认知功能:语言
认知功能：语言
大纲 了解交流what,how,why(内容方式目的) 口识别语言相关理论 了解语言发育及神经相关 掌握脑内语言系统三个机构,定位和功能。 a解释和讨论下面的言语障碍的特点和相关脑区 Non-fluent aphasia( Broca's aphasia, Global aphasia) Fluent aphasia( Wernicke's aphasia, Anomic aphasia, Conduction aphasia) Dysarthria
◼ 大纲 ◼ 了解交流what, how, why（内容 方式 目的） ◼ 识别语言相关理论 ◼ 了解语言发育及神经相关 ◼ 掌握脑内语言系统三个机构，定位和功能。 ◼ 解释和讨论下面的言语障碍的特点和相关脑区 ◼ Non-fluent aphasia ( Broca ’ s aphasia, Global aphasia) ◼ Fluent aphasia ( Wernicke’s aphasia, Anomic aphasia, Conduction aphasia) ◼ Dysarthria
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Language
Language and Human Being Unique独特, Great impact on human society 对人类社会影响很大 Creative and innovative languages reflect societal changes 创意和创新的语言反映社会变化
◼ Language and Human Being ◼ Unique 独特， ◼ Great impact on human society 对人类社会影响很大 ◼ Creative and innovative languages reflect societal changes 创意和创新的语言反映社会变化
什么是普遍意义上的语言 语言是人类最重要的交际工具。 人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民 族的重要特征之一,各个民族都有自己的语言 汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语,是 世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。汉语是 世界上使用人口最多的语言,英语是世界上使用最广 泛的语言。 据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》统 计,现在世界上已查明的有5651种语言。在这些语言 中,约有1400多种还没有被人们承认是独立的语言, 或者是正在衰亡的语言
什么是普遍意义上的语言