分离现象的解释 这7对相对性状在F2为什么都出现3:1的分离比呢? 孟德尔提出以下假说: ①在生殖细胞中存在着与相对性状对应的遗传因子→ 控制着性状发育; ②遗传因子在体细胞内成对:如F1植株内存在一个控 制红花显性性状和一个控制白花隐性性状的遗传因子; ③每对遗传因子在形成配子时可均等地分配到配子中 →每一配子(花粉或卵细胞)中只含其中一个 ④遗传因子在受精过程中能保持其独立性→表现为随 机性
二、 分离现象的解释 这7对相对性状在F2为什么都出现3：1的分离比呢？ 孟德尔提出以下假说： ① 在生殖细胞中存在着与相对性状对应的遗传因子→ 控制着性状发育； ② 遗传因子在体细胞内成对：如F1植株内存在一个控 制红花显性性状和一个控制白花隐性性状的遗传因子； ③ 每对遗传因子在形成配子时可均等地分配到配子中 → 每一配子（花粉或卵细胞）中只含其中一个； ④ 遗传因子在受精过程中能保持其独立性→ 表现为随 机性
以遗传因子解释 现以豌豆红花×白花的杂交试验为例,加以具体说明: 红花×白花 配子 红花 Cc F1雄配子 C F離配子c红花红花34红花:14白花 Cc Cc 红花白花 图4—2孟德尔对分离现象的解释
现以豌豆红花×白花的杂交试验为例，加以具体说明： 以遗传因子解释
三、表现型和基因型 孟德尔提出的遗传因子→基因(gene) 因型( genotype):个体的基因组合即遗传组成; 如花色基因型cC、CC、CC 2表现型( phenotype):生物体所表现的性状,是可以观测的。 如红花,白花 在基础环境内、外在表现 基因型 →表现型 根据表现型决定) 3.基因型、表现型与环境的关系: 基因型+环境→表现型
三、表现型和基因型 1.基因型(genotype)：个体的基因组合即遗传组成； 如花色基因型CC、Cc、cc 2.表现型(phenotype)：生物体所表现的性状，是可以观测的。 如红花，白花 在基础 环境 内、外在表现 基因型 ------→ 表现型 (根据表现型决定) 3. 基因型、表现型与环境的关系： 基因型+ 环境→ 表现型。 孟德尔提出的遗传因子→ 基因(gene)
4.基因型类型: (1).纯合基因型( homozygous genotype) 成对的基因型相同。如cC、cc或称纯合体,纯质结合。 (2)杂合基因型( heterozygous genotype) 成对的基因不同。如c或称杂合体,为杂质结合。 虽然CC与CC的表现型一致,但其遗传行为不同。 可用自交鉴定: cc纯合体→稳定遗传; Cc杂合体→不稳定遗传; cc纯合体→稳定遗传
4. 基因型类型： (1). 纯合基因型（homozygous genotype）： 成对的基因型相同。如CC、cc 或称纯合体，纯质结合。 (2). 杂合基因型（heterozygous genotype）： 成对的基因不同。如Cc 或称杂合体，为杂质结合。 虽然Cc与CC的表现型一致，但其遗传行为不同。 可用自交鉴定： CC纯合体 →稳定遗传； Cc杂合体 →不稳定遗传； cc纯合体 → 稳定遗传
四、分离规律的验证 分离规律是完全建立在一种假设的基础上的,这个假 设的实质就是成对的基因(等位基因)在配子形成过程中彼 此分离,互不干扰,因而配子中只具有成对基因的一个。 为了证明这一假设的真实性,可以采用以下几种方法进行 验证
四、分离规律的验证 分离规律是完全建立在一种假设的基础上的，这个假 设的实质就是成对的基因(等位基因)在配子形成过程中彼 此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个。 为了证明这一假设的真实性，可以采用以下几种方法进行 验证