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。 C只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青 D生命的意义在于克服一切困难,排除一切干扰,勇往直前,不断进取。 8、仿照“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”,用相同的句式和修辞手 法另写一个句子。(2分) 9、下面对这篇散文赏析,不正确的一项是()(2分) A本文融景、情、理于一体,用充满哲理的语言,对生命过程作了形象的描述,抒发了 位世纪老人对生命的独特感悟 B文章借小树长成大树,最后落叶生根的生长过程,来比喻一个人从童年、青年、中年到 老年直至死亡的生命历程
答： 11、同是见鸭“下蛋了”，杜小康是“惊喜地跑过去捡起”，并“大叫”，杜雍和是“接 过”，“嘴里不住地说”，说明他们此时虽都满怀喜悦，但各自的想法是不一样的，请你试 作揣摩。（4分） 答： （2007）阅读冰心《谈生命》（节选），完成6—11题。（14分） 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。……. 世界、国家和个人生命中的云翳没有比 今天更多的了。 6、下列词语中，加线字读音全部正确的一项是（ ）（2分） A、岩(yán)石 覆(fù)压 嫩(lùn)叶 B、枭(xiāo)鸟 荫(yìn 庇 芳馨(xīn) C、云翳(yì) 空壳(qiào) 呻(shēn)吟 D、茂(mèng)盛 怡(yí)悦 绯(fēi)红 7、对“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不 生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（ ）（2分） A 揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。 B 即使成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。 C 只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。 D 生命的意义在于克服一切困难，排除一切干扰，勇往直前，不断进取。 8、仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”，用相同的句式和修辞手 法另写一个句子。（2分） 9、下面对这篇散文赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A 本文融景、情、理于一体，用充满哲理的语言，对生命过程作了形象的描述，抒发了一 位世纪老人对生命的独特感悟。 B 文章借小树长成大树，最后落叶生根的生长过程，来比喻一个人从童年、青年、中年到 老年直至死亡的生命历程
C文中说“然而我不敢说来生,也不敢信来生”,流露出人生苦短,应珍惜光阴,及时行 乐,享受今生的思想 D本文结构严谨,注意前后照应,如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化 运行”,就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。 10、古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示在横线上填写相应的作品名。(2分) (1)通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力,克服万难,最终生还的故事,展示 生命的顽强和伟大:《》 (2)通过英雄战士保尔柯察金以钢铁般的意志,挑战生命,献身理想的故事,诠释生命 的价值意义:《》 11、作者说:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。”杏 林子在《生命,生命》一文中写道:“不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿 意为它奋斗,勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话,表达对人生的 看法。(不超过60字)(4分) 链接材料一]据6月6日《天府早报》报道:5月31日下午,安徽太和县张营小学13岁女学 生,因其中一人与他人发生口角,凭“姐们义气”之冲动,竟相约集体投水自杀,导致2人死 亡,两朵含苞待放的生命之花就此凋零。 链接材料二]据中央电视台报道:今年5月,中国残疾人艺术团应邀赴美巡演,场场爆满, 演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演,让人感动,令人惊叹,征服了美国观众,谱写了 一曲自强不息的生命之歌。 (2008)阅读《地下森林断想》(有删改),完成6~10题。(14分) 森林是雄伟壮丽的,遮天蔽曰,浩翰无垠。……愿你们创造更多的奇迹! 6.下列词语没有错别字的一项是()(2分) A.眩耀启迪 山崩地裂 遮天蔽日 B.崛起吝啬狂风呼啸 浩翰无垠 C.衔叼携带 悄然无声 隐姓埋名 D.愤懑荒僻为壮观 恰如其分
