第五章医生与科学研究 临床医学的培养目标是使医学生成为一个 “好医生”。好医生的内涵是“学术型的 临床医生”。 科学研究是医生成长为优秀医生的必由之 路
• 临床医学的培养目标是使医学生成为一个 “好医生”。好医生的内涵是“学术型的 临床医生”。 • 科学研究是医生成长为优秀医生的必由之 路。 第五章 医生与科学研究
当医生有不同的境界 “一个医生会做,只是一个兵;会写会讲, 是一个将;会科研,会教学,是一个帅; 会组织管理,会前瞻性思考,是一个主帅” --一我国著名外科专家夏穗生教授 做科研和当医生有着内在联系 医生的诊断、治疗过程就是临床研究过程 ·科学研究能力或潜能是合格医生的基本素 质之一
当医生有不同的境界 • “一个医生会做，只是一个兵；会写会讲， 是一个将；会科研，会教学，是一个帅； 会组织管理，会前瞻性思考，是一个主帅” －－－－我国著名外科专家夏穗生教授 做科研和当医生有着内在联系 • 医生的诊断、治疗过程就是临床研究过程。 • 科学研究能力或潜能是合格医生的基本素 质之一
第一节科研及创新能力是 优秀医生的必要素质 ·“有无创造性是一流人才和三流人才的分水 人 科研思维创新能力是21世纪医生必备的重 要素质
• “有无创造性是一流人才和三流人才的分水 岭” • 科研思维创新能力是21世纪医生必备的重 要素质。 第一节 科研及创新能力是 优秀医生的必要素质
培养科研意识、科研思维、掌 握基本科研方法 学校开课:医学文献检索、医学科研设计 和论文写作、自然辩证法、医学统计学等。 重视循证医学( evidence-based medicine, EBM),是最好的临床研究证据与临床实践 以及患者价值观的结合。 辩证法是研究自然科学的最重要的思维方 式
一、培养科研意识、科研思维、掌 握基本科研方法 • 学校开课：医学文献检索、医学科研设计 和论文写作、自然辩证法、医学统计学等。 • 重视循证医学（evidence-based medicine, EBM）,是最好的临床研究证据与临床实践 以及患者价值观的结合。 • 辩证法是研究自然科学的最重要的思维方 式
培养创新意识、荭亦甲唯模式 中国的学校对 激励学生的创 米棣女。O○(中国的教育给 了我严谨,美 杨振宁。○国的教育给了 我创新。 传统的教 以问题为基 师讲授法 教学方法改革 础的学习 (PBL)
二、培养创新意识、转变思维模式 以问题为基 础的学习 （PBL) 传统的教 师讲授法 教学方法改革 中国的学校对 激励学生的创 新精神上明显 朱棣文 中国的教育给 不足 了我严谨，美 国的教育给了 杨振宁 我创新