授课方式 讲授/板书 授课顺序 第5讲 章节 第3章正弦交流电路 3.1正弦量的基本概念 目的要求 1.掌握正弦量的表示方法 2掌握正弦量的三要素。 1.正弦量的其中两种表示方法：波形图、解析式。 教学内 2.周期、频率、角须率。 容要点 3幅值、有值。 4.相位、初相位、相位差。 1.由幅值、颜率和初相位三要素所确定的正弦量 2掌握周期和频率的关系，会换算频率与角频率 教学重点 3竿握有效值和幅值的关系，正弦量的大小通常用有效值表 4.掌握初相位与相位差，利用相位差判断同频率的两个正弦 量的相位关系。 教学难点 1.由“三要素”确定正弦量。 2相位关系的判断：超前、滞后、同相及反相。 本节课程采用传统教学手段，结合正弦波形图讲解正弦 量 并详细讲解各要素概念。 1.引入课题（正弦交流电是目前应用最广泛、最方便的能源 无论是工业生产的电气工业设备还是日常生活中的家用、 办公设备也都广泛采用正弦交流电做电源)。 教学思路与 教法设计 2.正弦量的定义及特点（大小和方向均随时间按正弦规律变 化) 3正弦量的三要素（提出表示正弦量特征的三要素，讲解每 个要素的定义及特点：周期和频率、有效值和幅值、初相 位与相位差) 4.课堂小结，布置课堂练习及提问学生。 作业 教学后记
授课方式 实验 授课顺序 第6讲 章节 叠加原理、戴维南定理和诺顿定理 1验证叠加原理在线性电路应用的正确性，加深对叠加原理 目的要求 的认识和理解。 2验证戴维南定理和诺顿定理的正确性并加深理解。 3学握测量有源二端网铭等效参数的一般方法。 教学内 1利用实验线路图验证叠加原理、戴维南定理和诺顿定理， 容要点 2.测量电路参数 1会接实验线路，并利用实验线路验证叠加原理、戴维南定 教学重点 理和诺顿定理。 2测量电路参数，并进行分析、比较、归纳及总结实验结论 教学难点 1叠加原理实验中，如何除源。 2戴维南定理和诺顿定理实验中对等效电阻的测试方法。 本节实验课程首先让学生认识各种实验设备，包括直流 教学思路与 急压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字毫安表、可 教法设计 调电阻箱、叠加原理、戴维南定理和诺顿定理实验电路板等 之后通过实验验证所学的电路的分析方法，加深对叠加原 理、戴维南定理和诺顿定理的理解。 作业 实验报告 教学后记
授课方式 讲授/板书 授课顺序 第7讲 章节 3.2正弦量的相量表示法 33单一参数的交流电路 1熟练学握相量的概念和正弦量的相量表示法。 目的要求 2熟练草握单一参数的交流电路伏安关系的相量形式。 3掌握感抗、容抗的概念。 4.掌握瞬时功率、平均功率、无功功率和能量转换等概念 1正弦量的相量表示法。 )由阳元件的六流由路 .电感元件的交流电路 4.电容元件的交流电路。 教学重点 1正弦量的相量表示方法。 2.单一参数的交流电路伏安关系的相量形式」 1正弦量的相量表示方法 教学难点 2R、L、C元件电压、电流相位关系 本节课程采用传统教学手段，结合以前所学知识，引出 本节课程的知识点，并通过讲练结合的方式加深知识点的理 解。 1.正弦量的相量表示法（因正弦量难以运算，引入相量表示 法，回顾复数及其四则运算，进一步得出由相量（复数） 数学思路与 教法设计 表示正弦量的方法， 包括相量式及相量图：让学生对该部 分知识点进行练习、讨论，课堂提问)。 2.单一参数的交流电路（通过比较三种单一参数交流电路的 共同点以及区别，讲解其相量模型意义：从能量转换的角 度讲解解时功率、有功功率、无功功率的意义：进行课堂 小结及学生提问) 作业 33 教学后记
授课方式 讲授/板书 授课顺序 第8讲 章节 3.4电阻、电感与电容元件的串并联交流电路 3.5复阻抗的混联电路 指电阻、电感与电容元件的 并联交流电路的相量模型 目的要求 1由阳 由成与由元件的由亦流由路的写培 由阳 电感与电容 教学内 无件的并联交流电路的复导纳 容要点 3,复阳抗的串联电路 4,复阻抗的并联电路 5复阻抗的混联电路 1.LC串、并联电路相量模型、相量图及复阻抗的概念 教学重点 2复阻抗的串、并联电路 3复阻抗的混联电路的相量分析法。 1复阻抗的表示及意义 教学难点 2复导纳的表示及意义 3.相量图图解法。 本节课程采用传统教学手段，通过单 参数交流电路知 识，引出本节课程的知识点，并通过讲练结合的方式加深知 识点的理解。 1.电阻、电感与电容元件的串并联交流电路（通过单一参数 交流电路的知识引入相量模型的概念，对电阻、电感与电 教学思路与 容元件的串联交流电路从相量式和相量图两个角度做分 教法设计 析，引出电路的性质内容，最后进行小结及针对性地练习 对于电阻、电感与电容元件的并联交流电路部分提出复号 纳的概念，通过学握串联电路的分析，布置学生自学并联 电路的内容)。 2复阻抗的混联电路 (通过复阻抗的串联、并联的计算，进 馄联的计算并分别突出相量解析法和 相量图图解法的应用与区别)。 作业 35 教学后记