C 文中说“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，流露出人生苦短，应珍惜光阴，及时行 乐，享受今生的思想。 D 本文结构严谨，注意前后照应，如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化 运行”，就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。 10、古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示在横线上填写相应的作品名。（2分） （1）通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示 生命的顽强和伟大：《 》。 （2）通过英雄战士保尔 柯察金以钢铁般的意志，挑战生命，献身理想的故事，诠释生命 的价值意义：《 》。 11、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”杏 林子在《生命，生命》一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿 意为它奋斗，勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话，表达对人生的 看法。（不超过60字）（4分） [ 链接材料一]据6月6日《天府早报》报道：5月31日下午，安徽太和县张营小学13岁女学 生，因其中一人与他人发生口角，凭“姐们义气”之冲动，竟相约集体投水自杀，导致2人死 亡，两朵含苞待放的生命之花就此凋零。 [ 链接材料二]据中央电视台报道：今年5月，中国残疾人艺术团应邀赴美巡演，场场爆满， 演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演，让人感动，令人惊叹，征服了美国观众，谱写了 一曲自强不息的生命之歌。 (2008) 阅读《地下森林断想》(有删改) ，完成6～10题。（14分） 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩翰无垠。……愿你们创造更多的奇迹! 6．下列词语没有错别字的一项是（ ）（2 分） A﹒眩耀 启迪 山崩地裂 遮天蔽日 B﹒崛起 吝啬 狂风呼啸 浩翰无垠 C﹒衔叼 携带 悄然无声 隐姓埋名 D﹒愤懑 荒僻 尉为壮观 恰如其分
7.品读选文,回答以下问题:(2分) (1)“几千年过去了,几万年过去了。”在文中反复出现,这样写有什么作用? 答 (2)第⑤段“它从没有留意过这陷落的大坑,而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”各 指代什么? 答 8.从选文看,地下森林遭遇了哪些不幸?它是怎样对待这些不幸的?(4分) 答 9.下列对选文理解有误的一项是()(2分) A.作者用丰富的想像、优美的语言,描写了地下森林的生长过程,赞颂了地下森林顽 强不屈的生命力,表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。 B.选文第⑥⑦段使用了三个问句,与第②段中的三个问句不同的是,这里的三个问句 是无疑而问,其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪 C.作者有时用“它”,有时用“你”来称呼地下森林,说明表达的情感强弱有所不同, 用“你”表达的情感要弱一些,显得更含蓄,更亲切。 D.选文运用拟人手法,凸显了峡谷的深沉与坚忍,阳光的无情与偏私,地下森林对生 命的挚爱与顽强,使它们无不具有人的品格或禀性 10.作者说:“大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强 的生命不会屈服,绝不屈服啊!”面对重大自然灾难,人类总会以顽强的抗争求得生存,创造 出生命的奇迹。请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。(4分) (一)(2009)阅读《敬业与乐业》(节选),完成10~15题。(13分)
7．品读选文，回答以下问题：（2 分） （1）“几千年过去了，几万年过去了。”在文中反复出现，这样写有什么作用？ 答： （2）第⑤段“它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”各 指代什么？ 答： 8．从选文看，地下森林遭遇了哪些不幸？它是怎样对待这些不幸的？（4 分） 答： 9．下列对选文理解有误的一项是（ ）（2 分） A﹒作者用丰富的想像、优美的语言，描写了地下森林的生长过程，赞颂了地下森林顽 强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。 B﹒选文第⑥⑦段使用了三个问句，与第②段中的三个问句不同的是，这里的三个问句 是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。 C﹒作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，说明表达的情感强弱有所不同， 用“你”表达的情感要弱一些，显得更含蓄，更亲切。 Ｄ﹒选文运用拟人手法，凸显了峡谷的深沉与坚忍，阳光的无情与偏私，地下森林对生 命的挚爱与顽强，使它们无不具有人的品格或禀性。 10．作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强 的生命不会屈服，绝不屈服啊!”面对重大自然灾难，人类总会以顽强的抗争求得生存，创造 出生命的奇迹。请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。（4 分） 答： （一） (2009) 阅读《敬业与乐业》(节选) ，完成 10～15 题。（13 分）